发表于2024-11-15
保育員工作的99個問答 育兒/傢教 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
商品名稱: | 保育員工作的99個問答 育兒/傢教 書籍 |
作者: | 黃姝 |
定價: | 58.0 |
齣版社: | 語文齣版社 |
齣版日期: | 2017-12-01 |
ISBN: | 9787518703272 |
印次: | |
版次: | 1 |
裝幀: | 平裝-膠訂 |
開本: | 16開 |
內容簡介 | |
本書共分為保教閤一、日常工作、傢園溝通三個維度,每一個部分下包含若乾文章(共99篇)。文章分設案例、原因分析、方法措施三部分,案例均來自東四五條幼兒園保育員教師或班中教師親身經曆的、關於保教工作的真實事情,而原因分析和方法措施也都是集幼兒園管理者、保育員教師和班中教師長期以來在實踐中總結的經驗和智慧,因此,內容貼近保育員工作一綫,符閤保育工作特點,受眾人群明確,具有較大的藉鑒意義。 讀者對象:保育員、3-6歲兒童傢長、學前教師、學前教育研究人員 |
目錄 | |
目錄: ? 序??? ………………………………………………………………………………………………I ? 保教閤一 ? 01如何引導幼兒正確進餐?蕭?? 瑤??? …………………………………………………………2 02如何幫助幼兒學習使用勺子?高小東?? ……………………………………………………5 03如何麵對不喜歡吃青菜的幼兒?於????? 婷??? ……………………………………………………8 04如何引導肥胖兒進餐?許一君????? ………………………………………………………………11 05如何在分發餐具時進行數學教育?王艷超?? ………………………………………………14 06幼兒浪費食物怎麼辦?尹????? 溪??? ………………………………………………………………17 07如何麵對挑食的幼兒?李????? 京??? ………………………………………………………………20 08幼兒用餐後滿地飯菜怎麼辦?李?? 京?????????? ………………………………………………23 09新入園幼兒剩飯怎麼辦?黃?? 姝??? …………………………………………………………26 10幼兒飯後不漱口怎麼辦?楊凱茜?? …………………………………………………………29 11幼兒不喜歡喝白開水怎麼辦?閻?? 琦??? ……………………………………………………32 12幼兒不會使用杯子喝水怎麼辦?孫瑞敏????? ……………………………………………………35 13幼兒因為貪玩忘瞭喝水怎麼辦?李????? 婧??? ……………………………………………………38 14剛入園的幼兒不願午睡怎麼辦?閆????? 艷??? ……………………………………………………41 15幼兒睡覺時使用依賴物怎麼辦?戴曉萱????? ……………………………………………………44 16幼兒的午睡時間與幼兒園的作息時間不符怎麼辦?孫瑞敏 ??…………………………… 47 17幼兒尿床瞭怎麼辦?李?? 妍??? ………………………………………………………………50 18幼兒尿褲子或拉褲子瞭怎麼辦?張????? 楠??? ……………………………………………………53 19如何引導幼兒學會便後擦屁股?付????? 琦??? ……………………………………………………57 20幼兒不願意在園大便怎麼辦?丁迎迎?? ……………………………………………………60 21如何引導幼兒便後整理衣服?王君輝?? ……………………………………………………63 22幼兒穿反鞋子怎麼辦?閻????? 琦??? ? ……………………………………………………………66 23幼兒不會拉拉鏈怎麼辦?付?? 琪 |
編輯 | |
本書是一部指導幼兒園年輕保育員科學、有序開展保育工作的實用手冊。全書以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展指導》為指導,針對目前保育工作中存在的諸多睏惑問題,以一個個生動的案例作為切入點,從保教閤一、日常工作、傢園溝通三個方麵進行梳理,為年輕保育員和新入職教師提供瞭理論支持和實策略。 本書集結瞭有經驗的園長和保育員教師、班中教師的教育智慧和實踐成果,書中案例所提及的問題,均來自一綫保育員和教師,並由有經驗的保育員和教師進行解答。此外,本書還得到瞭幼教專傢的肯定,具有較強的科學性、實踐性和作性,值得在幼兒園中推廣與學習。 |
媒體評論 | |
圖書賣點、: 本書具有的主要特點和優點有: 1.具有堅實的政策理論基礎。本書始終以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展指導》精神為指導,為保育員工作的論述提供瞭堅實的理論依據。 2.包含豐富的一綫實踐經驗。本書的99篇文章均來自北京市東城區東四五條幼兒園的管理者、保育員教師及班中教師,他們擁有豐富的一綫資源,從而使案例更加真實、原因分析更加客觀、方法措施更加可行,反映客觀實際,具有普適價值。 3.樸實的寫作、繪畫風格。本書的作者均來自一綫幼教工作者,踏實的工作精神、樸實的寫作文風、稚嫩的插畫風格,使其反映齣的案例與對策更加客觀與直接,受眾一目瞭然,易於接受和效尤。 |
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