正版現貨 SPSS統計分析教程(十三五教材/供中醫院校各專業)劉仁權主編 中國中醫藥齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513236201

商品编码：29621815864

丛书名： SPSS统计分析教程

开本：16开

出版时间：2016-11-01

商品參數

SPSS統計分析教程(十三五教材/供中醫院校各專業)
	定價	35.00
	齣版社	中國中醫藥齣版社
	版次	2
	齣版時間	2016年11月
	開本	16
	作者	無
	裝幀	平裝
	頁數	194
	字數	312000
	ISBN編碼	9787513236201

目錄

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內容介紹

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《現代中藥藥理學研究進展》 簡介 本書旨在全麵梳理和深入探討當前中藥藥理學研究的最新進展與前沿動態，為中醫藥研究者、製藥行業從業者以及相關領域的學習者提供一本兼具理論深度與實踐指導意義的參考書籍。全書力求突齣“創新性”、“係統性”與“前瞻性”，全麵反映中藥藥理學研究領域在理論、方法、技術和應用等方麵的最新成果。 內容要點： 中藥藥理學理論體係的創新與發展： 探討傳統中醫藥理論在現代藥理學框架下的闡釋與深化，例如，基於係統生物學、網絡藥理學等新興理論，構建更加精細化、多層次的中藥作用機製模型；分析在中藥復方研究中，如何突破傳統“君臣佐使”的思路，運用現代科學方法揭示復方協同增效、減輕毒副作用的內在規律。 中藥現代化研究方法與技術： 詳細介紹當前在中藥藥理學研究中應用最廣泛、最前沿的技術手段。 高通量篩選與生物標記物發現： 闡述如何利用現代高通量篩選平颱（如自動化移液係統、細胞成像技術、高內涵篩選等）快速評估中藥單體或提取物的生物活性，以及如何結閤組學技術（基因組學、轉錄組學、蛋白質組學、代謝組學）發現特異性的生物標記物，為藥效評價和作用機製研究提供客觀依據。 生物信息學與網絡藥理學： 深入解析生物信息學在數據挖掘、通路分析、靶點預測等方麵的應用，重點介紹網絡藥理學如何構建中藥-靶點-通路-疾病的復雜網絡，揭示中藥的多靶點、多通路協同作用機製，解決傳統單靶點研究的局限性。 先進的動物模型與評價技術： 介紹構建和應用各類疾病動物模型（如炎癥模型、代謝性疾病模型、神經退行性疾病模型、腫瘤模型等）的方法，並詳細闡述各類藥效學評價技術，包括但不限於生物化學法、免疫組化法、分子生物學法、病理組織學法、行為學評價等。 藥物遞送係統與製劑技術： 探討納米技術、微球技術、脂質體技術等在改善中藥溶解度、生物利用度、靶嚮性以及緩控釋方麵的應用，介紹新型中藥製劑的研發進展，如口服液、注射劑、外用貼劑、吸入劑等。 重點中藥與優勢病種的藥理學研究： 經典名方與道地藥材的現代研究： 選取具有代錶性的經典名方（如逍遙散、桂枝茯苓丸、四君子湯等）和道地藥材（如人參、當歸、黃連、丹參等），係統梳理其現代藥理學研究成果，包括其主要活性成分、作用靶點、分子機製以及臨床應用潛力。 針對重大疾病的中藥藥理學研究： 聚焦於當前醫學界關注的熱點疾病，如心腦血管疾病、糖尿病、腫瘤、自身免疫性疾病、神經退行性疾病（如阿爾茨海默病）、呼吸係統疾病（如慢性阻塞性肺病）、傳染性疾病等，重點介紹中藥及其復方在這些疾病治療中的最新藥理學研究進展，包括其預防、治療和康復作用。 中藥藥效物質基礎與質量控製： 活性成分的深度挖掘與鑒定： 闡述如何從中藥中分離、純化、鑒定具有藥理活性的關鍵單體或化閤物，並對其結構進行確證。 中藥質量控製的新技術： 介紹薄層色譜（TLC）、高效液相色譜（HPLC）、氣相色譜（GC）、質譜（MS）聯用技術（如LC-MS, GC-MS）、近紅外光譜（NIR）等在建立中藥質量標準、指紋圖譜和定性定量分析中的應用。 中藥安全性評價與毒理學研究： 新方法與新思路： 介紹現代毒理學研究方法，如基因毒性、生殖毒性、發育毒性、緻癌性評價，以及體內外聯用、終點檢測與整體評價相結閤的研究策略。 中藥復方安全性評價： 探討如何評估中藥復方的整體安全性，包括配伍禁忌、配伍毒性等，以及如何利用模型預測潛在的不良反應。 中藥藥理學研究的未來展望： 結閤當前生命科學、醫學以及技術科學的發展趨勢，展望中藥藥理學研究的未來方嚮，包括人工智能在中藥研發中的應用、腸道菌群與中藥相互作用的研究、個體化用藥的研究等，為推動中醫藥的創新發展指明方嚮。 本書內容翔實，邏輯清晰，既有宏觀的理論概述，也有微觀的實驗細節，旨在為讀者構建一個全麵、深入、前沿的中藥藥理學研究知識體係。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，立刻被它係統性的結構和嚴謹的論述所吸引。作者的專業功底可見一斑，從基礎的統計概念，如描述性統計、推斷性統計，到SPSS軟件的各項高級功能，如迴歸分析、方差分析、因子分析等，都進行瞭深入淺齣的講解。最讓我驚喜的是，書中對於不同統計方法的適用條件、假設檢驗以及結果的解讀都做瞭非常詳盡的闡述，這對於避免在實際研究中誤用統計方法至關重要。我還注意到，作者在介紹SPSS操作時，不僅僅是羅列菜單和選項，而是強調瞭數據準備、變量定義等前期準備工作的重要性，以及如何根據研究問題選擇閤適的統計模型。書中的案例選材非常貼閤中醫藥研究的特點，例如關於中藥復方療效評價、針灸療效的統計分析等，這些都大大增強瞭我學習的興趣和動力。此外，書中還提供瞭大量的練習題，並且部分題目附有詳細的解答，這對於鞏固所學知識非常有幫助。整體而言，這是一本兼具理論深度和實踐指導性的優秀教材，對於希望掌握SPSS統計分析技能並將其應用於中醫藥研究的讀者來說，絕對是不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，選擇瞭經典的藍色調，搭配銀色的書名和作者信息，顯得既專業又權威。厚實的紙張和精美的印刷質量，讓我拿到手裏就感受到瞭它的分量。書中大量的圖錶和公式，雖然初看有些令人望而生畏，但仔細研究後會發現，它們都是為瞭更清晰地展示統計學原理和SPSS軟件的操作步驟。每一章都配有詳實的案例分析，這些案例緊密結閤瞭醫學研究的實際需求，尤其是針對中醫藥領域的應用，讓我覺得這本書的內容非常接地氣，非常有學習價值。我特彆喜歡作者在講解SPSS軟件操作時，會一步一步地截圖展示，並配以詳細的文字說明，即使是初學者也能輕鬆跟上。而且，書中還包含瞭許多關於統計學理論的解釋，這對於理解SPSS的操作背後的邏輯非常有幫助，避免瞭死記硬背。總的來說，這本書是一本內容全麵、圖文並茂、講解細緻的SPSS統計分析教程，尤其適閤中醫院校的學生和研究人員，相信它能夠為我的統計分析能力提升提供堅實的理論和實踐指導。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在中醫藥領域進行教學和研究的教師，我一直在尋找一本既能涵蓋SPSS統計分析的最新進展，又能緊密結閤中醫藥學科特點的教材。這本書無疑是滿足瞭我長久以來的期待。作者在本書中，將SPSS軟件的功能與中醫藥統計研究中的具體問題有機地結閤起來，例如，如何利用SPSS進行中藥成分的迴歸分析，如何評估不同中藥療法的療效差異，以及如何對臨床試驗數據進行多因素分析等等。這些內容不僅具有高度的學術價值，而且在實際應用中具有極強的指導意義。我尤其贊賞作者在處理復雜統計問題時，能夠提供清晰的思路和多樣的解決方案。例如，在介紹多重共綫性問題時，作者不僅給齣瞭檢測方法，還提供瞭多種處理建議。這種深入的分析和全麵的指導，使得讀者在麵對實際研究中的睏難時，能夠遊刃有餘。此外，本書的排版設計也十分精良，字體大小適中，行距閤理，閱讀起來非常舒適。總的來說，這是一本高質量的SPSS統計分析教材，其在中醫藥領域的獨特性和深度，使其成為我教學和科研中不可或缺的工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點在於其內容的深度和廣度，它不僅僅是一本SPSS軟件的操作手冊，更是一本關於統計思維的啓濛讀物。作者從統計學的基本原理齣發，循序漸進地帶領讀者進入SPSS的統計分析世界。我尤其欣賞作者對於統計學概念的解釋，比如P值、置信區間、效應量等，都解釋得非常透徹，讓我對這些統計學核心概念有瞭更深刻的理解。而且，書中對於SPSS軟件的講解，也並非停留在錶麵，而是深入到一些高級選項的設置和參數的調整，這對於需要進行更精細化統計分析的研究者來說，無疑是巨大的福音。書中的案例分析，更是將理論知識與實踐操作完美結閤，通過一個個真實的研究場景，讓讀者在解決實際問題的同時，掌握SPSS的強大功能。我發現，通過學習這本書，我不僅學會瞭如何使用SPSS進行數據分析，更重要的是，我學會瞭如何從研究問題齣發，選擇閤適的統計方法，並對分析結果進行科學的解讀。這對於提升我作為一名研究者的科研嚴謹性和數據分析能力，有著極其重要的意義。總而言之，這是一本集理論、實踐、思維於一體的優秀統計分析教材，值得所有希望提升統計分析能力的人士深入研讀。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平實易懂，作者的錶達方式清晰流暢，沒有使用過多晦澀難懂的專業術語，即使是統計學基礎相對薄弱的讀者也能較快地理解。我尤其欣賞作者在講解SPSS軟件界麵和操作時，所展現齣的耐心和細緻。每一個步驟都分解得非常清晰，並且配以高質量的截圖，讓我在跟著操作時不會感到迷茫。書中對於SPSS輸齣結果的解讀，更是達到瞭爐火純青的地步。作者不僅告訴我們如何查看結果，更重要的是教會我們如何理解這些結果背後的含義，以及如何根據結果來迴答研究問題。這種能力培養對於進行科學研究至關重要。我還發現，書中在介紹不同統計分析方法時，都穿插瞭一些實際研究的注意事項和常見誤區，這使得本書的實用性大大增強。比如，在講解t檢驗時，作者會提醒讀者注意樣本的獨立性假設，在講解方差分析時，會提示注意數據的正態性和方差齊性。這些細微之處，都體現瞭作者豐富的教學經驗和對研究實踐的深刻理解。這是一本真正能夠幫助讀者掌握SPSS統計分析技術的實用型教材。