正版音樂課程與教學論程煜廣東高等教育齣版社考研大中專9787536150195 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

程煜，餘幼梅著

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

店铺：佳期如梦图书专营店

出版社：广东高等教育出版社

ISBN：9787536150195

商品编码：29859836390

页数：302

具体描述

圖書基本信息
書名：	音樂課程與教學論
叢書名：	現代基礎教育課程與教學研究叢書
作者/主編：	程煜餘幼梅
齣版社：	廣東高等教育齣版社
ISBN號：	9787536150195
齣版年份：	2014年


版次：	第1版
總頁數：	302頁
開本：	1/16
圖書定價：	42.00元
實際重量：	422g
新舊程度：	正版全新

《現代基礎教育課程與教學研究叢書:音樂課程與教學論》講解瞭音樂課教學研究。

緒論 節課程與教學論概述 一、課程與教學的基本認識 二、課程論與教學論的基本認識 第二節音樂課程與教學論的曆史發展 一、音樂教授法 二、音樂教學法 三、音樂教材教法 四、音樂教育學 五、音樂課程與教學論 第三節音樂課程與教學論的研究任務 第四節音樂課程與教學論的學習意義及方法 一、音樂課程與教學論的學習意義 二、音樂課程與教學論的學習方法 章基礎教育音樂課程改革 節音樂課程標準産生背景及意義 一、基礎教育音樂課程改革及課程標準製定 二、我國基礎教育音樂課程的現狀及存在的主要問題 三、以視野看音樂教育的改革與發展 第二節基礎教育音樂課程性質與特徵 一、基礎教育音樂課程性質 二、基礎教育音樂課程價值 三、基礎教育音樂課程任務及其基本特徵 第三節音樂課程標準解析 一、音樂審美體現音樂課程核心 二、興趣愛好是學習音樂課程的關鍵 三、音樂創造在音樂課程中的意義 四、對“關注學科綜閤”的正確理解 第四節音樂課程標準的實驗稿與2011年版的比較 一、音樂課程改革十年主要成果與問題 二、音樂課程標準修訂相關概況 第二章音樂課程內容 節感受與欣賞 一、《標準（2011年版）》之變化 二、感受與欣賞領域在音樂教學中的地位和作用 三、感受與欣賞及其教學法 第二節錶現 一、演唱 二、演奏 三、綜閤性藝術錶演 四、識讀樂譜 第三節創造 一、探索音響與音樂 二、即興創造 三、創作實踐 四、創造教學案例 第四節音樂與相關文化 一、音樂與社會生活 二、音樂與姊妹藝術 三、音樂與藝術之外的其他學科 第三章高中音樂課程 節高中音樂課程改革與現狀 一、我國高中音樂課程現狀及問題 二、高中音樂課程發展狀況 第二節高中音樂課程標準解析 一、概述 二、基本理念 三、教學觀念 四、教學模塊 第三節音樂新課程教學案例 第四章音樂課程資源 節音樂課程資源的範疇 一、課程資源的概念及其分類 二、音樂教育課程資源的概念及分類 第二節學校音樂課程資源的開發與利用 一、教師資源 二、學生資源 三、學生課外音樂活動的開展 四、學校宣傳媒體的建立 五、教學設施設備的配置 六、校本課程的開發 第三節音樂教材的選用 一、人民音樂齣版社音樂實驗教材簡介 二、花城齣版社音樂實驗教材簡介 第五章音樂課程實施 節課程實施與教學過程概述 一、課程實施的含義 二、教學過程的含義 三、音樂教學過程 四、課程實施與教學的關係 第二節音樂課程與教學實施建議 一、音樂課程與教學實施中應注意的問題 二、音樂課程與教學內容的實施建議 第三節音樂教學策略與方法 一、教學策略與音樂教學策略的概念 二、音樂課堂教學基礎課型教學實施策略 三、常見的幾種音樂教學方法 第六章音樂教學設計與案例 節教學設計概述 一、教學設計的含義 二、音樂課堂教學設計的含義 第二節音樂課堂教學設計基本理念和原則 一、新課程音樂課堂教學設計的基本理念 二、新課程音樂課堂教學設計的基本原則 第三節音樂課堂教學設計的基本要素 一、確定教學任務 二、製定教學目標 三、設計教學策略 四、設計教學過程 五、進行教學評價 第四節音樂課堂教學設計的基本書寫步驟 第五節音樂新課程教學案例 第七章音樂課程評價 節課程評價相關理論與知識 一、課程評價的內涵 二、課程評價的基本知識——信效度 三、十類典型的課程評價 四、課程評價的模式 第二節音樂課程評價 一、音樂課程評價簡述 二、音樂課程評價的功能 三、音樂課程評價的研究（如錶7—1所示） 第三節我國音樂課程評價內容與要求 一、評價內容 二、評價的方式與方法 第八章世界音樂教育研究 節歐洲音樂教學法 一、瑞士達爾剋羅茲“體態律動”教學法 二、瑞士學校音樂教育簡述 三、德國奧爾夫音樂教育 四、匈牙利柯達伊音樂教育 第二節美國音樂教學法 一、美國綜閤音樂感教學法 二、費爾阿本德音樂教育 三、美國學校音樂教育概述 第三節日本學校音樂教育 一、《音樂學習指導要領（2008年版）》簡介 二、“綜閤學習時間”與綜閤性音樂教學 三、日本音樂教育中的傳統音樂 第四節音樂教學法比較研究 一、教學法的比較與沿承 二、教學案例 參考文獻

《現代基礎教育課程與教學研究叢書:音樂課程與教學論》指齣麵對日益深化的基礎音樂教育改革，高等師範音樂教育改革也迫在眉睫，音樂教育人纔培養的內容和模式也勢必順應基礎教育改革的需要，“音樂課程與教學論”正是在這一背景下應運而生的一門新課程。它是一門具有實踐性的理論課程，是音樂教育學科的重要組成部分，具有其他學科不可替代的重要價值。它所涵蓋的內容也是培養高等師範學校音樂教育和教師職業專門化所必不可少的核心組成部分，其理論體係和實踐取嚮尚處於快速的發展和完善階段。