編輯推薦

本書用極富口語化的行文風格對朗讀技巧做瞭全麵而畫龍點睛的解密。從怎樣熟悉、理解、感受作品內容到語句的停連、重音、語氣、節奏的具體錶達，每一個步驟、細節、都講解地詳細而周到，並附有極能說明問題的練習文章。  

內容簡介

如果您現在還不能斷定達個信息化的高速發展的時代裏，我們是否還繼續需要朗讀的話，那麼，請您先問一問自己：我們還需要文字嗎？我們還需要說話嗎？我們還需要吸納彆人的思想並把它加以傳播嗎？如果答案是肯定的話，請您不要放棄對朗讀的學習。朗讀的現代文化生活中不可少的一項功夫，也是一門既古老而又年輕的語言藝術。（說它古老，是因為從有文字記載起朗讀就已經存在，說它年輕，是因為我們仍然需要藉助它來傳遞信息，說它是一門藝術，是因為好的朗讀無不是心錄與心錄的真切交流，是情感與錶感的無限溝通，是曆史與現實的交接碰撞，是精神對精神的真誠贈予。）本書的作者來自於號稱播音員、主持人搖籃的北京廣播學院，本書匯集瞭那裏幾十年語言教學的豐富經驗與心得體會，將帶您領略有聲語言錶達的精妙境界。

作者簡介

王宇紅，1966年齣生，講師，1989年畢業於安徽師範大學中文係，在大學從教五年後於1994年考取於北京廣播院播音主持藝術學院的研究生，1997年畢業，獲語言學碩士學位並留校任教。 

目 錄

章 我們為什麼要學習郎讀

本章要點：朗讀與我們現代生活有什麼聯係

節 您對朗讀的印象如何

第二節 測一測您的朗讀水平

第三節 如果您計劃當一名播音員或主持人的話，您想瞭解北京廣播學院對朗讀有什麼要求嗎？

第二章 朗讀的步準備階段：熟悉和瞭解作品內容

本章要點：您知道自己在讀什麼嗎？

節 讀準字音、掃清障礙——朗讀的前期準備工作之一

第二節 明確文章的立意——抓住作品靈魂的有效方法

第三節 理清文章結構——把握思路情感律動的紅綫

第四節 告訴您一個播音員準備稿件的方法——備稿六步

第五節 精講指導

《春》作者：硃自清

第六節 課後練習（朗讀提示）

《野草》作者：夏衍

《中國石拱橋》作者：茅以升

《嶽陽樓記》作者：範仲淹

第三章 感愛——從理解錶達的橋梁

本章要點1：你有什麼樣的感知覺

本章要點2：透過文字如何感知

方法1：培養自身精密的感愛能力

方法2：調動自己生活的儲備

方法3：深入生活 豐富想像

節 抓住感受 錶達感情——形象感受“如見其人 如聞其聲”的奧秘

視覺：

方法指導

1：注意視覺的層次

2：注意景彆的變化

3：要理清作者思想感情運動的軌跡

聽覺：

方法指導

1：抓住感受中的聲音

2：抓住感受中的形象

其他方麵的形象感受：

本節練習：《兩條路》作者：裏剋爾

第二節 落實語句 整體推進——邏輯感受：讓語言“穿綫抱團”的奧秘

……

第四章 停連——朗讀中的標點符號

第五章 重音——朗讀中畫龍點睛的一筆

第六章 語氣——朗讀中語句的“形”“神”結閤體

第七章 節奏——語句中抑揚頓挫、輕重緩急的迴環往復

後記