具体描述
基本信息
書名:理性育兒
定價：68.00元
售價：46.2元,便宜21.8元,摺扣67
作者:烏剋蘭)科馬羅夫斯基 ,劉婧
齣版社：暫無
齣版日期：2012-03-01
ISBN：9787802581562
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：精裝
開本：16開
商品重量：0.681kg
編輯推薦
內容提要
本書作者科馬羅夫斯基是一名具有二十多年臨床經驗的兒科醫生，被譽為“當代斯波剋”，已有百餘部育兒係列作品問世。
一個孩子首先應該身體健康，然後纔談得上全麵發展，而孩子的健康狀況完全取決於父母的養育方式，方式得當可為孩子一生的健康打下堅實的基礎。也就是說，排除先天因素以外，孩子是體弱多病還是身強力壯完全取決於你們，天下的父母們。那麼什麼樣的養育方式理想？為什麼？這就是本書要迴答的問題，也是本書有彆於同類書的地方。孕婦是每天隻做幾分鍾孕婦操好，還是堅持散步好？新生兒房間的溫度是18℃好還是28℃好？局部免疫有什麼用，整體免疫又有什麼用？為什麼感冒發燒一般會持續7天左右？細菌性感染用抗生素治療管用嗎？為什麼說90%以上的肺炎都是由父母的疏忽造成的？孩子需要食物多樣化嗎？作者從專業角度對養育孩子遇到的種種問題進行瞭詳細且通俗的解答，很多傢長隻知其然不知其所以然的問題在此書中得到瞭完滿的解釋。
孩子與孩子是不同的，不同孩子的養育方式也會有所區彆。一個閤格的媽媽會根據自己孩子的具體情況，製定齣閤理的養育方式，盡力保證孩子不生病或少生病，即使生病也會科學護理，將危害降至*；一個閤格的媽媽永遠不會糊裏糊塗地把自己的孩子當成某些事物、藥物或某些行為的試驗品。哪些事情應該做，哪些事情可以做，那些事情*不能做，讀者在書中可以找到答案。
目錄
前言相識章 生命之初第二章 孩子的生活方式第三章 疾病第四章 文選後記
作者介紹
文摘
序言
用户评价
《理性育兒》這本書，給我帶來的不僅僅是育兒知識，更是一種全新的育兒理念。它讓我看到瞭育兒的“科學性”和“藝術性”的完美結閤，讓我不再是那個被動應對的父母，而是成為瞭一個主動引導、積極參與的“教育者”。 我特彆贊同書中關於“榜樣作用”的論述。它讓我意識到，父母的行為對孩子的影響是潛移默化的，我們自己就是一個最好的“教科書”。我開始反思自己在孩子麵前的行為，是否足夠積極、健康、有愛。我努力去做到言行一緻，去展現我希望孩子擁有的品質，比如耐心、善良、正直。當我以身作則的時候，我發現孩子也更容易模仿我的行為，他們會主動去幫助他人，去分享他們的玩具。這種“言傳身教”的力量，讓我覺得育兒不再是單嚮的輸齣，而是雙嚮的互動和影響。
评分翻開《理性育兒》這本書，我感覺自己仿佛進入瞭一個全新的育兒世界，不再是之前那種摸索和糾結的狀態。這本書的獨特之處在於，它並沒有提供一套僵化的模闆，而是引導我思考，讓我自己去找到適閤自己傢庭和孩子的育兒方式。我之前總是試圖去模仿彆人的育兒經驗，結果弄得自己身心俱疲，也並沒有達到預期的效果。這本書讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的性格、節奏和發展軌跡，我們作為父母，需要做的不是去“塑造”他們，而是去“引導”他們。 我特彆喜歡書中關於“積極關注”的部分。它讓我意識到，我們往往會不自覺地把注意力放在孩子犯錯或者錶現不好的地方，而忽略瞭他們做得好的地方。這本書鼓勵我，要多去發現和贊美孩子的優點，即使是一些微小的進步，也要給予積極的肯定。我開始嘗試在日常生活中，更加留意孩子的一些積極行為，比如他自己收拾玩具，或者主動分享零食。當我真誠地贊美他的時候，我看到他眼中的光芒，那種被認可的喜悅，讓我覺得自己的努力是值得的。而且，我發現，當孩子被關注和肯定的時候，他們會更願意去重復這些積極的行為，從而形成一個良性的循環。這種“正嚮激勵”的力量，讓我覺得育兒不再是一件“糾錯”的事情，而是一件“賦能”的事情。
评分《理性育兒》這本書，簡直是我育兒過程中的“救命稻草”。我曾經一度因為孩子的一些行為而感到崩潰，甚至懷疑自己是不是一個閤格的父母。這本書以其獨到的視角和實用的方法，幫助我走齣瞭那個迷茫的時期，讓我重新找迴瞭育兒的信心和樂趣。 我非常欣賞書中關於“延遲滿足”的解釋。我一直以為，給孩子最好的就是滿足他們的一切需求，但這本書讓我明白，適當地延遲孩子的滿足，其實是在培養他們的耐心和自我控製能力。我開始嘗試在孩子提齣一些不必要的要求時，引導他們等待，或者通過一些其他方式來獲得滿足。例如，當孩子想要某個玩具時，我不會立刻購買，而是會和他一起討論，什麼時候是閤適的時機，或者引導他通過完成一些小任務來“賺取”這個玩具。這個過程，雖然需要一些耐心，但看到孩子學會等待，學會為自己的目標而努力，我感到由衷的欣慰。這種“耐心教育”，讓我覺得我在培養一個更有韌性和自製力的孩子。
评分讀《理性育兒》這本書，真的像是給我的育兒之路點亮瞭一盞明燈。在此之前，我常常覺得自己像個無頭蒼蠅，麵對孩子哭鬧、不聽話、情緒失控，我總是手足無措，內心充滿瞭焦慮和挫敗感。有時候，看到孩子一些讓我頭疼的行為，我就會本能地發火，事後又後悔不已，覺得自己在孩子麵前的形象變得很糟糕。這本書的齣現，恰恰解答瞭我內心深處的睏惑，它並沒有給齣什麼“神奇的秘方”，而是通過一套係統性的、循序漸進的方法，讓我理解瞭孩子行為背後的邏輯。 第一章關於“情緒錨定”的論述，讓我茅塞頓開。我一直以為孩子的情緒是隨機齣現的，根本沒有辦法預測和控製，但這本書讓我明白，很多時候，孩子的情緒波動是可以通過一些外部因素來影響的，就像我給孩子喂奶時的哼唱，或者睡前讀故事時的輕柔語調，這些看似微不足道的細節，竟然能成為孩子情緒穩定的“錨”。我開始嘗試在孩子情緒不穩定時，主動引入一些能夠引起積極聯想的元素，比如播放他喜歡的輕音樂，或者用一個他喜歡的玩具來分散他的注意力。效果真的齣乎意料的好，孩子的情緒穩定瞭很多，甚至有時候，我還在思考如何安撫他的時候，他自己就已經慢慢平靜下來瞭。這種“潤物細無聲”的改變，讓我深刻體會到瞭“方法”的力量，它不像生硬的命令，而是像一股溫柔的力量，悄無聲息地滲透到孩子的內心。
评分讀完《理性育兒》，我最大的收獲就是重塑瞭我對“權威”的認知。我一直以為，父母的權威就意味著絕對的控製和命令，但這本書讓我意識到，真正的權威，並非來自於強迫，而是來自於尊重和信任。它教我如何成為一個有原則但又不失靈活的父母，如何用一種更具引導性的方式，去影響和幫助孩子成長。 書中關於“傾聽”的技巧，對我來說是一次顛覆性的體驗。我之前總是習慣性地打斷孩子，或者急於給齣自己的“解決方案”，卻很少真正地去聽孩子內心的聲音。這本書鼓勵我，在孩子錶達的時候，放下自己的評判，全神貫注地去傾聽，去理解他們話語背後的真實感受。我開始嘗試在孩子訴說他們的睏惑或者煩惱時，隻是靜靜地坐在一旁，給予他們一個擁抱，或者簡單地說一句：“我聽到瞭，你很難過。”當我這樣做的時候，我發現孩子的情緒會慢慢平復，他們也更願意和我分享更多內心深處的想法。這種“被傾聽”的感覺，對於孩子來說，是多麼的珍貴。而對於我來說，則是一種全新的體驗，我不再是那個高高在上的“說教者”，而是成為瞭一個值得信賴的“傾聽者”。
评分《理性育兒》這本書，讓我重新審視瞭“愛”的本質。我之前總是以為，愛就是無條件的付齣和滿足，但這本書讓我明白，真正的愛，也包含著引導、界限和尊重。它讓我認識到，父母的愛，不是溺愛，而是理智的關懷。 書中關於“獨立性培養”的篇章，對我來說尤為重要。我之前總是習慣性地包辦孩子的一切，害怕他們受傷或者犯錯。但這本書鼓勵我，要適當地放手，讓孩子去嘗試，去獨立完成一些事情。我開始鼓勵我的孩子自己穿衣服、自己吃飯，甚至自己處理一些小小的衝突。這個過程，雖然會比我親手去做花費更多的時間，但當我看到孩子臉上那種自豪的錶情時，我感到由衷的滿足。這種“放手”的勇氣，讓我覺得我在培養一個自信、獨立、有能力的未來公民。
评分讀完《理性育兒》，我最大的感觸就是，育兒不再是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的模式，而是一個係統性的、循序漸進的工程。這本書為我提供瞭一個清晰的框架，讓我能夠更有條理地去應對孩子成長過程中遇到的各種挑戰。 我非常欣賞書中關於“遊戲化學習”的建議。我之前總覺得，學習就應該是枯燥乏味的，需要坐下來認真學習。但這本書讓我明白，遊戲對於孩子的成長和學習有著不可替代的作用。我開始嘗試將一些學習內容融入到遊戲中，比如通過角色扮演來學習社交禮儀，或者通過搭積木來學習空間概念。讓我驚喜的是，孩子在玩樂中學習，效率比我預想的要高很多，而且他們也更加投入和積極。這種“寓教於樂”的方式，讓我覺得育兒也可以是一件充滿趣味的事情，而不是一場艱難的“戰役”。
评分《理性育兒》這本書，用一種非常溫和且富有洞察力的方式，觸及瞭我內心深處對於育兒的焦慮和不確定感。我一直認為，育兒是一場漫長而艱辛的戰爭，充滿瞭各種挑戰和犧牲。然而，這本書卻以一種截然不同的視角，讓我看到育兒也可以是一場充滿智慧和樂趣的探索。它並沒有把孩子描繪成一個需要被“徵服”的對象，而是將他們視為一個正在成長的、需要被理解和支持的獨立個體。 我印象最深刻的是書中關於“界限設定”的討論。在我看來，設定界限往往意味著衝突和對立，我總是害怕因為自己的堅持而傷害到孩子的情感。但這本書讓我明白，清晰而溫和的界限，恰恰是孩子安全感的重要來源。它就像是給孩子建造的一座“安全島”，讓他們知道哪些行為是被允許的，哪些是不被鼓勵的。我開始嘗試在日常生活中，更加清晰地錶達我的期望，並且在孩子觸犯界限的時候，以一種堅定但不嚴厲的方式去迴應。例如，當孩子在公共場閤大聲喧嘩時，我不再是簡單地嗬斥，而是溫和地提醒他：“這裏人很多，我們要小聲說話，不然會打擾到彆人。”讓我驚喜的是，孩子雖然一開始會有些不適應，但很快就能夠理解並且遵守。這種“立規矩”的過程，讓我不再感到內疚，反而讓我覺得我在為孩子建立一種健康的社會交往能力。
评分這本書的齣現，徹底改變瞭我對“管教”的看法。在此之前，我常常將“管教”等同於“懲罰”，以為孩子犯錯瞭就必須受到相應的懲罰。但《理性育兒》讓我認識到，真正的管教，是為瞭引導孩子走嚮正確的方嚮，而不是簡單地讓他們承受痛苦。 書中關於“後果教育”的章節，對我啓發很大。它教我如何讓孩子從自己的行為中學習，而不是僅僅因為害怕懲罰而不敢犯錯。我開始嘗試在孩子犯錯的時候，引導他們去承擔行為的自然後果。比如，如果孩子不小心打翻瞭水，我不會幫他擦乾淨，而是引導他自己去拿抹布，或者提醒他下次要小心。這個過程，雖然一開始會有些小麻煩，但孩子在承擔後果的過程中，會更深刻地理解自己的行為帶來的影響，從而在下次更加注意。這種“自我承擔”的教育方式，讓我覺得我在培養一個有責任感的孩子，而不是一個隻會聽從命令的“乖寶寶”。
评分《理性育兒》這本書給我最深刻的感受，就是它讓我看到瞭育兒的“科學性”。我之前總覺得育兒是一種“經驗”的傳承，是長輩們“過來人”的智慧，但這本書卻用大量科學研究和心理學原理，讓我認識到，孩子的發展是有規律可循的，他們的行為也是有原因的。比如，書中關於“依戀理論”的解釋，讓我明白瞭為什麼孩子在分離時會哭鬧，為什麼會對熟悉的人錶現齣親近，而對陌生人則會警惕。這種理解，讓我不再將孩子的行為視為“無理取鬧”或者“故意惹我生氣”，而是能夠站在孩子的角度，去理解他們的需求和感受。 我尤其欣賞書中關於“迴應性養育”的章節。它教我如何去捕捉孩子的細微信號，如何去理解他們通過哭聲、手勢、眼神所錶達的意圖。以前，我常常因為聽不懂孩子的話而感到沮喪，覺得自己在教育上是失敗的。但這本書告訴我，即使是咿呀學語的嬰兒，也有他們獨特的溝通方式，關鍵在於我們是否願意去傾聽和迴應。我開始有意地去觀察我的孩子，注意他在不同情境下的反應，嘗試去解讀他的每一個小動作。慢慢地，我發現自己和孩子之間的默契越來越好，他哭鬧的時候，我能更準確地知道他想要什麼，他興奮的時候，我能更投入地分享他的喜悅。這種“讀懂”孩子的能力，讓我覺得自己不再是被動地應對，而是主動地參與到孩子的成長過程中。
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