基本信息

書名：拿什麼拯救你 中國足球

：26.00元

作者：李禹廷

齣版社：新華齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787516632024

字數：

頁碼：208

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

對中國足球常見問題的一個階段性總結，試圖找齣中國足球的希望所在。

內容提要

中國足球落後的根本原因是中國教育多年以來忽視和弱化體育教育纍積賬所緻。足球作為世界一運動，中國應當培育競技精英參與，如此可以從根本上改變中國足球的落後麵貌。希望《拿什麼拯救你 中國足球——策論問答200例》能拋磚引玉，跳齣固有思維，係統地探索有中國足球文化特色和技戰術特點的全新解決方案。

目錄

作者介紹

李禹廷，1964年齣生於吉林省扶餘縣，工商管理碩士。先後畢業於東北師範大學曆史係、日本愛德濛茲大學文學院和東北財經大學工商管理學院。在足球科研和實踐方麵，獲得“足球射球機”等足球訓練器械裝備國傢九項，齣版專著《中國足球獲勝公式》（人民體育齣版社2013年版），中國教育電視颱“人文中國“欄目三集紀錄片《太極足球——李禹廷》對其進行專題報道。主要研究方嚮為國學、足球思想理論、足球科技創新等。

文摘

1.中國人能踢好球嗎？迴答：能踢好球！中國人單項的速度、體能、技戰術、心理素質、精神都不乏佼佼者，隻是沒有集閤到一起開展創新訓練罷瞭。中國足球多年落後，以至於很多人認為中國人是踢不好球的。那麼看看現在的國傢隊主教練裏皮的說法，裏皮教練一直強調“中國球員不比亞洲其他隊的球員弱”，說明我們的足球隊員個體是能踢球的，說明教練的診斷是中國人也能踢好球！在中國教育電視颱《人文中國》欄目錄製的《太極足球—李禹廷》紀錄片中，足球評論員張路談道：“足球是一項要求各項素質平衡的運動，並不要求每一項運動達到，比如說像跑百米一樣，它就是要求速度快，那就是黑人，白人都不行，黃種人可能更差；有些項目它要求人耐力達到極限，比如長跑，那就是非洲的肯尼亞、埃塞俄比亞，他這些都是某一項素質先天的好。但是足球不是這樣的，足球是一個綜閤性的運動，它要求人的身體素質、掌握球的能力、柔韌性、靈活性，包括頭腦的聰明，善於思考，這些東西綜閤起來纔形成足球運動員的能力。而在這一點上，我們亞洲人可能身體上不如歐洲人強壯，但是我們比他們靈巧，我們的腦子反應可能比他們快，這些決定瞭我們亞洲人是完全可以踢好足球的。”下麵我們再對不足進行一下具體分析：首先從速度上看，運動員中百米破11秒的世界足球明星也就十幾位，而在中國田徑賽場上破11秒的並不少見；其次在耐力方麵，從每一個中國部隊士兵平常進行的20公裏負重跑來看，耐力都是夠的，其人數將以百萬計，當然一般的全能運動員、中長跑運動員也都完全可以達到耐力要求；第三關於足球技術和意識問題，在作者帶隊的足球實踐中，也並沒有遇見太多睏難；第四關於足球心理問題，多數是體能和足球基本功問題，隊員通過“心理素質標準”等專項訓練，賽場上的足球心理問題也不是中國足球不能逾越的障礙；第五中國人的吃苦耐勞精神、靈活反應能力、傳統的中國武功是發展足球運動的先天優勢，如今中國足球落後的原因，是沒有把這些優勢很好地結閤起來罷瞭。 2.中國足球什麼時候能夠稱雄亞洲？迴答：如果嚴格按照足球運動發展規律，開拓創新，大約需要6-25年，競技精英參加足球賽事是中國足球衝齣亞洲的前提條件。從足球運動的一般規律來看，一個的足球運動員培養周期需要10年，教練員培養周期得15年以上,假如校園足球如期順利開展，中國足球稱雄亞洲大約需要25 年。如果聘請國際教練員進行大規模各級彆高級教練員培訓，結閤在學齡前、小學、中學大學階段廣泛開展世界足球電視教學，中國足球雄起需要10年。如果國傢能動用舉國體製，組織中國競技精英進行足球訓練，應用太極足球理念意識進行足球思想指導,利用新的足球獲勝理論進行足球戰術創新，使用創新的訓練器械進行技術訓練，中國足球可能在6年內實現突破。 3.“高考加試體育”是解決中國足球問題的靈丹妙藥嗎？迴答：是的。高考考什麼，學生就學什麼、做什麼，這也是解決中國所有體育成績問題的根本解決方法，是解決中國足球問題的核心所在。中國足球的落後實際上是中國當代教育重視“智育”輕視“德育、體育”的結果。假如在高考中像考外語一樣進行體育加試，足球作為體育加試的一個選項，或者足球比其他球類高兩分，如此整個中國的青少年都會聞風而動，各地的體育補習班當然也包括足球補習班就不會比現在的各種文化課補習班少，多年倡導的“足球要從娃娃抓起”，“校園足球”等都會如期實現既定目標。在高考加試之前，假如足協給某社區發放一個足球開展足球活動，很多學生傢長都會說：“咱們可彆玩，踢球沒有齣息，會受傷，會得羅圈腿的。”假如有瞭高考足球體育加試，遇見同樣的事情，許多傢長很可能就會說：“快去踢球吧，說不定可以成為足球明星呢，你看C羅從小踢球也沒有羅圈腿嘛！”以前講教育救國，現在講教育拯救足球也是一個道理。實際上高考要加試體育還有其他意義，首先現在的獨生子女或二胎政策下的青少年個體身體素質嚴重下降，加試體育可以提高中國青少年的身心健康；其次高考加試體育是實現全民健康運動的風嚮標，可以促進文化體育産業的大發展，也包括中國足球事業的發展；第三高考加試體育可以部分解放中國的應試教育問題，增進學生之間交流，提高其團隊精神和剋服睏難的能力。

序言