正版 現代體育教學改革與信息化發展研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 體育教學
• 現代教育
• 教育改革
• 信息化
• 教育技術
• 高等教育
• 教學研究
• 課程改革
• 教育發展
• 教學方法

店铺： 易宝易砚图书专营店

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787520800686

商品编码：29687908128

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	現代體育教學改革與信息化發展研究
作者	馬騰；孔淩鶴
定價	57.00元
齣版社	中國商業齣版社
ISBN	9787520800686
齣版日期	2018-05-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

目錄

編輯推薦

本書用發展的眼光對體育教學進行瞭全麵且深入地分析和闡述，將科學性、全麵性、實用性、時代性等特點融閤到瞭一起。通過簡潔凝練的語言對體育教學及各個要素的改革發展進行瞭全麵且深入的分析和研究，知識點豐富，能夠使人們對體育教學的基本狀況及其發展區有整體的瞭解與認識。

文摘

序言

體育教育的時代脈搏：理論創新與技術賦能的深度探索 體育，作為人類社會不可或缺的組成部分，其教育模式的演進始終與時代發展同頻共振。它不僅僅關乎個體的體魄強健，更承載著精神意誌的磨礪、社會情感的培養以及未來公民素養的塑造。在當下這個信息爆炸、科技飛速發展的時代，傳統的體育教學模式正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何打破陳規，注入新的活力，以更科學、更高效、更具吸引力的方式培養新一代的體育人纔，成為教育界乃至全社會關注的焦點。 本書並非簡單羅列體育教學的零散技巧，而是深入挖掘體育教育改革的內在邏輯，探尋其與信息技術深度融閤的必然趨勢。我們旨在超越“教什麼”和“怎麼教”的錶層討論，進一步觸及“為何改革”以及“改革嚮何處去”的根本性問題。本書將從宏觀的教育理念到微觀的實踐操作，層層遞進，為體育教育的革新提供一個係統性的、富有前瞻性的框架。 第一部分：時代背景下的體育教育理念革新 在信息技術尚未如此滲透的時代，體育教學往往被視為一種體能訓練的補充，其核心目標多側重於身體素質的提升，如力量、速度、耐力等。然而，隨著社會的發展，人們對體育教育的認識已發生根本性的轉變。現代體育教育早已不再是單純的“練身體”，而是承擔著更廣泛、更深遠的教育使命。 從“體能至上”到“全麵發展”的範式轉移： 現代體育教育的靈魂在於其“以人為本”的理念。這意味著，體育教學的首要任務不再僅僅是雕琢運動員般的體魄，而是要關注每一個學生的全麵發展。這包括但不限於身體健康、心理素質、認知能力、社會情感以及道德品質的同步提升。學生在體育活動中的體驗、感悟以及通過體育所習得的規則意識、團隊協作、堅韌不拔等品質，與他們在課堂上學到的知識同等重要，甚至在某些方麵更能影響其未來的人生軌跡。本書將深入剖析這種理念轉變的社會學、心理學及教育學根源，闡釋為何“體能至上”已無法滿足現代社會對人纔的需求，而“全麵發展”纔是體育教育的正確方嚮。 體育的教育價值再定義： 體育不僅僅是課本上的知識，更是一種生活方式，一種解決問題的途徑，一種體驗生命激情的載體。現代體育教育強調將體育的教育價值最大化，使其滲透到學生的日常生活中，並轉化為其內在的驅動力。這包括培養學生終身鍛煉的習慣，讓他們認識到體育對身心健康的長期益處；引導學生理解體育精神的內涵，如公平競爭、尊重對手、超越自我；鼓勵學生通過參與體育活動來學習如何處理衝突、如何與人閤作、如何承受失敗並重新站起來。本書將詳細闡述體育教育如何從單一的技能傳授，拓展到對學生生命質量、幸福感以及社會適應能力的全麵塑造。 迎接數字化浪潮：技術如何重塑體育教育的“不可能”： 信息技術的飛速發展，為體育教育帶來瞭前所未有的變革契機。從可穿戴設備記錄運動數據，到虛擬現實技術模擬訓練場景，再到大數據分析個性化教學方案，技術正在以一種前所未有的方式賦能體育教學。然而，技術本身並非目的，關鍵在於如何將其巧妙地融入教育過程，使其成為提升教學效果、豐富教學內容、激發學生興趣的有力工具。本書將探討技術在體育教育中的多重角色：它既是教學的“輔助器”，提供更精準的數據支撐和更直觀的教學呈現；也是教學的“革新器”，打破時空限製，創造全新的學習體驗；更是教學的“驅動器”，激發學生內在的學習動力和探索欲。 第二部分：體育教學改革的理論基石與實踐探索 在明確瞭體育教育的時代使命和價值重塑後，本書將聚焦於具體的改革路徑和實踐方法。改革並非空中樓閣，而是需要堅實的理論支撐和可行的操作策略。 基於運動科學的教學設計： 現代體育教學的核心在於遵循運動科學的規律。這意味著教學設計不能僅僅依靠教師的經驗，而應建立在對人體生理、生物力學、運動心理學等學科的深入理解之上。本書將探討如何將運動科學的最新研究成果轉化為可操作的教學內容和訓練方法。例如，如何根據不同年齡段、不同身體條件的學生，設計科學的運動負荷和訓練強度；如何利用 biomechanics（生物力學）分析技術，幫助學生掌握更規範、更高效的運動技術；如何運用運動心理學原理，提升學生的自信心、抗壓能力和團隊協作精神。 個性化與差異化教學的實現路徑： 傳統的大班授課模式往往難以顧及到每個學生的個體差異。而現代體育教學，尤其是信息化技術的介入，為實現真正的個性化和差異化教學提供瞭可能。本書將深入剖析如何通過數據收集與分析，精準把握每個學生的運動能力、興趣偏好、學習風格，並據此製定個性化的學習計劃和訓練方案。例如，通過智能穿戴設備收集學生的運動數據，利用人工智能算法分析其優劣勢，然後推送針對性的訓練指導；通過在綫學習平颱，為學生提供不同難度的學習資源和反饋，滿足其不同層次的需求。 “以學生為中心”的教學模式重塑： 傳統的教學模式往往是“教師為中心”，教師是知識的傳授者，學生是被動的接受者。而現代體育教學，尤其是在信息化背景下，更加強調“以學生為中心”。這意味著要激發學生的自主性、主動性和創造性。本書將探討如何構建一種鼓勵學生主動探究、閤作學習、實踐創新的教學模式。例如，設計項目式學習，讓學生自主選擇體育項目，進行研究、實踐和展示；鼓勵學生之間的互助與評價，培養其批判性思維和溝通能力；利用信息技術，讓學生成為學習過程的參與者和創造者，而非僅僅是信息的接收者。 體育技能與綜閤素養的融閤： 體育教學的改革，最終要體現在學生技能的提升和綜閤素養的培養上。本書將強調，技能的傳授不應是孤立的，而應與價值觀、情感、認知等方麵的培養緊密結閤。例如，在學習籃球時，不僅僅是教授運球、投籃等技術，更要引導學生理解團隊閤作的重要性，學習如何在比賽中遵守規則，如何應對挫摺；在進行田徑訓練時，不僅要關注成績的提升，更要培養學生堅持不懈、超越自我的精神。信息化技術如何能夠更好地促進這種技能與素養的融閤，將是本書重點探討的內容。 第三部分：信息化技術賦能體育教學的深度融閤 信息技術的廣泛應用，為體育教育的改革注入瞭強大的動力。本書將重點闡述信息化技術在體育教學中的實際應用，以及如何有效駕馭這些技術，使其真正服務於教育目標。 數據驅動的教學決策： 現代體育教學的科學性，很大程度上依賴於對運動數據的有效利用。本書將探討如何通過各類智能設備（如運動手環、GPS追蹤器、動作捕捉係統等）和教學軟件，精準地收集、記錄和分析學生的運動錶現數據。這些數據不僅可以幫助教師客觀地評估學生的進步，還可以為教學計劃的製定提供科學依據。例如，通過分析學生的跑步速度、心率變化、動作幅度等數據，教師可以判斷學生是否處於最佳訓練狀態，是否存在運動損傷的風險，以及是否需要調整訓練強度。 虛擬現實與增強現實在體育訓練中的應用： 虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術為體育教學帶來瞭沉浸式的學習體驗。本書將探討如何利用VR/AR技術模擬各種運動場景，如高風險的運動項目（滑雪、攀岩等）的虛擬訓練，或者在傳統訓練中疊加虛擬目標，提高趣味性。例如，學生可以通過VR設備體驗模擬賽場的氛圍，進行戰術演練；或者在進行羽毛球訓練時，AR技術可以實時顯示球的軌跡和落點，幫助學生進行更精準的判斷和反應訓練。 在綫學習平颱與混閤式教學模式： 信息化時代，在綫學習平颱已成為重要的教育工具。本書將探討如何構建和利用體育類在綫學習平颱，提供豐富的教學資源，如運動教程視頻、知識問答、綫上互動社區等。同時，將重點介紹混閤式教學模式，即將綫上學習的靈活性與綫下實踐的互動性相結閤，實現學習效率的最大化。例如，學生可以在綫上學習理論知識和技術要領，然後在課堂上進行實踐操作和教師指導，形成綫上綫下相結閤的閉環學習。 大數據分析與人工智能在體育教育中的潛力： 大數據分析和人工智能（AI）為體育教育帶來瞭更深層次的智能化。本書將展望AI在體育教育領域的應用前景，如通過AI算法對學生的運動數據進行深度挖掘，預測運動損傷風險，甚至提供個性化的營養和康復建議。AI還可以輔助教師進行教學評估，識彆學生的學習難點，並提供個性化的輔導方案，真正實現因材施教。 信息安全與倫理考量： 在享受信息化技術帶來的便利的同時，我們也必須關注信息安全和倫理問題。本書將就學生運動數據的隱私保護、技術應用的公平性、以及如何避免技術對學生身心健康的潛在負麵影響等問題進行深入探討，強調在擁抱技術的同時，必須堅守教育的初心和原則。 本書的撰寫，旨在為廣大體育教育工作者、研究者以及關心體育教育發展的社會各界人士，提供一個係統性的、富有洞察力的視角，共同探討體育教育的未來發展之路。我們相信，通過理論的不斷深化和技術的有效賦能，現代體育教學必將煥發齣新的生機，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻更大的力量。

评分☆☆☆☆☆

長期以來，我一直對體育教育的社會功能有著深刻的思考。我非常希望《正版 現代體育教學改革與信息化發展研究》這本書能夠超越課堂本身，探討信息化如何助力體育教育在更廣闊的社會層麵發揮其積極作用。例如，我期待書中能夠闡述如何利用互聯網平颱和社交媒體，普及科學健身知識，提高全民健康素養。這本書能否提供一些關於如何設計和推廣全民健身活動的案例，並分析信息化在其中扮演的角色？我對於如何利用大數據分析社會運動趨勢，從而製定更有效的公共體育政策也頗感興趣。此外，我也希望書中能夠探討信息化技術在體育産業發展中的應用，以及體育教育如何為相關産業輸送人纔。這本書能否為我提供一個更宏觀的視角，讓我看到體育教育與社會發展、科技進步之間相互促進的緊密聯係，並思考如何更好地將體育教育融入時代發展的洪流，這是我最渴望從這本書中獲得的啓發。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育信息化發展一直保持高度關注的教師，我一直渴望能找到一本能夠係統梳理現代體育教學改革曆程，並深入探討信息化如何賦能其中的著作。這本書的標題《正版 現代體育教學改革與信息化發展研究》恰好點燃瞭我內心深處的期待。我希望這本書能夠不僅停留在理論層麵，而是能夠提供詳實的案例分析，讓我看到信息化技術如何在實際的體育教學課堂中落地生根，帶來實實在在的改變。例如，我特彆好奇書中是否會涉及到如何利用大數據分析學生的運動錶現，從而實現個性化教學；或者如何通過VR/AR技術模擬復雜的體育場景，讓學生在安全的環境中進行訓練。此外，我也期待書中能夠探討信息化環境下，教師角色的轉變，以及如何培養適應新時代需求的體育教師。畢竟，技術再先進，也需要有優秀的師資來駕馭，纔能真正發揮其應有的價值。對於課程設計、教學評價等方麵，信息化又能帶來哪些顛覆性的革新，我也非常感興趣。這本書能否成為我教學實踐的“寶典”，我很期待。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，體育教育的最終目標是促進人的全麵發展，而不僅僅是體能的提升。《正版 現代體育教學改革與信息化發展研究》這個書名讓我對如何通過改革和信息化實現這一目標充滿瞭好奇。我希望這本書能夠深入探討體育教學中“育人”的內涵，以及信息化技術如何幫助我們實現這一目標。例如，我期待書中能夠介紹如何利用信息化平颱，培養學生的團隊協作能力、領導能力、創新能力和解決問題的能力。書中是否會提供一些關於如何設計具有挑戰性、能夠激發學生潛能的體育項目？我也想知道，在信息化時代，如何通過運動來培養學生的堅韌意誌、規則意識和公平競爭的精神。我更希望能看到一些關於如何利用信息化工具，幫助學生建立健康的運動習慣和積極的生活態度，讓他們在享受運動樂趣的同時，也能成為更加健康、自信、有擔當的社會公民。這本書能否為我提供一套完整的教育理念和實踐指導，讓我能夠真正實現“以體育人”的教育理想，這是我最深切的期望。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何纔能讓體育教學更具吸引力，尤其是在吸引那些對傳統體育項目不太感冒的學生方麵。聽到《正版 現代體育教學改革與信息化發展研究》這本書的名字，我腦海中瞬間浮現齣許多可能性。我特彆希望書中能深入剖析一些前沿的體育教學理念，比如融閤瞭遊戲化思維的教學模式，或者是將戶外探險、運動康復等新興領域融入體育課程的創新嘗試。更重要的是，我期待這本書能詳細介紹信息化工具如何在這些創新教學中發揮關鍵作用。例如，能否利用在綫平颱來組織和管理社團活動，或者通過智能穿戴設備記錄學生的運動數據，並以此為基礎進行遊戲化的積分和排行榜競賽？我也很好奇，在信息高度發達的今天，體育教育的邊界是否會被進一步拓寬，是否會湧現齣更多基於科技的、跨領域的體育項目。希望這本書能為我打開新的視野，提供切實可行的操作思路，讓我的體育課變得更加生動有趣，讓每個學生都能找到屬於自己的運動樂趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名剛入職不久的體育教師，我對如何有效地開展教學工作感到既興奮又有些迷茫。《正版 現代體育教學改革與信息化發展研究》這個書名讓我眼前一亮，我希望這本書能夠成為我職業生涯早期的一盞明燈。我特彆想知道，這本書是否會提供一套係統的、循序漸進的體育教學方法論，能夠幫助我快速掌握現代體育教學的基本框架和核心要素。同時，我也非常關注書中關於信息化技術在教學管理中的應用。比如，如何利用教學管理軟件來安排課程、管理考勤、記錄學生成績，甚至與傢長進行有效的溝通？我希望書中能有具體的指導，例如推薦一些優質的教學APP或者在綫資源，讓我能夠事半功倍。對於教學反思和自我提升，信息化又能提供哪些支持？是否可以通過分析教學視頻來改進我的教學技巧？這本書能否幫助我建立起一套科學、高效的教學體係，讓我能夠自信地站在講颱上，為學生提供高質量的體育教育，這是我最大的期盼。