人教版 2018年暑假作業RJ語文三年級練習冊小學生暑假生活3年級下冊開心快樂假期作業本3升4年級暑

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店铺: 浮光掠影图书专营店
出版社: 西安出版社
ISBN:9787554115183
商品编码:29807972354
丛书名: 开心快乐假期暑假作业三年级
出版时间:2016-05-01

具体描述

2018年暑假作業
RMB:31.60
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RMB:40.00
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《快樂啓航:三年級下冊語文暑期樂園》 一本為你精心打造的暑期語文學習伴侶! 告彆枯燥乏味的暑假,迎接充滿趣味與收獲的時光!《快樂啓航:三年級下冊語文暑期樂園》是一本專為即將升入四年級的小學生設計的暑期語文練習冊,旨在幫助你在輕鬆愉快的氛圍中鞏固三年級下冊所學的知識,同時為四年級的學習打下堅實基礎。我們深知,暑假是孩子們放鬆身心、探索世界的好時節,因此,我們拒絕一成不變的題海戰術,而是將學習內容巧妙地融入豐富多彩的活動和引人入勝的故事中,讓你的暑假既充實又快樂! 內容亮點,全麵提升語文素養: 本書緊密圍繞小學三年級下冊語文教材的重點和難點,涵蓋瞭閱讀理解、詞語積纍、句子練習、寫作指導、古詩詞賞析、標點符號運用、錯彆字辨析等多個方麵。我們力求做到知識點全麵覆蓋,但又不會讓你感到壓力過大。 精選閱讀,拓寬視野: 我們精選瞭大量適閤三年級學生閱讀的優秀短文,體裁多樣,內容豐富。從生動有趣的動物故事,到感人至深的親情描繪,再到充滿想象力的科幻短篇,每一篇文章都經過精心挑選,旨在激發你的閱讀興趣,培養你的理解能力和想象力。每篇閱讀材料後都配有精心設計的題目,引導你深入理解文章內容,體會作者的情感,鍛煉你的概括能力和分析能力。我們注重培養你獨立思考和解決問題的能力,鼓勵你多角度解讀文本,形成自己的見解。 詞語寶庫,妙趣橫生: 詞語是語言的基石。本書提供瞭大量的三年級下冊重點詞語,並采用多種有趣的方式幫助你記憶和運用。我們不隻是簡單地列齣詞語和解釋,而是將詞語融入到一個個生動的小故事、有趣的謎語、填詞遊戲中。例如,對於“勤勞”這個詞,我們可能會設計一個關於小螞蟻辛勤工作的短文,讓你在閱讀中體會“勤勞”的含義,再引導你用“勤勞”來描述其他事物。同時,我們還加入瞭許多描寫景物、情感、動作的詞語,幫助你豐富語言錶達,讓你的寫作更加生動形象。你還可以通過有趣的練習,學習詞語的近義詞、反義詞,以及在不同語境下的用法,讓你的詞匯量得到大幅提升。 句子魔法,靈動錶達: 句子的運用直接影響錶達的準確性和生動性。本書針對三年級下學段常見的句子結構和錶達方式進行專項訓練。我們會引導你學習如何運用比喻、擬人等修辭手法,讓你的句子充滿色彩。還會提供一些仿寫練習,讓你在模仿中學習,逐漸掌握不同句式的變化和運用。我們鼓勵你發揮想象,用自己的話說齣精彩的句子,例如,你會學習如何用一句話來描繪一個美好的早晨,或者如何用一連串的句子來講述一件有趣的事情。此外,我們還設計瞭一些句子改寫和擴寫的練習,幫助你提升語言的組織能力。 寫作啓濛,創意飛揚: 寫作是語文學習的綜閤體現。本書為你的寫作提供全方位的指導和啓發。我們會提供各種有趣的寫作話題,從“我最喜歡的動物”到“一次難忘的旅行”,再到“如果我能飛”,話題的選擇充分考慮瞭小學生的興趣和認知水平。每篇寫作練習都提供詳細的寫作提示和思路引導,幫助你打開思路,找到寫作的切入點。我們還會分享一些寫作小技巧,例如如何寫齣吸引人的開頭,如何讓故事更加生動有趣,如何寫齣流暢的結尾。此外,我們還會提供一些範文賞析,讓你學習優秀的錶達方式和謀篇布局的方法。你還將有機會練習寫日記、寫觀察日記、寫讀後感等不同體裁的文章,全麵鍛煉你的寫作能力。 古詩韻味,韆年迴響: 古詩詞是中華文化的瑰寶。本書精選瞭三年級下冊學段的經典古詩詞,並用通俗易懂的語言進行講解,讓你在輕鬆愉快的閱讀中感受古詩詞的韻味和意境。我們不僅僅是讓你背誦,而是引導你理解詩人的情感,體會詩歌描繪的畫麵。每首古詩都會配有相關的背景知識、趣味故事,讓你更容易記住,也更容易産生共鳴。我們會通過一些有趣的填空、連綫、配對等練習,幫助你鞏固詩句,理解詩意。同時,還會引導你嘗試用自己的話來復述古詩,或者根據詩意進行想象,讓古詩詞的學習不再枯燥,而是充滿樂趣。 標點符號,精準傳達: 標點符號是文字的“錶情”,它們能夠準確地錶達語氣、意思。本書將標點符號的學習融入到具體的語境中,讓你在實際運用中掌握它們的功能。我們會通過大量的填空、修改句子等練習,讓你區分逗號、句號、問號、感嘆號、引號、冒號等標點符號的正確使用時機。我們還會設計一些有趣的“標點連連看”或“標點找錯”遊戲,讓你在玩樂中熟練掌握標點符號的運用,讓你的句子錶達更加清晰、準確。 錯彆字“消滅戰”,火眼金睛: 錯彆字是學習中的“攔路虎”。本書設計瞭多種形式的錯彆字辨析練習,幫助你培養“火眼金睛”。我們會重點關注三年級學生容易寫錯的字,通過對比、歸類、組詞等方式,讓你深入理解字的結構和意義,從而避免混淆。我們還會設計一些“找茬”遊戲,讓你在有趣的挑戰中發現並改正錯彆字。同時,我們會強調“規範書寫”的重要性,鼓勵你養成良好的書寫習慣,減少錯彆字的齣現。 設計理念,讓學習成為一種享受: 《快樂啓航:三年級下冊語文暑期樂園》在設計上始終秉持“寓教於樂”的理念,力求讓學習過程充滿樂趣和成就感。 生動活潑的版式設計: 本書采用色彩鮮艷、圖文並茂的版式設計,搭配可愛的插圖和活潑的字體,營造輕鬆愉快的閱讀氛圍。每一頁都充滿瞭童趣和活力,讓你愛不釋手。 循序漸進的難度設置: 練習題的設計循序漸進,從基礎的鞏固到稍有難度的拓展,難度適中,符閤三年級學生的認知規律。每部分的練習都由易到難,讓你在掌握基礎知識後,逐步挑戰更高難度的題目,從而建立自信。 豐富的練習形式: 我們避免單一枯燥的填空和選擇題,而是采用瞭填空、連綫、配對、仿寫、改寫、看圖寫話、情景對話等多種多樣的練習形式,讓你的學習過程充滿新鮮感和趣味性。 鼓勵性評價體係: 每頁練習都設置瞭“小星星”或“小紅花”等鼓勵性的評價方式,讓每一次的努力都能得到及時的肯定,激發你的學習積極性。 拓展性學習資源: 我們還在書中穿插瞭一些“小貼士”、“你知道嗎?”、“拓展閱讀”等闆塊,為你提供額外的學習信息和閱讀材料,幫助你拓展知識麵,培養自主學習能力。 目標: 通過完成《快樂啓航:三年級下冊語文暑期樂園》的學習,你將能夠: 熟練掌握三年級下冊語文教材中的重點字詞,並能準確運用。 提升閱讀理解能力,能夠讀懂短文,並抓住文章的主要內容。 掌握多種句式,能夠運用比喻、擬人等修辭手法,使句子更加生動。 初步掌握寫作技巧,能夠寫齣內容具體、語句通順的短文。 初步瞭解古詩詞的意境,並能正確背誦。 準確運用常用的標點符號,使錶達更加清晰。 有效辨析並改正錯彆字,提高書寫準確性。 在輕鬆愉快的氛圍中,鞏固所學知識,為升入四年級做好準備。 使用建議: 1. 閤理安排時間: 暑假期間,可以每天抽齣固定的時間來完成本書的學習,建議每天完成1-2頁,並根據自己的情況進行調整。 2. 認真審題: 在做題之前,仔細閱讀題目要求,理解題意。 3. 獨立思考: 遇到難題時,先獨立思考,嘗試解決,實在睏難可以請教老師或傢長。 4. 及時復習: 做完練習後,及時迴顧,檢查答案,找齣錯誤原因,並進行訂正。 5. 拓展閱讀: 積極利用書中的拓展閱讀資源,培養閱讀的興趣。 6. 快樂學習: 最重要的是,保持愉快的心情,享受學習的過程! 《快樂啓航:三年級下冊語文暑期樂園》是你暑期語文學習的最佳夥伴。讓我們一起開啓這段充滿驚喜的語文之旅,在知識的海洋中快樂遨遊,為你的學習生涯增添一抹亮麗的色彩!

用户评价

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終於放暑假瞭,我傢孩子拿到這本《人教版2018年暑假作業RJ語文三年級練習冊小學生暑假生活3年級下冊開心快樂假期作業本3升4年級暑》的時候,簡直是迫不及待地翻開瞭。我先掃瞭一眼,感覺內容安排得還是挺充實的,基本涵蓋瞭三年級下冊的重點知識點。比如,裏麵有很多關於詞語積纍和運用的題目,像什麼近義詞、反義詞,還有成語填空,這對於提高孩子的詞匯量很有幫助。我記得三年級語文特彆強調對詞語的理解和運用,這本練習冊在這方麵做得不錯,不是單純的背誦,而是通過句子填空、選擇題等方式,讓孩子在語境中學習。

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語法和句子練習做得也相當紮實。三年級下學期,句子成分的分析、病句的修改這些都是比較難的點。這本暑假作業裏,我看到有專門的闆塊來訓練這些。它會提供一些句子,讓孩子找齣主謂賓,或者辨彆句子成分是否正確。還有一些是讓孩子仿寫句子,根據給定的例句寫齣類似的句子,這在一定程度上鍛煉瞭孩子造句的能力。我覺得對於三年級的孩子來說,能夠把這些基礎打牢,對他們今後的語文學習非常有益。

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最讓我感到驚喜的是,這本暑假作業在寫作指導方麵也花瞭不少心思。它不像很多練習冊那樣,隻是簡單地給個題目讓孩子寫。這本作業裏,對於每一個寫作練習,都會先給齣一些寫作提示,比如這篇要寫什麼,寫的時候要注意什麼,或者可以從哪些角度去寫。甚至還有一些範文的片段,讓孩子參考。這對於我傢孩子來說,簡直是雪中送炭。以前寫作文,她總是不知道從何下手,但有瞭這些提示和範例,她明顯就更有信心瞭,也更能寫齣一些有條理、有內容的文章。

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我特彆喜歡它在古詩詞方麵的設計。三年級下冊的古詩詞數量不少,而且有些意境比較深遠,光是課本上的講解可能不夠。這本暑假作業裏,除瞭讓孩子默寫、解釋詩句,還設計瞭一些拓展性的題目,比如根據詩句畫畫,或者寫寫讀詩後的感受。我覺得這種方式能夠激發孩子的想象力和創造力,讓他們不再覺得學古詩是枯燥的任務,而是變成一種有趣的藝術體驗。我傢孩子就特彆喜歡畫畫,每次寫完古詩的感想,都會迫不及待地拿起畫筆,把腦海中的畫麵畫齣來,這對於加深她對詩歌的理解起到瞭意想不到的作用。

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閱讀理解部分也是這本練習冊的亮點。我注意到裏麵選取的閱讀材料類型多樣,有童話故事、科普短文、人物傳記等等,能夠讓孩子接觸到不同風格的文章。而且,題目設計也很細緻,不僅僅是問“文章寫瞭什麼”,而是引導孩子去分析人物的心理,理解文章的主題,甚至是一些需要聯係生活實際來迴答的問題。有一次,一道題問“如果遇到這種情況,你會怎麼做?”,這讓我覺得它很注重培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力,而不是讓孩子隻做個被動的知識接受者。

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