基本信息

書名：二十世紀中國教育名著叢編——教育心理學(上下)

定價：46.80元

作者：艾偉

齣版社：福建教育齣版社

齣版日期：2010-07-01

ISBN：9787533448929

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

內容提要

1．選編範圍。《二十世紀中國教育名著叢編》(以下簡稱《叢編》)選編20世紀經過50年時間檢驗的水平較高、影響較大、領學科的教育著作。這些著作在學術上有承流接響的作用。
2．版本選擇。《叢編》以版或修訂版為底本。在各冊扉頁前，附印原著的封麵。
3．編校人員。《叢編》邀請有關老、中、青學者，擔任各冊“特約編輯”，負責校勘原著、撰寫前言(主要介紹作者生平與原著)。
4．編校原則。尊重原著的內容和結構，以存原貌；進行必要的版式和一些必要的技術處理，方便閱讀。
5．版式安排。原著是竪排的，一律轉為橫排。橫排後，原著的部分錶述作相應調整，如“左列”改為“下列”等等。
6．字體規範。改繁體字為簡化字，改異體字為正體字；“的”、“得”、“地”、“底”等副詞用法，一仍舊貫。
7．標點規範。原著無標點的，加補標點；原著標點與新式標點不符的，予以修訂；原文斷句不符現代漢語語法習慣的，予以調整。原著有專名號(如人名、地名等)的，從略。書名號用《》、 ( )、規範形式；外文書名排斜體。
8．譯名規範。原著外國人名、地名等，與今通譯有異的，一般改為今譯。
9．數字規範。錶示公元紀年、年代、年、月、日、時、分、秒，計數與計量及統計錶中的數值，版次、捲次、頁碼等，一般用阿拉伯數字；錶示中國乾支等紀年與夏曆月日、概數、年級、星期或其他固定用法等，一般用數字漢字。此外，中國乾支等紀年後，加注公元紀年。
10．標題序號。不同層級的內容，采用不同的序號，以示區彆。若原著各級內容的序號有差異，則維持原著序號；若原著下一級內容的序號與上一級內容的序號相同，原則上修改下一級的序號。
11．錯漏校勘。原著排印有錯、漏的，進行校勘。
12．注釋規範。原著為夾注的，仍用夾注；原著為尾注的，改為腳注。特約編輯補充的注釋(簡稱“特編注”)，也入腳注。

目錄

序
上冊
　章　刺激與反應
　　節　刺激一反應的舉例
　　第二節 刺激一反應的解釋
　　第三節 刺激一反應的公式
　　第四節 反應本能和習慣
　　第五節 刺激一反應的種類
　　第六節 刺激一反應與心理學
　第二章 心理學與教育心理學
　　第七節 心理學的意義
　　第八節 心理學的分類
　　第九節 心理學與教育
　　第十節 教育心理學之兩大任務
　第三章 兒童智慧的發展
　　第十一節 智慧的界說
　　第十二節 研究智慧量法的經過
　　第十三節 兒童智慧的發展舉例
　　第十四節 智慧商數
　　第十五節 智慧上的個人差異
　　第十六節 人類智慧的分配
　　第十七節 智慧發展與遺傳
　　第十八節　智慧發展與環境
　　第十九節 環境與遺傳的重要比較
　第四章 兒童情緒的發展
　　第二十節　情緒的意義
　　第二十一節　忿怒的情緒
　　第二十二節　懼怕的情緒
　　第二十三節 親愛的情緒
　第五章 兒童語言、圖畫的發展
　　第二十四節 語言發展與智慧之關係
　　第二十五節　語言發展的分期
　　第二十六節 語言能力測驗及其量法
　　第二十七節 圖畫心理的意義
　　第二十八節 兒童圖畫發展的分期
　　第二十九節 研究兒童圖畫心理的方法
　第六章 兒童社會行為的發展
　 第三十節 社會行為的萌芽期
　 第三十一節 個人化與社會化
　 第三十二節 兒童年齡問題
　 第三十三節 發展之條件
　 第三十四節 社會行為的分類
　　……
　第七章　兒童食宿習慣的養成
　第八章　兒童的個性差異
　第九章　兒童的心理衛生
　第十章 母子健康問題
　圖的目錄
　錶的目錄
　上冊中西文名詞對照錶
下冊
　第十一章　學習曆程
　第十二章　學力測量
　第十三章　國語科的學習心理
　第十四章　算術科的學習心理
　第十五章　常識科的學習心理
　第十六章　藝術科的學習心理
　圖的目錄
　錶的目錄
　下冊中西文名詞對照錶
教育心理實驗目錄
實驗圖錶目錄

作者介紹

文摘

序言