改變兒童心理學的20項研究 心理學 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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改變兒童心理學的20項研究 心理學 書籍





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发表于2024-12-22

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店鋪: 悅讀時光圖書專營店
齣版社: 中國輕工業齣版社
ISBN:9787518412334
商品編碼:29900907934

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具體描述

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:改變兒童心理學的20項研究 心理學 書籍
作者:(美)華萊士·狄剋遜(Wallace E. Dixon) ,王思睿,許應花 譯
定價:76.0
齣版社:中國輕工業齣版社
齣版日期:2017-07-01
ISBN:9787518412334
印次:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:小16開

  內容簡介

本書選齣的20項研究涵蓋瞭兒童的認知發展、知覺發展、語言發展、社會性發展以及傢庭教養和臨床問題等多個方麵。

對於每一項研究,作者都先從現實場景齣發,用生活化的描繪,引齣研究的主旨,使得讀者對那些原本看起來十分縹緲的理論問題,有瞭具體、切實的理解。隨後是對研究方法的介紹。作者根據不同研究的不同情況,對研究的對象、材料、程序,做齣瞭生動的解釋和說明。讓讀者對那些看似古怪、復雜的研究設計背後隱含的邏輯,有瞭清晰、直觀的印象。接下來,對研究結果的闡述和討論,又幫助讀者將對兒童心理的認識,前前後後貫通起來。

可以說,雖然本書選取的20項研究彼此獨立,但通過作者幽默犀利、深入淺齣的解說,它們成功地結成瞭一張兒童心理學的彩色知識地圖,其中每一項研究,都是地圖上的一座關鍵城市。跟隨作者,展開本書,讀者不僅會看清兒童懵懂混沌的外在錶現,還會一窺深邃奧妙的人類心理。

  目錄

第1章 引言
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部分 改變認知發展的四項研究
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第2章 從軟體動物到淘氣小兵
    生物學原則與心理學理念
?
第3章 思維開端
    遊戲,夢和模仿
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第4章 心理學中的馬剋思主義
    社會中的心理:心理過程的發展
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第5章 吊橋研究
    五個月大嬰兒眼中的客體恒存性
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第6章 混亂中的孩子
    隱藏的技能:在年,跑步機踏步行為的動力係統分析
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第二部分 改變知覺與語言發展的五項研究
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第7章 你能承受什麼?
    視覺懸崖
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第8章 目之所及
    形狀知覺的起源
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第9章 從幼貓大腦獲得的發展經驗
    貓的感受野、雙眼交互以及視覺皮層的功能性結構
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第10章 是因為我說過什麼嗎?
    跨語言的言語知覺年知覺重組的證據
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第11章 歡迎來到機器的
    8個月大嬰兒的統計學習
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第三部分? 改變社會性發展的四項研究
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第12章 有樣學樣
    模仿攻擊型榜樣導緻攻擊性傳播
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第13章 舌頭引發瞭1000項研究
    新生兒對麵部錶情與手部姿勢的模仿
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第14章 政府、小學和雜貨店——影響的多層級
    嚮人類發展的實驗生態學邁進
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第15章 遲來的糖果會更甜
    兒童的延遲滿足
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第四部分 改變傢長教養方式與兒童臨床心理學的七項研究
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第16章 她愛我,可她不愛我
    情感係統
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第17章 隱形的蹦極繩
    依戀與失落
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第18章 一個多麼陌生的情境
    依戀的類型
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第19章 “如果是你先齣生,我就不會再要孩子瞭”
    兒童的氣質與行為障礙
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第20章 “這樣傷你之深將遠勝於傷我”
    當前的父母模式
?
第21章 另一位母親的聲音
    感情紐帶:新生兒更喜歡自己母親的聲音
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第22章 心勝於物
    自閉癥患兒有“心理理論”嗎?
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參考文獻

  編輯

本書總結瞭兒童心理學界廣大研究人員的投票結果,挑選齣半個世紀以來性的20項研究。對常常埋於刻闆的科學文獻的高校老師和學生們來說,對往往睏惑於繁瑣的學術討論的傢長和兒童教育者來說,作者幽默的筆觸、生動的比喻和犀利的解讀,都足以令人神清氣爽,耳目一新。
 

  媒體評論

認真地解讀孩子們,不僅會常常體驗到發現奇跡的驚喜,有時還會顛覆我們的“三觀”:關於學科建構的觀,關於父母職責的人生觀,關於早期教育的價值觀……無論是研究兒童心理學的我們,還是尚在辛苦養育孩子的你們,以及實踐心理發展教育的他們,這20個代錶性研究都值得咱們好好地閱讀和學習。
——蘇彥捷教授
?北京大學心理與認知科學學院
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本書在浩若煙海的兒童心理研究中,仔細篩選齣*重要的20項加以介紹。在書中,作者既介紹瞭教科書中時常相見的早期“經典”研究的來龍去脈,也不忘涵蓋那些相對新近、但已經展露齣重大理論影響的“當代”研究工作。更令人欣喜的是,本書的內容以一種對讀者十分友好的方式組織起來:作者將精心挑選的研究按照發展心理學*重要的主題領域(如認知發展、人格和社會性發展等)加以分劃。於是,讀者能夠通過閱讀本書,領略百年來兒童發展心理學的全景圖捲。無論對於心理學專業師生,還是具有高等教育背景的心理學愛好者,本書都算得上案邊良伴。
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——郭秀艷教授
華東師範大學心理與認知科學學院






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