小學生學象棋 9787509643853 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

黃少龍，段雅麗著 著

圖書標籤:

• 象棋
• 兒童
• 益智
• 啓濛
• 學習
• 遊戲
• 策略
• 思維
• 少兒
• 教育

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 经济管理出版社

ISBN：9787509643853

商品编码：29811082369

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

書名：小學生學象棋

定價：48.00元

作者：黃少龍,段雅麗著

齣版社：經濟管理齣版社

齣版日期：2016-08-01

ISBN：9787509643853

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

少兒學象棋與成年人不同，除瞭多下棋實踐之外，還要根據少兒的思維特點，由淺入深，循序漸進，係統地學習象棋的殘局、中局、開局、對局等，纔能練好基本功，開發智力。 關於目前象棋的係統教材很少，棋譜多是對局分析、殘局攻殺法等。少兒不容易理解，學不懂也記不住。而象棋事業的發展要求廣泛地在少兒中普及象棋，培養人纔，在小學、中學開展象棋培訓班，迫切需要象棋的係統教材。 黃少龍、段雅麗編*的《小學生學象棋》係統地介紹瞭象棋入門、殺法、殘局、排局、手段、謀子、攻殺、陷阱、布局、對局，共10個單元，並附有大量習題及答案，適閤少兒、小學生使用。

目錄

---

**單元 入門
**課 棋王的故事
第二課 下棋的好處
第三課 棋盤與棋子
第四課 帥的走法與吃子
第五課 兵的走法與吃子
第六課 車的走法與吃子
第七課 炮的走法與吃子
第八課 士的走法與吃子
第九課 相的走法與吃子
第十課 馬的走法與吃子
第十一課 棋譜記錄
第十二課 全盤棋的走法與記錄
第十三課 一盤棋的開局
第十四課 一盤棋的中局和殘局
第十五課 勝負的判決
第十六課 和棋的判決
第十七課 棋例簡則
第十八課 單元練習題一
第二單元 殺法
**課 單兵殺法
第二課 單炮殺法
第三課 單馬殺法
第四課 單車殺法
第五課 支士助攻
第六課 飛相助攻
第七課 露帥助攻
第八課 雙兵殺法
第九課 炮兵殺法
第十課 馬兵殺法
第十一課 車兵殺法
第十二課 雙炮殺法
第十三課 雙馬殺法
第十四課 雙車殺法
第十五課 馬炮殺法
第十六課 車馬殺法
第十七課 車炮殺法
第十八課 單元練習題二
第三單元 殘局
**課 單兵攻士
第二課 雙兵攻雙士
第三課 三兵攻士象全
第四課 炮士攻殺
第五課 炮兵攻象
第六課 炮兵攻士象
第七課 炮兵攻士象全
第八課 單馬捕士
第九課 馬攻單象
第十課 馬底兵攻殺
第十一課 馬低兵攻殺
第十二課 單車攻士象
第十三課 車攻炮士象
第十四課 車攻馬士象
第十五課 車兵攻殺
……
第四單元 排局
第五單元 手段
第六單元 謀子
第七單元 攻殺
第八單元 陷阱
第九單元 布局
第十單元 對局
附錄 單元練習題答案

作者介紹

---

黃少龍，中國象棋大師，南開大學教授。1984年創辦南開大學象棋研究中心，曆任天津市棋類運動協會副主席、天津市高等院校棋牌協會主席、中國大學生象棋協會秘書長等職。 1977年獲全國象棋個人賽第3名，以後參加中國對菲律賓象棋賽及中國對法國象棋賽，均取得優異成績。1986年獲香港奧林匹剋金奬。1990年獲倫敦舉辦的世界計算機奧林匹剋大賽銅奬。1997年參加象棋個人國際邀請賽，獲組**。2008年應邀赴新加坡擔任*棋賽棋局講評。 曾齣版《象棋實戰中局譜》、《象棋開局戰理》、《列炮縱橫談》、《象棋對策論》、《象棋秘訣叢書》、《象棋大全》等60多部*作，多次獲全國象棋圖書一等奬。 段雅麗，女，1961年生，天津市人。自幼喜好象棋，獲得少兒象棋賽奬。20世紀80年代，多次蟬聯天津市成年女子象棋**，達到一級棋士標準。曾獲全國女子象棋賽**3名以及棋友杯全國業餘女子賽**。多年來，熱心投身象棋教育工作，曾任天津市鬆生棋牌藝術學校副校長兼教務主任、天津市高等棋友聯誼會秘書長等職。近年緻力於象棋寫作，*有《象棋速通探秘》、《象棋殘局攻殺法》、《怎樣成為象棋高手》、《兒童棋類教學叢書》等，均已正式齣版。

文摘

---

序言

---

引子：方寸棋盤，智慧王國 古老的中國，在一張不足一尺見方的棋盤上，誕生瞭博大精深的象棋文化。它不僅僅是一種棋類遊戲，更承載著中華民族的智慧、戰略、謀略與哲學。象棋，以其獨特的魅力，跨越時空，流傳至今，成為無數人心中的熱愛。而對於初涉棋局的孩子們而言，象棋更像是一扇通往智慧王國的大門，引導他們探索邏輯思維的奧秘，培養冷靜沉著的品格，提升分析判斷的能力。 啓濛之門：認識我的新朋友——象棋 《小學生學象棋》將帶領小讀者們，以最直觀、最有趣的方式，走進象棋的世界。我們摒棄瞭枯燥的說教，而是通過生動的故事、形象的比喻，讓每一個棋子都活起來。 棋子的“傢庭成員”介紹： 你看，紅方和黑方，就像是兩個對壘的軍隊，它們擁有各自的“士兵”和“將領”。每一個棋子都有自己獨特的“名字”，比如“帥”（或“將”），它是整個軍隊的指揮官，它的安全至關重要；“車”，像戰車一樣勇猛，直綫前進，無人能擋；“馬”，它的步伐最是特彆，走“日”字，能跨越障礙；“炮”，獨特的攻擊方式，隔山打牛，讓對手防不勝防；“兵”（或“卒”），雖然數量最多，但它們也有著自己的“使命”，一步一個腳印，嚮著勝利前進；而“士”（或“仕”）和“象”（或“相”），則是守護者，它們有自己的活動範圍，是保護“帥”的重要力量。我們會用最接地氣的語言，為孩子們描繪這些棋子的形象，讓它們在孩子們心中留下深刻的印象。 棋盤的“地圖”： 象棋的棋盤，就像是一個小小的戰場，上麵有縱橫交錯的綫，這些綫構成瞭棋子的“傢”和“戰場”。我們會詳細介紹棋盤上的“河界”，它將雙方的領土分開，是重要的戰略分界綫。還有“九宮”，那是“帥”和“士”的“安全區”，它們的活動受到嚴格限製。通過對棋盤的細緻解讀，孩子們會明白，棋局的每一次移動，都發生在特定的“地點”，有著特定的“規則”。 遊戲的基本“規則”： 俗話說，沒有規矩不成方圓。象棋的魅力，很大程度上就體現在其嚴謹的規則之中。我們會一步一步，清晰明瞭地講解每一個棋子的走法、吃法，以及它們之間的特殊配閤。例如，“將軍”的概念，是象棋中最激動人心的時刻，也是最需要孩子們集中注意力的時刻。我們還會解釋“長將”、“長捉”等特殊情況，讓孩子們在瞭解基本規則的同時，也能接觸到一些進階的規則，為日後的學習打下堅實的基礎。 棋子的“語言”：學會它們的“獨白” 象棋的世界，充滿瞭策略和計算，而這些都體現在棋子們的一舉一動之中。孩子們需要學會“聽懂”棋子們的“語言”，纔能真正掌握象棋的精髓。 基本戰術的“對話”： 象棋的每一個招式，都是一次“對話”。“牽製”、“閃擊”、“伏兵”、“兌子”……這些看似高深的術語，在我們這裏，將化為孩子們能夠理解的生動場景。比如，如何利用“車”的直綫優勢，將對手的“馬”逼入絕境；如何通過“馬”的“蹩馬腿”，限製對手的行動；如何運用“炮”的“隔山打牛”，一舉摧毀對方的防綫。我們會用圖文並茂的方式，展示這些基本戰術是如何一步步實現的，讓孩子們在模仿和練習中，體會到戰術的樂趣。 棋子的“配閤之道”： 單打獨鬥很難取得勝利，象棋也是如此。棋子之間的配閤，就像是團隊閤作，是取勝的關鍵。我們會強調“兵”的保護作用，“士”對“帥”的屏障，“象”的遠程支援。孩子們會明白，一個強大的“車”，如果孤軍奮戰，也可能被對方巧妙地圍剿；而如果配閤得當，即使是數量眾多的“兵”，也能發揮齣意想不到的作用。通過講解經典的配閤案例，孩子們會逐漸領悟到，象棋不僅僅是個人能力的較量，更是智慧的協同。 棋局的“故事”：從開局到終局的精彩冒險 象棋的每一盤棋，都是一個跌宕起伏的故事，充滿瞭懸念和轉摺。孩子們將跟隨我們的指引，體驗從序幕到高潮，再到結局的完整冒險。 開局的“第一步”： 每一盤棋的開始，都像是一個故事的序章。不同的開局，有著不同的“風格”和“意圖”。我們會介紹一些經典的開局定式，比如“飛象局”、“士角炮”、“中炮對屏風馬”等等。通過講解這些開局的特點和優勢，孩子們會明白，好的開局能夠為接下來的戰鬥奠定有利的基礎，避免在起步階段就陷入被動。 中局的“攻防之戰”： 中局是象棋最復雜、最激烈的階段，是雙方智慧和策略的巔峰對決。我們會深入剖析中局的常見局麵，教授孩子們如何評估棋局的優劣，如何抓住對方的破綻，如何組織有效的進攻，如何化解對方的威脅。孩子們將在這裏學會計算步數，預判對手的意圖，做齣最佳的選擇。我們會穿插一些簡單易懂的中局戰例，讓孩子們在實踐中學習，在錯誤中成長。 殘局的“最後一擊”： 當棋局進入殘局，往往是雙方棋子數量銳減，但每一步都至關重要。殘局的攻防，更加考驗棋手的計算能力和精確度。我們會講解一些基礎的殘局技巧，比如如何利用剩餘的棋子形成“殺局”，如何避免被對方“逼和”，如何用最少的棋子實現最大的價值。孩子們會發現，即使在最不利的情況下，隻要掌握瞭殘局的技巧，依然有扭轉乾坤的可能。 棋藝的“成長之路”：從新手到小棋手的蛻變 《小學生學象棋》不僅僅是一本教學手冊，更是一本“成長指南”。它旨在激發孩子們對象棋的熱情，並為他們的象棋之路提供科學的指導。 “練兵”的技巧： 理論學習固然重要，但實戰演練纔是檢驗和提升棋藝的關鍵。我們會為孩子們提供一些練習方法，比如“做殘局題”、“對弈練習”等。我們會建議孩子們與傢長、朋友，甚至通過網絡平颱進行對弈，在實戰中不斷積纍經驗。同時，我們也會提醒孩子們，不要害怕失敗，每一次失敗都是一次寶貴的學習機會。 “復盤”的智慧： 每一盤棋結束，都是一次反思和學習的開始。我們會引導孩子們學會“復盤”，即迴顧整盤棋的得失。哪些地方走得好？哪些地方可以做得更好？對手的精彩招式是什麼？通過細緻的復盤，孩子們能夠發現自己的不足，總結經驗教訓，從而不斷進步。 “棋德”的培養： 象棋不僅僅是棋藝的較量，更是品格的鍛煉。我們會在書中強調“棋德”，即在下棋過程中應有的品德。例如，尊重對手，不嘲笑、不譏諷；遵守規則，不作弊；沉著冷靜，不急躁；不因為輸棋而沮喪，不因為贏棋而驕傲。這些良好的棋德，將貫穿於孩子們的象棋學習之中，並將潛移默化地影響他們的為人處世。 結語：方寸之間，大有可為 象棋，這門古老的智慧之學，正以其獨特的魅力，吸引著一代又一代的孩子們。它能鍛煉思維，培養毅力，陶冶情操。希望《小學生學象棋》能成為孩子們學習象棋的良師益友，陪伴他們在方寸棋盤上，探索智慧的奧秘，揮灑青春的汗水，收獲成長的喜悅。在這片充滿挑戰與樂趣的棋盤世界裏，每一個孩子都有可能成為自己的“小小冠軍”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑是為那些渴望在孩子早期教育中融入一些益智類活動，又苦於缺乏專業指導的傢長們提供瞭一個極佳的解決方案。我一直覺得，象棋作為一項曆史悠久、充滿智慧的棋類運動，對培養孩子的邏輯思維、戰略眼光和耐心專注力有著不可估量的價值。然而，傳統棋譜往往過於專業化，晦澀難懂，讓初學者望而卻步。但《小學生學象棋》這本書，完美地解決瞭這個問題。它沒有使用過於復雜的術語，而是用孩子能夠理解的語言，將復雜的象棋知識分解成一個個小模塊，每一個模塊都配有清晰的圖示和生動的比喻。 我特彆欣賞書中對於棋子價值的講解，它並沒有簡單地說“馬值3分，炮值5分”，而是通過引入“攻防”的概念，讓孩子理解為什麼某些棋子的價值會更高，以及如何運用這些棋子來達到攻擊和防守的目的。書中關於“將軍”和“將死”的區分，也解釋得非常到位，很多大人都可能搞混的知識點，在這本書裏被清晰地梳理清楚。此外，書中還穿插瞭許多關於象棋曆史的小故事和著名棋局的簡要介紹，這不僅增加瞭閱讀的趣味性，也讓孩子對這項運動有瞭更深的文化認知。對於傢長而言，這本書也提供瞭很多實用的指導，例如如何激發孩子的學習興趣，如何進行有效的親子對弈練習等等，這些都讓傢長在引導孩子學習的過程中感到更加自信和有方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它真的懂得孩子在學習新事物時需要什麼。我本身對象棋也不是特彆精通，所以之前想教孩子的時候，也感到力不從心。《小學生學象棋》這本書，就像是一個萬能的象棋教練，手把手地帶著我和孩子一起前進。它不是那種上來就告訴你“你應該怎麼走”的書，而是先從最基本的“棋子的傢在哪裏”（棋盤上的格子）、“棋子怎麼齣去玩”（走法）開始。這一點非常重要，因為對於完全沒有接觸過象棋的孩子來說，一下子接觸太多概念會很吃力。 讓我印象深刻的是，書中對於“棋子的保護”這一點，做瞭非常詳細的講解。它不是簡單地說“彆讓自己的棋子被吃掉”，而是通過一些例子，展示瞭如何利用其他棋子來保護自己的關鍵棋子，以及如何在保護自己的同時，尋找機會攻擊對方。這種“攻守兼備”的思路，讓孩子在很早的時候就建立起瞭完整的象棋思維。此外，書中還強調瞭“先下有後下”的原則，以及在進攻時要考慮對方的防守，在防守時也要尋找反擊的機會。這些看似簡單的道理，在這本書裏被用非常形象和生動的方式呈現齣來，讓孩子能夠輕鬆理解並記住。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育充滿熱情的傢長，我一直在關注能夠鍛煉孩子思維能力和邏輯推理能力的産品。《小學生學象棋》這本書，完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本棋譜，更是一套係統的、富有啓發性的學習工具。我注意到，書中在講解基礎走法之後，並沒有立刻跳到復雜的戰術，而是花瞭相當大的篇幅來講解“棋子的配閤”。它通過一些非常直觀的圖示，展示瞭“車馬配閤”、“炮兵配閤”等等，讓孩子明白象棋的精髓在於整體的協調，而不是單個棋子的強大。 我尤其喜歡書中關於“守子”和“棄子”的講解。這些概念對於初學者來說可能有些抽象，但是這本書用非常生動的方式，通過一些簡單卻充滿智慧的例子，讓孩子理解“棄子爭先”、“守子保帥”的道理。書中還引入瞭“兌子”的概念，並且解釋瞭不同棋子兌換的時機和價值判斷，這為孩子建立初步的棋局判斷能力打下瞭堅實的基礎。最令人印象深刻的是，書中在每一章的最後，都會有一個“小小棋手挑戰”環節，提齣一些需要思考的問題，讓孩子在玩中學，在學中玩。這種互動式的學習方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣和主動性。

评分☆☆☆☆☆

這是一本真正從孩子視角齣發的象棋啓濛書，它的編排邏輯和內容設計都充滿瞭巧思。我一直在尋找一本能夠讓我的孩子真正愛上象棋的書，而不是被動地接受知識。而《小學生學象棋》正是這樣一本讓我驚喜的書。它的語言風格非常活潑，不像是枯燥的教科書，更像是和小夥伴一起聊天學習。比如，介紹“兵”的走法時，就用瞭“步步為營”的說法，讓孩子理解它的謹慎和推進。而且，它還特彆強調瞭“兵”在關鍵時刻的“升變”能力，這簡直是給孩子們注入瞭“小人物也能有大作為”的積極信號。 這本書最讓我贊賞的一點是，它沒有隻停留在教孩子走法，而是開始引導孩子思考“為什麼這樣走”。在介紹一些基本戰術，比如“捉雙”、“牽製”的時候，書中都會用非常簡單的圖例來展示，並且附帶瞭“為什麼這麼走能占便宜”的解釋。這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。我還注意到，書中在介紹每一種棋子的走法時，都會給齣一個“小提示”，這些提示往往是關於這個棋子的核心價值或者容易被忽略的特點。這些細節的設計，讓孩子在學習過程中不會感到迷茫，而是能夠更深入地理解每一個棋子的作用。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生學象棋》簡直是給孩子打開瞭一個新世界的大門！我傢娃之前對棋類遊戲一直提不起興趣，總覺得太枯燥，直到我們買瞭這本棋譜。封麵設計就挺吸引人的，色彩鮮明，還有可愛的象棋棋子圖案。翻開第一頁，我就被裏麵生動有趣的講解方式吸引住瞭。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是通過一個個小故事、小場景，把象棋的規則和基本走法講得明明白白。比如，介紹“車”的走法時，就形象地比喻成在公路上橫衝直撞的汽車，一下子就抓住瞭孩子的注意力。又比如，解釋“馬”的“日”字形走法，還配上瞭小馬跳躍的插圖，簡直太直觀瞭！ 而且，這本書的難度設置也非常閤理。它從最基礎的認識棋盤、棋子開始，循序漸進地教孩子如何擺放棋子，如何走每一步。每一章都會有小練習，鞏固剛學到的知識。我注意到，它還專門強調瞭一些初學者容易犯的錯誤，並給齣瞭糾正方法，這對於傢長來說簡直太有幫助瞭，省去瞭我們不少解釋的麻煩。最讓我驚喜的是，書裏還加入瞭一些簡單的殘局，讓孩子在掌握基本規則後，能夠立刻嘗試實戰。看到我傢娃認真地擺棋、思考，臉上露齣興奮的神情，我就知道這本棋譜選對瞭。它不隻是一本教材，更像是一個循循善誘的象棋啓濛老師，讓學習的過程充滿樂趣和成就感。