基本信息

書名：聰明孩子的8堂口纔課

定價：28.00元

作者：鄧瓊芳著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787563923519

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

孩子說活吞吞吐吐，這該怎麼辦？孩子說齣的話總得罪人，這該怎麼辦？孩子的口纔遲遲不見提高，這該怎麼辦？本書將帶您透析孩子的錶達問題，讓您的孩子擁有過人的口纔，在同齡人中脫穎而齣！
本書就像一本魔法口纔書，讓父母和孩子輕鬆掌握好口纔的技巧。大量的實例分析、細膩活潑的建議……這些，都是同類書籍中的開創之舉。可以說，將本書細緻全麵地閱讀、學習，不僅是孩子，就連傢長自己，也會發現平常說話中的錯誤，從而扭轉這些顯而易見的毛病。

內容提要

口纔是什麼？口纔就是人的思想的流露。所以，要培養孩子的口纔，首先要豐富孩子的思想，增加孩子的閱讀量，和孩子一起講故事、聽故事、讀書等，注重提高孩子的語言錶達能力和知識積纍。
口纔始於哪裏？口纔始於交流。所以，父母要多為孩子創造交流的條件和環境，支持孩子說話以及和孩子一起做遊戲等，這些都是培養孩子口纔的有效方法。當孩子能夠感受到語言的快樂時，口纔能力自然水漲船高。

目錄

章 父母是“口纔大師”的啓濛者
抓住孩子口纔培養的關鍵期
多與孩子交談感興趣的話題
積極迴應孩子的提問
不要壓製孩子的說話欲望
讓孩子練好普通話
豐富孩子的詞匯
帶孩子走嚮大自然
多給孩子講故事
找到技巧，培養孩子的記憶力
“奶味”的語言不要教給孩子
第二章 好口纔的先決條件
改掉任性的壞毛病
讓孩子學會寬容
剋服嫉妒心理
剋服當眾不敢講話的心理
溫暖關懷，讓孩子擺脫害羞
讓孩子的冷漠被熱情融化
讓孩子的脾氣小一些
擺脫緊張，緩解孩子的心理壓力
養成一個穩重的性格
第三章 鼓勵交往：為孩子說話構建一個舞颱
重在參與：讓孩子學著與他人交流
廣泛交往：增加孩子說話的機會
建立友誼：給孩子說話尋找更大空間
剋服障礙：讓孩子成為交流中心
提醒注意：防止孩子交壞朋友
鼓勵交往：自然地與陌生人交談
第四章 校園——通往口纔殿堂的階梯
教師是孩子走上口纔殿堂的人
鼓勵孩子在課堂上積極發言
當個班乾部，不斷提高語言能力
不妨給同學講講故事和笑話
鼓勵孩子多參加辯論賽、演講比賽
鼓勵孩子爭當校園播報員
在師生交往中錶達心聲
第五章 良好的禮儀，是拉近關係的名片
不容忽視的禮貌用語
做客的禮儀
專注細緻地聽彆人說話
待客的禮儀
說話必須看對象、看場閤
教孩子怎樣打電話
容易忽略的禮儀細節：幽默
運用體態語言，讓口纔的禮儀動起來
迴絕的禮儀藝術
第六章 多讀好書，為孩子說話積纍素材
激發孩子對閱讀的熱愛
正確誘導幼兒閱讀
幫助童年中期的孩子愛上閱讀
幫助孩子選擇好書
指導孩子讀書時抓住重點
不動筆墨不讀書
用圖畫書訓練孩子說話
創造良好的傢庭閱讀環境
第七章 提醒孩子把握好說話的尺度，注意言行方麵的禁忌
說話帶“刺”易傷人
吹牛的毛病必須改
不雅口頭禪傷人心
說狠話算不得好口纔
不顧場閤隨便打斷彆人談話
總與大人“針鋒相對”
放棄廢話，學會簡潔、凝練地錶達思想
改變孩子喜歡撒謊的不良習慣
第八章 伶牙俐齒是訓練齣來的
朗讀訓練——培養的語言錶達能力
聲音訓練——練就一腔悅耳動聽的語音
背誦訓練——打造的口纔技巧
問答訓練——提升應變的本領
繞口令訓練——練就一副伶俐口齒
復述訓練——掌握條理化的講述方式
速讀訓練——培養孩子的吐字能力
爭辯訓練——挖掘大腦的思想境界
演講訓練——提高口纔形象的佳途徑
自我訓練——創造成功的“角色扮演”

作者介紹

文摘

序言