內容推薦 《二鬍演奏速成》分基礎篇、練習篇和演奏篇三大部分,其中基礎篇較為係統地講解瞭二鬍的起源、發展、演奏方法與技能訓練等方麵的基礎知識;練習篇選用瞭大量的深受喜愛的歌麯作為演奏的實用教材,並對其中大部分樂麯加注瞭演奏提示(供演奏者參考);選編瞭一部分帶伴奏的通俗樂麯,難度不大,易於上手,便於閤作和登颱錶演;演奏篇精選瞭12首二鬍名麯,對每首樂麯的演奏均附上詳盡的講解,特彆是對其中的重點、難點作瞭諸多提示,可以說這部分內容是二鬍演奏為實用的教材。 作者簡介 王友寶,男,1953年11月齣生,江蘇連雲港市人,漢語言文學自學考試大專畢業。連雲港市海州區文化館音樂乾部、副研究館員。1975年由企業調連雲港市文工團任二鬍獨奏演員;1980年調連雲港市淮海劇團任樂隊主鬍、音樂設計;984年調海州區文化館任音樂乾部、二鬍教師;1991年,在連雲港市成功舉辦瞭“王友寶二鬍獨奏音樂會”;1999年連雲港電視颱拍攝瞭“王友寶和他的琴童們”藝術專題片。1996年以來,他的二鬍學生每年都有人在國傢、省、市級大賽中獲奬;2005、2006年連續兩年獲“蒲公英’’青少年藝術大賽“園丁奬”;中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、南京藝術學院均有他培養的二鬍學生。創編的二鬍麯《船娃鬧春》、《”渴望”主題隨想麯》在省、市比賽中獲奬。論文《淺讀少兒二鬍教學中傢長的思想狀態及其作用》、《談二鬍中換把的掌握與運用》先後在《藝術教育》上發錶;論文《談二鬍中快弓的掌握與處理》、《談二鬍中揉弦的練習與運用》分彆在《江蘇教育學院學報》、《中國教育教學論壇》上發錶,並獲論文奬;教學專著《二鬍基礎訓練與名麯演奏》於2004年5月由南京齣版社齣版、發行。現為江蘇省音樂傢協會會員、中國二鬍學會會員、中國民族管弦樂學會會員,文化部社會藝術水平二鬍考官。
我特彆關注教材中關於基礎指法和運弓技巧的講解深度和清晰度。市麵上很多入門書,圖示往往是那種扁平化的、缺乏立體感的綫條勾勒,初學者很難準確判斷手指按弦的位置和力度。然而,這本教材在這方麵做得尤為齣色。它采用瞭高質量的彩色高清照片來展示每一個關鍵的指位和運弓姿態,甚至連弓毛與琴弦的接觸角度、虎口與琴杆的貼閤度,都用細緻入微的局部特寫標注瞭齣來。比如講解“二指”的按法時,它不僅畫齣瞭俯視的角度,還特意增加瞭一個側麵的剖視圖,清晰地顯示瞭指尖垂直於琴弦的力度分布,這對於避免按音“打滑”或“悶音”至關重要。運弓部分更是詳盡,對於“勻速運弓”、“分弓”和“連弓”這三大難點,教材分彆用動態的箭頭和速度提示來輔助說明,我甚至能“讀”齣弓在空弦上應該如何平穩地移動,而不是僅僅停留在“拉直”這種空泛的描述上。這種將視覺引導做到極緻的處理,極大地縮短瞭我的理解麯綫,讓我能更快速地將書本上的知識轉化為實際的肢體動作。
评分這套教材在麯譜的選編上,展現齣一種非常平衡且富有遠見的編排哲學。它不像某些速成教材那樣,上來就堆砌一堆聽起來很“厲害”但難度係數呈指數級增長的麯目,讓人望而卻步。相反,它非常嚴謹地遵循瞭“螺鏇上升”的教學原則。開篇的練習麯,選材極其樸素,可能僅僅是單弦上的音階模進,但其配樂的節奏型設計得非常巧妙,能有效地訓練初學者對節拍的穩定把握。隨著學習進度的推進,麯目逐漸引入瞭換把的元素,但每次引入新技巧時,都會有一首專門的練習麯來鞏固這個新知識點。最讓我驚喜的是,它收錄瞭一些耳熟能詳的民間小調,這些麯目雖然鏇律簡單,但情感錶達的提示非常到位,比如在某個長音的末尾,會用小字標注“略帶顫音,錶達思念”,這讓初學者在機械地模仿指法之餘,也能開始接觸到二鬍“會唱歌”的藝術層麵,而不是僅僅拉齣正確的音高而已。這種對音樂性和技術性的雙重兼顧,讓學習過程充滿瞭樂趣和成就感。
评分如果讓我從一個“工具書”的角度來審視這本教材,那麼它在輔助學習工具的集成度上,錶現得超乎預期。很多時候,我們買瞭教材後,還需要額外購買音階對照錶、常用指法對照卡片,甚至自己去網上搜索標準演奏音頻。但這本教材幾乎將所有這些輔助元素都內置瞭進去。我驚喜地發現,在教材的封底附帶瞭一個二維碼,掃描後可以直接跳轉到一個在綫資源庫,裏麵包含瞭書中所有練習麯和範例的專業演奏音頻文件,並且可以按段落進行單獨播放和慢速播放,這對於校準我的音準和節奏至關重要。此外,書的內頁中還設計瞭“常見問題與排除”的邊欄,比如“為什麼我的音色聽起來像‘鋸木頭’?”——它會立刻給齣可能是換弓速度過快或弓杆壓力不均的診斷,並對應到書中的具體頁碼進行復習。這種“立體化”的輔助支持,極大地降低瞭自學者在遇到瓶頸時自我修正的難度。
评分這本《正版二鬍演奏速成教程 二鬍入門基礎教材 二鬍麯譜初學二鬍書》的封麵設計著實抓人眼球,色彩搭配大氣又不失古典韻味,讓人一看就知道是正兒八經的教學用書。我剛拆開塑封的時候,那種油墨的清香混閤著紙張的質感,一下子就勾起瞭我少年時對民樂的憧憬。內頁的紙張厚實度適中,即便是反復翻閱,也不易齣現磨損或者透墨的現象,對於經常需要對照練習的初學者來說,這是非常貼心的細節。書本的裝幀也很講究,平攤的時候能做到近乎180度的展開,這在練習時簡直太重要瞭,不像有些教材,一翻開就得用手壓著,分心之餘還影響瞭手型和運弓的連貫性。裝幀牢固度也經得起考驗,我特意帶著它去琴行請教過老師,來迴摺騰瞭好幾次,書脊依然平整如初,看得齣齣版社在製作工藝上是下瞭真功夫的。而且,全書的排版布局清爽明快,章節之間的過渡自然流暢,沒有那種堆砌知識點的壓迫感,更像是一位和藹的老師在循序漸進地引導你入門,讓人在視覺上就保持瞭一種愉悅的學習心境。
评分關於這本教材在理論知識的穿插運用上,我感覺處理得恰到好處,既沒有讓它變成一本枯燥的樂理書,也沒有因為追求“速成”而完全摒棄理論根基。教材將二鬍的五綫譜和簡譜並列呈現,對於已經有其他樂器基礎的人士來說,可以快速切換思維模式,而對於完全的零基礎者,它用非常生動的圖解解釋瞭如何從“Do Re Mi”的概念理解到實際的琴弦位置對應。更值得稱贊的是,它在教授樂麯時,會同步講解相關的音樂術語。例如,當學習到一首帶有“弱起”的麯子時,教材會用一個小小的知識框,解釋什麼是“弱起”,以及它在情感錶達上的作用,而不是簡單地寫個“弱起”的標記就敷衍過去。這種將“是什麼”與“為什麼”緊密結閤的敘事方式,使得學習者在掌握“如何拉”的同時,也能逐漸理解“為什麼要這樣拉”,這對於未來嚮更高階的演奏水平邁進,打下瞭堅實而全麵的理論地基。
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