1,喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、網易雲熱門主播——科學史評話@吳京平,全國首檔評書風格的科學秀,用講評書的風格講科普,通俗幽默,淺顯易懂,一本人人都能看懂的相對論,保證讓你“三觀盡毀”、腦洞大開。
2,熱門欄目《宇宙大爆炸》精選內容精心成書,從拉普拉斯到霍金,從宇宙地點到星際穿越,一段跨越兩百年的科學探索史,細訴那些不為人知的細節、反復麯摺的曆程,看人類智慧群體如何一步步揭開宇宙基本法則,在科學中尋找人類社會的未來。
3,黑洞、蟲洞、引力波、時間旅行、宇宙起點…… 當種種匪夷所思的物理學知識和你迎麵相遇,你會發現,科學也能如此有趣,科學史也能如此“平”易近人!
4,拉普拉斯、愛因斯坦、朗之萬、霍金……一個個光輝閃耀的名字,當揭開神秘麵紗和閃耀光環,你會發現,科學傢並非生活在真空中,他們當中有怪咖也有無比正經的普通人,也有錯綜復雜的人際關係。當一次次命運的轉摺點來臨,他們也和普通人一樣,麵對諸多顛沛流離和人生睏惑。
這是一段跨越兩百年的科學探索史,從拿破侖時代一直到二十一世紀,講述瞭相對論的誕生以及在相對論的思想下發展起來的一係列學科。
人類從天圓地方的世界中心觀,到認識到我們不過是宇宙中的一粒微塵,這中間,經曆瞭怎樣的坎坷曆程?大爆炸宇宙學、黑洞、蟲洞、引力波這些匪夷所思的物理學知識,是如何一步步發展並被驗證的?牛頓、愛因斯坦、朗之萬、霍金,這些天纔的大腦,是如何一步步發現駕馭宇宙的基本力量,苦苦尋找人類社會未來答案的?在這本書中,所有你意料之中和意料之外的認知,都會以一個全新的方式呈現。看完這本書,你會發現,人類的科學認知探索曆程,是一個讓人“三觀盡毀”、腦洞大開的曆程。你的世界,將因這本書而顛覆。
在吳京平老師風趣幽默的敘述中,在一步一步瞭解“柔軟的宇宙”和“彎麯時空”的奇妙過程中,我們有幸與大師相伴而行。對這段曆程,作者有自己偏愛的觀察角度。角度是——科學傢並非生活在真空中,偉大的發現不是科學傢們開腦洞開齣來的,每個科學發現都要放到曆史大背景中去審視。比如熱力學的發展與蒸汽機大規模應用關係密切,電磁學與第二次工業革命以及電氣時代的到來密不可分。
第二個角度,那就是——科學傢也是人,他們也有七情六欲,也有喜怒哀樂,也有錯綜復雜的人際關係。他們與我們一樣,是活生生的普通人。當世界大戰來臨之時,他們是各為其主呢?還是捍衛人類的良知與底綫呢?科學傢們展現齣瞭與豐富的人性側麵。
人類的曆程就像無盡的遠徵,研讀一段曆史就好比偶爾迴過頭去,看看身後那一串長長的腳印。已經走瞭這麼遠瞭!原來走瞭好多彎路啊!我們不由得生齣感慨。是啊,我們走瞭這麼遠瞭,但前頭的路還長著呢……
吳京平,北京人,喜馬拉雅FM、蜻蜓、網易雲音樂等電颱《科學史評話》主播。自詡為“會寫程序的美工”,曾擔任IT公司的美術總監。擅長用評書風格講科普,受眾無數,在喜馬拉雅FM、網易雲音樂、蜻蜓等電颱均位居受歡迎主播之列。其主播專輯《行星傳奇》《地球的刻度》《物種起源》《量子力學外傳》《偉大的試驗》《宇宙大爆炸》等廣受好評,單輯收聽量均百萬以上。
沒有人真正關心物質進入“剋爾-紐曼”黑洞會發生什麼,因為那和我們無關,所以凡是堆砌大量陌生細節的書都不好看。但這本書的邏輯完全不是這樣,他會拉近你和宇宙的關係,把那時科學傢的所思所想與你分享。——“得到”科普達人 卓老闆
從未想到,科學史也能如此“平”易近人!如果說相對論是嚮我們展現瞭一個“柔軟的宇宙”,那麼“評話”則是把難啃的理論和曆史變得柔軟可近。 —— 上海人民廣播電颱科學欄目策劃人 旭崬
吳京平老師是我 20 年的至交好友,也是我計算機技術和科學思維的啓濛老師之一。他聽著相聲評書、看著科學傢故事、玩著電腦和天文望遠鏡長大,這些獨特的經曆讓他看待科學史的視角非常獨特。在準確與通俗之間找到瞭適閤平衡點。《柔軟的宇宙》是一本讓我讀著也上癮的書。 ——《時間的形狀》作者 汪潔
引子/001
第1章 見證奇跡的時刻/004
第2章 以太?/016
第3章 一代宗師/025
第4章 電氣時代/037
第5章 收縮假設/044
第6章 兩朵烏雲/054
第7章 物理學的奇跡年/063
第8章 雙生子佯謬/077
第9章 第五公設/090
第10章 彎麯的時空/101
第11章 宇宙常數/112
第12章 開天眼/121
第13章 核火球/138
第14章 大耳朵的發現/153
第15章 黑洞不黑/166
第16章 星際穿越/178
第17章 暴脹/189
第18章 玩自爆的小偷/200
第19章 黑暗的心/212
第20章 時空漣漪/222
第21章 時間去哪兒瞭/233
黑洞夠不夠黑,這的確是個問題!令大傢大跌眼鏡的是,這個黑洞居然會輻射粒子。讓我們迴到二十世紀六十年代來迴望一下那段腦洞大開的研究史吧!
因為微波背景輻射被找到瞭,這是很明顯的證據。伽莫夫他們提齣的大爆炸學說現在已經在風頭上壓過瞭穩恒態宇宙模型,但是霍伊爾還是不相信這個理論,一度曾經有所動搖,但他後來又反水瞭,提齣瞭新的穩恒態模型。不過大傢對他的理論已經普遍興趣不大瞭,當年那個崇拜他的超級粉絲霍金也已經長大成人。他打算報考霍伊爾的研究生,但是很遺憾,霍伊爾的學生太多,就把霍金調劑給瞭另外一位老師丹尼斯?夏瑪。霍金這孩子很聰明,十七歲考進瞭牛津大學,還當上瞭賽艇隊的舵手,是個風華正茂,纔智齣眾的年輕人。可是,在牛津的zui後一年裏,他開始變得笨拙,時常摔跤,人們注意到,這個學生的身體齣現瞭問題。
在考入劍橋大學之後,霍金的身體越來越差,講話開始含混不清。父母帶他去做瞭檢查,他得瞭“肌萎縮性脊髓側索硬化癥”,俗稱“漸凍人”,醫生預言他活不過兩年。但是,他還是挺過來瞭,盡管他的生活空間越來越小,身體能活動的部分越來越少,後期他幾乎全身都不能動彈,但是這不妨礙他的大腦思考那zui深邃zui遙遠的宇宙盡頭問題。這就是他的使命,不是嗎?
還好,他沒有成為霍伊爾的研究生,霍伊爾常年在外,在校園內停留的時間都不多,很難說會有多大精力去帶學生,畢jing人傢事務繁忙。夏瑪老師則不同,他能實實在在地在學校裏麵好好培養嗬護自己的學生,特彆是霍金這樣身有殘障的年輕人。老師雖然自己還是偏嚮穩恒態宇宙,但是他鼓勵霍金有自己的想法。夏瑪是狄拉剋的學生,說起來,狄拉剋是霍金的師爺,也正擁有著名聲zui大的教職?—?劍橋大學盧卡斯數學講座教授。當初牛頓也擔任過這個教職,還是國王親批的。若乾年後,霍金也將擔任這個教職,一乾就是幾十年……
在劍橋上學期間,夏瑪老師時常帶著學生外齣聽講座,結識各個領域的專傢學者,霍金撐著不便的身體也跟著一起去。有一次碰到兒時的偶像霍伊爾講學,霍金發現一個錯誤,不依不饒地大喊:“那個量是發散的!”鬧得霍伊爾下不來颱。偶像又怎樣呢?吾愛吾師,吾更愛真理!
夏瑪老師的一大功勞便是把彭羅斯拉來入夥,從數學領域跳過來研究相對論和宇宙學。早在二十世紀五十年代,夏瑪老師在餐館裏碰上瞭彭羅斯,彭羅斯就顯示齣瞭非凡的天分。後來彭羅斯和霍金也成瞭很好的朋友,在夏瑪老師的帶領下研究廣義相對論。彭羅斯比霍金大瞭十一歲,大約就是李白與杜甫的年齡差距。彭羅斯本行是數學傢,在拓撲學領域有很深的功底,他把拓撲學引入瞭廣義相對論的研究。美國的物理學傢對拓撲學並不重視,蘇聯人也不重視。朗道是蘇聯物理學界的學霸,他的入學考試號稱叫“朗道勢壘”,難度簡直變態,能考進去的都是人尖。但是朗道不考拓撲學,因此另闢蹊徑的任務就落到瞭英國人身上。法國人乾什麼去瞭?天知道!
這個拓撲學又是個什麼學科呢?大傢都玩過七巧闆或者拼圖嗎?從理論上講,這也算是拓撲學。拓撲學關注位置關係,不關心大小。曾經有個笑話,說有個老闆想造一個動物園,這就需要去抓很多動物,然後把動物關在籠子裏。這需要一大筆錢,老闆就問各位專傢,有沒有省點錢的辦法。大傢麵麵相覷,zui後有個拓撲學傢發言瞭,他說不用去抓野生動物,動物已經被抓住瞭。你想啊,一般的動物園都是動物們關在籠子裏,人在外邊看,現在我們把空間關係翻轉過來:把人放在籠子裏,動物放在外邊,這不是一樣的效果嘛!老闆大受啓發,於是世界上第yi個野生動物園誕生瞭。果然是把人關在籠子裏,動物在外邊自由自在地溜達。
故事當然是當個段子來聽,但拓撲學的思維告訴你空間的位置關係是個很深奧的東西,特彆是高維空間內的拓撲結構。數學上zhuming的“莫比烏斯帶”和“剋萊因瓶”,倒是給人比較直觀的感受。
莫比烏斯帶(圖 14 - 7)是個彎麯的二維麵,在三維空間裏麵反扭瞭一下。這是一個沒有正反麵的二維空間,純粹隻有一個麵。你拿一支筆來塗顔色的話,可以不抬筆全部塗滿。我們假想有一種二維的小人,生活在這種二維空間之內。他就會發現,當他轉一圈返迴齣發點的時候,居然成瞭原來的鏡像,完全顛倒過來瞭,不過不要緊,他再跑一圈就正過來瞭。感受到拓撲學的魅力瞭吧!
剋萊因瓶(圖 14 - 8)是另外一種情況:這是一個有限無邊的麵,但是它也隻有一個麵。因為剋萊因瓶是三維的,要想實現隻有一個麵,必須有第四個維度來幫忙,就如同莫比烏斯帶一樣。二維空間,要想實現隻有一個麵,就必須在第三個維度裏麵反扭一下。我們平時生活在三維空間裏,感受不到第四個維度。因此你隻能想象一下,剋萊因瓶下麵那個交叉的地方其實並不交叉,因為,瓶子尾巴是通過另外的維度接上瓶口的,這需要強大的腦補能力,暫時就彆瞎想瞭,拓撲學匪夷所思的地方還多著呢。
與大師為伴
這本書講述瞭一段跨越兩百年的物理學史,這是一個讓人“三觀盡毀”、腦洞大開的探索曆程。
在一步一步瞭解“柔軟的宇宙”和“彎麯時空”的奇妙過程中,我們有幸與大師相伴而行。對這段曆程,我有自己偏愛的觀察角度。第yi個角度是——科學傢並非生活在真空中,偉大的發現不是科學傢們開腦洞開齣來的,每個科學發現都要放到曆史大背景中去審視。比如熱力學的發展與蒸汽機大規模應用關係密切,電磁學與第二次工業革命以及電氣時代的到來密不可分。
1879愛因斯坦齣生在德國小城烏爾姆,同年,電學宗師麥剋斯韋在英國去世,時間上的巧閤頗有點交接班的意味。麥剋斯韋去世前一天,美國的愛迪生遞交瞭實用燈泡的專利申請,愛因斯坦的父親也將與燈泡結下不解之緣。你感覺到瞭嗎?曆史總是把韆般綫索巧妙安排。
至於第二個角度,那就是——科學傢也是人,他們也有七情六欲,也有喜怒哀樂,也有錯綜復雜的人際關係。有人的地方就有江湖,這話說得一點兒不假。你能想到嗎?愛因斯坦上大學時經常翹課,而且他是奉子成婚。請不要責怪我太過八卦。他們與我們一樣,是活生生的普通人。當世界大戰來臨之時,他們是各為其主呢?還是捍衛人類的良知與底綫呢?科學傢們展現齣瞭與豐富的人性側麵。
瞭解科學知識固然很重要,但這些科學傢群體或許更值得我們關注。有人早已故去,有人遠在萬裏之外。雖然他們與我們不在同一個時空,但我們讀他們的故事,不就相當於穿越時空,與他們為伴嗎?能與大師為伴,是多過癮的事兒啊!
什麼是科學?
“科學”二字本是名詞,字麵原意就是“分科之學”。在我國,科學經常被當做形容詞使用。人們總是說,“XXX不科學”,這時候“科學”已經成瞭正確與優化的代名詞,但是人們對於科學本身的含義卻未必清楚。到底什麼纔是科學呢?人們往往會把自己認為正確的觀點統統成為“科學”。這時的科學,就是狹義的科學。
凡是能被科學討論的,必須是可以測量的。伽利略做斜麵滾落實驗,連續測量瞭上韆次之多,比薩斜塔上的自由落體實驗更是個廣為流傳的科學故事。盡管伽利略做沒做過這個實驗現在存疑,是不是在比薩斜塔做的也存疑。至少是在伽利略他們這一代人手裏,科學從哲學中分離齣來,zui後逐步發展成瞭現代科學體係。
為什麼要讀科學史
科學史從某種程度上說就是人類的“認知史”。我們一開始是怎麼看待這個事物的,是什麼原因造成瞭對這個事物的重新認識,人類的知識是如何一點點纍進的,都可以通過科學史得到瞭解。人類的認知曆程是個非常麯摺而又充滿懸念的過程,聽過我音頻廣播的朋友恐怕會記得我常說的一句話,叫做“按下葫蘆起瞭瓢”。科學發現的曆程就是如此,老問題解決瞭,新問題又冒齣來瞭,既有山重水復疑無路,也有柳暗花明又一村。真如破案一般需要層層抽絲剝繭,考驗的是人類的耐心和洞見。就在不斷解決問題的過程中,人類一步步嚮前發展,社會也在一點一滴進步。
人類的曆程就像無盡的遠徵,研讀一段曆史就好比偶爾迴過頭去,看看身後那一串長長的腳印。已經走瞭這麼遠瞭!原來走瞭好多彎路啊!我們不由得生齣感慨。是啊,我們走瞭這麼遠瞭,但前頭的路還長著呢……
這本書給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗,我必須承認,在翻開它之前,我對“相對論”這個詞的認知可能還停留在中學時期的模糊印象裏。然而,吳京平先生筆下的宇宙,卻是如此生動而迷人。他沒有直接搬齣那些晦澀難懂的公式,而是用一種仿佛在與老友閑聊般的語調,將愛因斯坦那個顛覆世界的思想緩緩道來。讀著讀著,我仿佛看到瞭愛因斯坦年輕時那顆充滿好奇和求索的心,也感受到瞭他麵對未知時那種既有挑戰又有興奮的激動。作者巧妙地穿梭於科學史的脈絡中,讓我看到瞭科學思想是如何在曆史的長河中孕育、發展、碰撞,直至最終綻放齣耀眼的光芒。那些偉大的科學傢們,不再是書本上冰冷的名字,而是有血有肉、有愛有恨的靈魂,他們的故事,比任何小說都更具張力。尤其是當作者談到宇宙大爆炸時,那種從無到有的恢弘敘事,讓我在閱讀時忍不住屏住呼吸,仿佛親眼目睹瞭宇宙初生的那一刻。這本書的好處在於,它不僅僅是在普及科學知識,更是在點燃讀者的好奇心,讓你開始思考那些“為什麼”和“怎麼樣”,並且不再畏懼那些曾經看似遙不可及的科學概念。
评分讀完《柔軟的宇宙》,我的世界觀仿佛被徹底刷新瞭一遍。吳京平先生用他獨特的“科學史評話”方式,將原本嚴肅的科學知識,注入瞭鮮活的生命力。他不是簡單地羅列事實,而是通過一個個故事,一個個鮮活的人物,讓我們看到瞭科學是如何一步步演進的。愛因斯坦的相對論,在許多人看來是天書,但在作者的筆下,它變得像是生活中最平常的道理,隻是需要換個角度去思考。我尤其喜歡他對於霍金的介紹,那位以一己之力推動我們認知宇宙邊界的巨人。作者不僅僅贊揚他的成就,更展現瞭他作為一個人,在麵對病魔時的堅韌與樂觀。這本書讓我看到瞭科學發展的背後,是無數科學傢們堅持不懈的努力和探索,是他們對真理的無限渴望。當作者談到宇宙的尺度和時間的流逝時,我常常感到一種渺小,但同時又被一種巨大的力量所吸引,那就是人類不斷探索未知的勇氣。這本書給我最大的啓發是,科學並非遙不可及,它就在我們身邊,觸手可及,隻要我們願意去傾聽,去思考。
评分這是一本讓我愛不釋手的讀物。吳京平先生的《柔軟的宇宙》就像一位博學的老者,坐在我身邊,娓娓道來關於宇宙的種種奇妙。他的敘述方式非常特彆,融閤瞭曆史學、物理學和哲學,卻一點也不顯得雜亂。我常常在閱讀時,感覺自己仿佛置身於那些偉大的科學發現現場,親眼目睹瞭愛因斯坦推導公式時的神采飛揚,也感受到瞭霍金在黑闆前書寫方程時的專注。書中的“從宇宙大爆炸到星際穿越”這一主題,貫穿始終,讓讀者能夠清晰地感受到人類對宇宙認知的不斷拓展。作者並非一味地陳述理論,而是善於通過形象的比喻和生動的故事,將抽象的概念具象化。例如,他對於時空彎麯的描述,讓我不再覺得這是一個純粹的物理概念,而是與我們的生活息息相關。這本書的好處在於,它沒有試圖將所有知識一股腦地灌輸給你,而是引導你一步步去發現,去理解。它像是一扇窗戶,讓我窺見瞭宇宙的宏偉與神秘,同時也激發瞭我對更多未知領域的好奇心。
评分我一直在尋找一本能夠真正讓我理解宇宙奧秘的科普讀物,而《柔軟的宇宙》無疑是其中的佼佼者。作者吳京平先生以其獨到的視角和充滿智慧的筆觸,將那些原本深奧的科學理論,轉化成瞭引人入勝的故事。他沒有僅僅停留在理論層麵,而是深入淺齣地探討瞭這些理論背後的哲學思考,以及它們如何影響我們對時間和空間的認知。我尤其喜歡書中關於“星際穿越”的討論,它不僅僅是科幻電影裏的浪漫想象,更是作者基於現有科學理論的理性推演。在閱讀過程中,我不斷地被作者的洞察力所摺服,他能夠將復雜的概念拆解開來,用通俗易懂的語言重新組閤,讓即便是對物理學知之甚少的讀者,也能心領神會。這本書讓我意識到,我們所處的宇宙,並非冷冰冰、硬邦邦的,而是充滿著“柔軟”的可能性,時間可以彎麯,空間可以伸縮,這一切都因為愛因斯坦的理論而變得生動起來。作者的敘事方式非常靈活,時而像是曆史學傢在梳理脈絡,時而又像是一位哲學傢在引人深思,這種多層次的錶達方式,使得整本書讀起來充滿活力,絕不枯燥。
评分我一直對宇宙充滿著好奇,但又常常因為科學理論的專業性而望而卻步。《柔軟的宇宙》徹底改變瞭我的看法。吳京平先生以其獨特的“科學史評話”風格,將那些原本高高在上的科學概念,變得親切而易懂。他講述愛因斯坦的故事,讓我看到瞭一個天纔的思考過程,也理解瞭他理論的革命性。而對於霍金,更是展現瞭他非凡的智慧和不屈的精神。這本書的敘事結構非常巧妙,它不僅僅局限於某一個科學理論,而是將整個科學史串聯起來,從宇宙的起源講到未來的可能性,比如“星際穿越”。我最欣賞的是作者的敘述方式,他仿佛是一位經驗豐富的導遊,帶領我們穿越時空的隧道,領略宇宙的壯麗。他善於運用比喻,讓那些復雜的物理概念變得生動有趣,比如將引力比作宇宙的“織布機”。這本書讓我意識到,科學並非隻是冰冷的數據和公式,它背後蘊含著人類對未知世界的探索精神和對宇宙規律的敬畏。它讓我更加熱愛科學,也更加渴望去瞭解這個“柔軟”而充滿奇跡的宇宙。
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