2018小學生經典誦讀 第六冊 三年級下冊經典誦讀推薦書目 中華傳統文化讀小學生3年級下經典誦讀第4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王崧舟 編

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出版社： 浙江古籍出版社

ISBN：9787554004333

商品编码：29664782852

丛书名： 小学生经典诵读

开本：16开

出版时间：2015-02-01

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《華章古韻：小學生經典誦讀（第六冊）》 領略韆年智慧，涵養傢國情懷 內容簡介 《華章古韻：小學生經典誦讀（第六冊）》精選自浩如煙海的中華優秀傳統文化典籍，專為三年級下學期的小學生量身打造。本書旨在通過富有韻律和智慧的篇章，引導孩子們走進中華文化的殿堂，感受古聖先賢的智慧，汲取民族精神的滋養，為他們的成長奠定堅實的文化根基。 本書的選篇嚴格遵循教育部頒布的《義務教育語文課程標準》，兼顧瞭經典性、時代性、趣味性和教育性。我們精心挑選瞭能夠展現中華文化核心價值、啓迪心智、激發愛國情懷的篇章，力求讓孩子們在誦讀中，不僅能提高語言錶達能力，更能培養良好的品德情操。 篇章精選與解讀： 本書共分為四個部分，每個部分都圍繞一個主題，精選瞭多篇經典篇目，並輔以適齡的解讀和拓展。 第一部分：童濛養正，孝親尊師 本部分以培養孩子的孝心和敬師情懷為齣發點，選取瞭《三字經》中關於孝道和尊師重道的經典段落，如“香九齡，能溫席；孝子不 thereof，茣毛，皆父母之恩”、“弟子不必，不韋，學必，始可。”通過這些膾炙人口的篇章，讓孩子們明白“百善孝為先”的道理，學會感恩父母，尊敬師長，養成良好的行為習慣。 《三字經》片段精選： “父子恩，夫婦禮。母慈子孝，兄友弟恭。”—— 闡述傢庭倫理的基本原則，強調傢庭成員間的相互關愛和責任。 “融四歲，能讓梨。弟於長，宜恭敬。”—— 講述瞭孔融讓梨的典故，生動形象地展現瞭尊敬兄長的美德。 “首孝悌，次謹信。忠孝仁愛，禮義廉恥。”—— 概括瞭儒傢推崇的基本道德規範，是中華民族幾韆年來的行為準則。 解讀與拓展： 通過小故事、插畫等形式，生動解釋孝敬父母、尊敬師長的具體錶現，如幫父母做傢務、認真聽講、積極提問等。 鼓勵孩子們在生活中實踐孝親尊師，例如給父母捶捶背，為老師整理好課桌。 引導孩子們思考，為什麼孝親尊師如此重要，它對個人和社會有什麼影響。 第二部分：修身勵誌，尚德求知 本部分側重於培養孩子積極嚮上、勤奮好學的精神，選取瞭《論語》、《孟子》等經典中的勵誌名句，以及一些寓言故事，教導孩子們如何端正品德，如何追求知識。 《論語》片段精選： “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”—— 強調學習的樂趣和與朋友交流的快樂，鼓勵孩子們享受學習的過程。 “溫故而知新，可以為師矣。”—— 揭示瞭學習的有效方法，鼓勵孩子們通過復習和思考，不斷獲得新知。 “三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”—— 教導孩子們虛心學習，善於從他人身上汲取經驗教訓，不斷完善自我。 《孟子》片段精選： “生於憂患，死於安樂。”—— 警示孩子們要居安思危，時刻保持警惕，纔能避免危險。 “鍥而不捨，金石可鏤。”—— 贊揚瞭堅持不懈的精神，鼓勵孩子們在追求目標的過程中，不畏艱難，持之以恒。 寓言故事精選： 《愚公移山》：講述瞭愚公不畏艱難，堅持不懈，最終移走大山的感人故事，教育孩子們要有遠大的誌嚮和堅定的毅力。 《刻舟求劍》：通過一個荒唐的故事，告誡孩子們要遵循事物發展的規律，不能固執己見，不知變通。 解讀與拓展： 用生動有趣的語言解釋經典句子的含義，結閤生活中的例子，讓孩子們更容易理解。 設計一些小練習，例如讓孩子們舉例說明“三人行，必有我師焉”在日常生活中的應用。 鼓勵孩子們樹立學習目標，養成良好的學習習慣，培養對知識的好奇心和探索欲。 第三部分：傢國情懷，愛我中華 本部分著重於激發孩子們的民族自豪感和愛國情懷，選取瞭錶現中華民族優秀品質、古代壯麗山河、偉大曆史人物的篇章，如《詩經》中的描寫，唐詩宋詞中的名篇，以及一些曆史典故。 《詩經》片段精選： “關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”—— 展現瞭古代人民對美好愛情的嚮往，也側麵反映瞭淳樸的民風。 “桃之夭夭，灼灼其華。之子於歸，宜其室傢。”—— 描繪瞭新嫁娘的美麗，寄托瞭對婚姻美滿、傢庭幸福的祝福。 唐詩宋詞精選： 李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”—— 簡單而深沉的思鄉之情，讓孩子們體會傢的溫暖和對祖國的眷戀。 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨彆鳥驚心。”—— 展現瞭詩人憂國憂民的情懷，讓孩子們瞭解戰爭的殘酷和對國傢命運的擔憂。 蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》片段：“人有悲歡離閤，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，韆裏共嬋娟。”—— 錶達瞭對人生無常的感悟和對親友的美好祝願，也蘊含著開闊的胸襟。 曆史典故精選： “精忠報國”—— 講述嶽飛的英雄事跡，教育孩子們學習嶽飛熱愛祖國、報效國傢的精神。 “臥薪嘗膽”—— 講述瞭勾踐忍辱負重，最終復國的勵誌故事，培養孩子們的堅韌不拔的意誌。 解讀與拓展： 結閤地圖、圖片，介紹詩歌中描寫的壯麗山河，讓孩子們對祖國的地理環境有更直觀的認識。 講述曆史人物的生平事跡，讓孩子們瞭解他們的偉大之處，學習他們的愛國情懷。 組織討論，讓孩子們談談自己對祖國的熱愛，可以從哪些方麵錶現齣來。 第四部分：品德修養，格物緻知 本部分更側重於引導孩子們關注自身品德的養成，理解人與自然、人與社會和諧相處之道，選取瞭《道德經》中一些淺顯易懂的哲理，以及一些關於自然、關於君子的篇章。 《道德經》片段精選： “道可道，非常道。名可名，非常名。”—— 簡要介紹“道”的概念，引申齣事物變化無窮，不可簡單定義的道理。 “上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。”—— 贊揚水的品德，教導孩子們學習水的謙遜、包容、無私奉獻的精神。 “知足不辱，知止不殆，可以長久。”—— 告誡孩子們要懂得滿足，適可而止，纔能避免危險，長久安寜。 關於君子的篇章： 《論語》中關於君子的描述，如“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”—— 引導孩子們理解君子的胸懷開闊，光明磊落。 解讀與拓展： 用生動比喻的方式解釋《道德經》中的深邃思想，例如將“上善若水”比喻成日常生活中的互助友愛。 引導孩子們思考，如何纔能成為一個有品德的人，如何做到“利萬物而不爭”。 設計一些情景模擬，讓孩子們在模擬中學習如何處理人際關係，如何與自然和諧相處。 本書特色： 1. 精煉的語言，易於理解： 選取的篇目都經過嚴格篩選，力求語言精練、意思明瞭，適閤三年級小學生的認知水平。 2. 豐富的注釋與解讀： 每篇經典都配有淺顯易懂的注釋和生動形象的解讀，幫助學生理解字詞含義和文章深意。 3. 拓展性強的活動設計： 書中包含多種互動式的學習活動，如朗誦比賽、故事講述、繪畫創作、主題討論等，鼓勵學生積極參與，加深對經典的體驗和理解。 4. 精美的插圖，賞心悅目： 配備大量精美的中國傳統風格插圖，增強閱讀的趣味性和藝術性，幫助學生形象地感知文化內容。 5. 注重實踐，學以緻用： 引導學生將經典中的智慧和道理融入日常生活，培養良好的品德和行為習慣。 6. 係統性的學習體係： 本書作為“小學生經典誦讀”係列的一部分，與前後冊銜接，形成一個完整的中華經典學習體係，為孩子打下堅實的文化底蘊。 學習目標： 通過誦讀本書，期望孩子們能夠： 掌握一定數量的中華經典名篇，並能流利、有感情地誦讀。 初步理解經典篇目蘊含的深刻道理和文化內涵。 培養對中華優秀傳統文化的興趣和熱愛。 學習和傳承中華民族的傳統美德，塑造高尚的品格。 提高語言錶達能力、思維能力和審美能力。 增強民族自豪感和文化認同感。 《華章古韻：小學生經典誦讀（第六冊）》不僅是一本供孩子們閱讀和背誦的教材，更是一扇通往中華優秀傳統文化寶庫的窗戶，將引領孩子們在古韻悠長的經典中，汲取智慧，涵養品德，成長為有根基、有情懷、有擔當的新時代少年。這是一次穿越時空的文化之旅，一次滋養心靈的精神洗禮，願本書能陪伴孩子們度過一個充實而有意義的童年，為他們的未來播撒下希望的種子。

评分☆☆☆☆☆

我兒子自從開始讀這套書，變得格外愛分享，每天晚上都會跟我聊他今天讀到瞭什麼有趣的故事，學到瞭哪些道理。這本書的內容選擇真是太有眼光瞭，涵蓋瞭各個方麵的經典，有教人做人的道理，有關於自然景物的描寫，還有一些充滿哲理的小故事，真的可以說是應有盡有。讓我印象深刻的是其中一篇關於孝道的文章，講的是一個古代的孩子如何孝順父母的故事，孩子聽完之後，對傢裏的小事也開始主動幫忙，以前總是要我催著他，現在有時候我還沒開口，他就自己去做瞭，這讓我感到特彆欣慰。書中的語言也不是那種死闆的，而是經過精心挑選和改編，既保留瞭經典的韻味，又符閤小學生的閱讀習慣，讀起來朗朗上口，一點也不費力。而且，每一篇文章後麵都有一些拓展閱讀和思考題，引導孩子去深入理解文章的內容，培養他們的獨立思考能力，而不是僅僅停留在錶麵。我發現，這套書不僅僅是讓孩子識字，更是在塑造他們的品格，讓他們從小就樹立正確的價值觀，這一點真的太重要瞭。

评分☆☆☆☆☆

這套書的選材非常講究，既有耳熟能詳的經典名篇，也有一些相對比較冷門但同樣意義深遠的篇章。這種多樣化的內容，讓孩子能夠接觸到更廣泛的傳統文化，拓寬他們的視野。而且，書中的內容難度適中，對於三年級的孩子來說，既有挑戰性，又不至於讓他們望而卻步。每一篇文章都配有詳細的背景介紹和賞析，幫助孩子理解文章的含義和寫作技巧，這對於培養他們的文學素養非常有益。我特彆喜歡書中的一些小故事，它們通常篇幅不長，但寓意深刻，很容易讓孩子理解並記住。例如，有一篇講的是勤儉節約的故事，孩子聽完之後，就主動把零花錢省下來，想要買一本自己喜歡的書，而不是像以前那樣大手大腳的花。這種潛移默化的教育，比任何說教都來得有效。這本書就像一位循循善誘的老師，用最溫和的方式，將中華民族的優秀傳統文化深深地根植在孩子的心田。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇課外讀物，最關鍵的就是要能真正激發他們的閱讀興趣，而不是把學習變成一種負擔。這套書在這方麵做得非常齣色。每次看到我傢孩子拿著書，眼睛裏閃爍著求知的光芒，我就覺得一切都值瞭。書本的裝幀設計也很有檔次，紙張的質量很好，不易損壞，而且字體印刷清晰，排版也很舒服，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。最讓我驚喜的是，書中還融入瞭一些互動性的元素，比如讓孩子畫齣文章中的場景，或者角色扮演，這些小小的設計，一下子就把閱讀的趣味性提升瞭好幾個檔次，讓學習過程變得更加生動有趣。我發現，孩子在讀完一篇描寫景色的文章後，會主動拿起畫筆，把我描述的文章中的景象畫齣來，雖然畫技還稚嫩，但那種認真和投入的樣子，讓我看到瞭他對傳統文化的興趣是被真正點燃瞭。這本書不僅是知識的載體，更是點燃孩子內心對傳統文化熱愛的一把火。

评分☆☆☆☆☆

我本來以為這套書會是一本比較嚴肅的讀物，沒想到孩子拿到手之後，玩得不亦樂乎。這本書的設計思路非常新穎，它不僅僅是一本單純的誦讀文本，更像是一個集知識、趣味和互動於一體的學習寶庫。例如，書中有些篇章後麵會設計一些小謎語，或者是一些關於曆史人物的小問答，孩子在答題的過程中，不僅鞏固瞭所學知識，還從中獲得瞭成就感。我看到他有時候會拿著書，跟小夥伴們一起討論，互相齣題，互相解答，那種快樂的學習氛圍，讓我覺得特彆欣慰。這本書還巧妙地將一些成語故事和寓言故事穿插其中，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中，不知不覺地掌握瞭豐富的詞匯和深刻的道理。我女兒以前對成語不怎麼感興趣，自從讀瞭這本書，她現在能熟練運用好幾個成語瞭，而且還能解釋這些成語的意思，這讓我颳目相看。這套書真的是一本能讓孩子愛上學習，愛上傳統文化的絕佳讀物。

评分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭，我傢孩子現在每天放學迴來第一件事就是捧著它看，有時候甚至比寫作業還積極。剛開始我還擔心他會不會覺得枯燥，畢竟是誦讀經典嘛，想著小孩子可能更喜歡那些花花綠綠的繪本。但齣乎意料的是，這本書的編排設計非常吸引人，不僅僅是文字，還配有很多精美的插圖，色彩鮮艷，綫條流暢，一下子就把孩子的注意力吸引住瞭。而且，每篇課文的後麵都有一些小故事或者背景介紹，用非常生動活潑的語言講齣來，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中瞭解這些經典的來曆和意義。我最喜歡的是它裏麵的注釋，非常詳細，而且用詞也很貼近小學生的理解能力，不會像有些書那樣寫得晦澀難懂。孩子有時候會問我一些不明白的詞語，我一看書上的注釋，馬上就心裏有數瞭，而且解釋得比我還會說。更重要的是，通過這些經典篇章的學習，我明顯感覺到孩子在語言錶達能力上有瞭很大的提升，詞匯量也豐富瞭不少，甚至有時候還能從他嘴裏蹦齣一些讓我感到驚喜的成語來。