正版現貨 學生語文學習係列 小學生寫字筆順手冊 第3版 上海大學齣版社 收錄小學語文學習與 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567128767

商品编码：29975485989

丛书名： 小学生写字笔顺手册 第3版

上海大學齣版社

定價：18.00元

2017.09第3版

2017.09第7次印刷

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《學海泛舟：小學生識字與閱讀啓濛精選》 編著者： 專傢教研團隊 齣版社： 華夏文化齣版社 齣版日期： 2023年9月 圖書定價： 88.00元 內容簡介： 《學海泛舟：小學生識字與閱讀啓濛精選》是一套專為小學階段學生精心編撰的綜閤性學習讀物，旨在以科學、係統、趣味的方式，為孩子們打下堅實的語文基礎，開啓自主閱讀的快樂旅程。本套叢書不側重於單純的筆畫順序記憶，而是將識字教學融入豐富多彩的語言情境，將閱讀能力的培養貫穿於生動有趣的故事和知識之中，力求讓每個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，愛上學習，愛上閱讀。 第一篇：識字啓濛——玩轉漢字，識記有方 本篇內容將引導學生走齣枯燥的識字誤區，從漢字的“形、音、義”三個維度，通過多種創意教學方法，讓識字過程變得生動有趣，高效難忘。 象形識字，形隨物動： 選取教育部推薦的常用字，如“日”、“月”、“山”、“水”、“人”、“木”等，從這些字的演變過程和字形本身所蘊含的圖像意義齣發，讓學生直觀理解漢字的起源，將抽象的符號與具象的物體聯係起來。例如，講解“日”字時，可以展示太陽的古文字形，並結閤生活中的圓形物體，讓孩子輕鬆記住字的形態。 部首歸類，舉一反三： 係統梳理小學階段常用的部首，如“氵”（水）、“木”、“石”、“口”、“亻”（人）等，通過“部首傢族”的概念，讓學生理解部首的錶意或錶音作用。學習“氵”部時，可以集中學習“江”、“河”、“湖”、“海”、“浪”、“淘”等與水相關的字，讓學生在認識一個部首的基礎上，一次性掌握多個同類漢字，大大提高識字效率。 字謎遊戲，妙趣橫生： 設計一係列趣味橫生的漢字字謎，將識字融入猜謎的互動中。例如，“一點一橫長，兩眼口對口”（王），“半部全詩（打一字）”（語），這些字謎不僅考驗學生的觀察力和邏輯思維，更能讓孩子們在哈哈大笑中牢記字形。 故事識字，情境記憶： 將常用漢字巧妙地融入簡短、有趣的小故事中，讓孩子在聽故事、讀故事的過程中自然而然地記住漢字。例如，圍繞“春夏鞦鼕”四個季節，編織一個小朋友去遠足、感受自然變化的故事，故事中反復齣現與季節相關的漢字，幫助孩子在語境中加深理解和記憶。 形近字辨析，巧撥迷霧： 針對小學生容易混淆的形近字，如“己”與“已”，“土”與“士”，“木”與“未”等，通過對比圖畫、生動解釋，以及運用小技巧（如“土”下麵頂著東西，“士”上麵戴著帽子）幫助孩子區分，防止錯彆字發生。 多感官識記，全麵輸入： 鼓勵學生運用多種感官來識記漢字，如大聲朗讀、用手描摹、用身體比劃字形、觀看動畫識字視頻等，多渠道刺激大腦，加深記憶痕跡。 第二篇：閱讀啓濛——暢遊書海，慧眼識珠 本篇內容緻力於激發學生對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，並逐步提升他們的理解、分析和錶達能力。 精選故事，啓迪心智： 收錄國內外經典童話、寓言故事、神話傳說、名人傳記等，這些故事題材廣泛，內容積極嚮上，富含哲理和人文關懷，能夠開闊孩子的視野，培養高尚品德。例如，包含《伊索寓言》中的《龜兔賽跑》，《格林童話》中的《小紅帽》，中國古代的《愚公移山》等，每個故事都經過精心挑選，確保語言適閤小學生理解，同時具有深刻的教育意義。 主題閱讀，拓展思維： 圍繞“友誼”、“勇氣”、“勤奮”、“感恩”、“環保”、“科學探索”等主題，組織一係列相關文章。通過同一主題下的不同文本，引導學生從多個角度思考問題，形成初步的批判性思維和獨立思考能力。 圖文並茂，激發興趣： 大量采用精美的插畫，色彩鮮艷，形象生動，與文字內容緊密配閤，既能幫助學生理解故事，又能極大地吸引他們的注意力，讓閱讀過程充滿視覺享受。 句子賞析，品味語言： 在故事閱讀之後，選取一些優美、精煉的句子進行賞析，引導學生感受語言的魅力，學習如何運用恰當的詞語和句式來錶達情感。例如，分析“小兔子抖瞭抖它長長的耳朵，一蹦一跳地消失在草叢裏。”這句話中，“抖瞭抖”、“長長的”、“一蹦一跳”等詞語的生動性。 情節梳理，理解能力提升： 設計簡單的問題，引導學生梳理故事的情節，例如“故事發生在什麼時候？什麼地方？主要講瞭誰的故事？最後發生瞭什麼？”通過這些問題，幫助學生建立清晰的故事脈絡，提高對文本的理解能力。 人物分析，情感共鳴： 引導學生思考故事中的人物形象，他們的性格特點，他們的行為動機，以及他們為什麼會做齣這樣的選擇。鼓勵學生用自己的話來評價人物，或者想象自己是故事中的某個角色，從而産生情感共鳴，深化對故事的理解。 拓展思考，延伸閱讀： 在每個故事或篇章的最後，設置一些開放性的思考題，鼓勵學生將故事內容與現實生活聯係起來，或者思考故事背後蘊含的道理。例如，《小馬過河》的故事讀完後，可以提問：“如果你是小馬，你會怎麼做？為什麼？” 閱讀方法指導，事半功倍： 穿插一些簡短的閱讀方法指導，例如“如何快速找齣故事的中心思想”、“如何記住故事的主要人物”、“如何發現作者想告訴我們的道理”等，幫助學生掌握有效的閱讀策略，提升閱讀效率。 第三篇：寫話入門——妙筆生花，意趣盎然 本篇內容旨在為小學生提供初步的寫作指導，從模仿入手，引導他們將所學知識和閱讀體驗轉化為生動的文字錶達。 仿寫訓練，奠定基礎： 提供一些優美的範文片段，引導學生模仿其句式、詞語和錶達方式進行仿寫。例如，學習描寫景物的句子，可以先提供範例，再讓學生嘗試描寫自己喜歡的場景。 看圖說話，激發靈感： 配備富有故事性的圖片，引導學生觀察圖片中的人物、景物、事件，然後根據圖片內容展開聯想，寫齣簡單的小故事或片段。 生活觀察，素材積纍： 鼓勵學生觀察身邊的生活，記錄生活中的有趣見聞，例如傢庭趣事、學校活動、遊玩經曆等，將這些素材作為寫作的源泉。 主題日記，抒發情感： 引導學生嘗試寫簡單的日記，記錄每天的心情、遇到的事情，或者對某個問題的想法，培養持續的寫作習慣，並學會用文字錶達內心的感受。 常用詞匯與句型積纍： 精選小學生常用且富有錶現力的詞匯和句型，通過填空、替換等練習，幫助學生豐富詞匯量，掌握多樣的句子錶達方式。 構思技巧初步： 簡要介紹簡單的故事構思方法，例如“起因-經過-結果”的敘事模式，如何讓故事更吸引人，如何寫齣有趣的開頭和結尾。 本書特色： 1. 內容權威，緊扣課標： 所有內容均由一綫資深教師和教研專傢根據國傢小學語文教學大綱精心編寫，與學校教學內容高度契閤，是學生課外學習的得力助手。 2. 形式多樣，趣味盎然： 突破傳統枯燥的教學模式，采用圖文並茂、故事講解、遊戲互動等多種形式，讓學習過程充滿樂趣，激發孩子的學習主動性。 3. 循序漸進，由淺入深： 遵循兒童認知規律，從基礎的識字、閱讀到初步的寫話，步步為營，幫助孩子穩固提升各項語文能力。 4. 注重能力培養，而非死記硬背： 強調理解與運用，引導學生舉一反三，將知識內化為能力，培養獨立學習和解決問題的能力。 5. 環保材質，綠色印刷： 采用環保紙張和安全油墨印刷，嗬護孩子健康成長，體現齣版社的社會責任感。 《學海泛舟：小學生識字與閱讀啓濛精選》不僅僅是一套學習工具，更是點亮孩子智慧、滋養心靈的寶藏。它將陪伴孩子們在知識的海洋中揚帆遠航，發現語文學習的無窮魅力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年輔導孩子學習經驗的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文能力的工具。市麵上同類書籍很多，但真正讓我眼前一亮的卻不多。最近入手一本《學生語文學習係列》，雖然不是我最開始尋找的類型，但它在某些方麵確實給瞭我一些驚喜。這本書的排版設計非常清晰，字跡大小適中，對於小學生來說，長時間閱讀不易産生疲勞感。內容上也比較貼閤當下的教學趨勢，沒有過多的陳舊知識點，更注重實際應用。我最欣賞的是它在一些細節上的處理，比如對於一些容易混淆的字詞，會有專門的辨析，而且解釋得通俗易懂，讓孩子能夠輕鬆理解。此外，書中還穿插瞭一些與課文相關的拓展知識，雖然不占篇幅，但能有效激發孩子的閱讀興趣，讓他們對語文學習不再感到枯燥。總的來說，這本書在普及基礎知識的同時，也巧妙地融入瞭趣味性和拓展性，為孩子的語文學習打下瞭一個不錯的基礎。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初被這本《學生語文學習係列》吸引，是因為它在某些方麵的創新性。它不像很多同類書籍那樣，僅僅是簡單的知識堆砌，而是融入瞭一些現代教育理念。比如，書中對於如何培養孩子的語感，提供瞭不少切實可行的建議，這對於提高孩子的語言錶達能力非常有幫助。我曾嘗試讓孩子模仿書中的一些優秀範例，他的語言錶達能力確實有瞭明顯的進步。而且，這本書在內容的選擇上也比較有針對性，它並沒有包羅萬象，而是聚焦於小學階段最重要的語文學習內容，這使得學習目標更加明確。我最看重的是它在培養孩子自主學習能力方麵的設計，書中提供瞭一些引導性的問題和思考，鼓勵孩子主動去探索和發現，而不是被動接受。這種方式能夠讓孩子在學習中找到樂趣，從而更積極地參與到學習過程中。

评分☆☆☆☆☆

購買這本《學生語文學習係列》之前，我做瞭一些功課，瞭解瞭一些傢長和老師的評價。總的來說，大傢對它的認可度還是比較高的。我個人也覺得這本書在設計上考慮得比較周全，能夠滿足不同孩子的學習需求。書中的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老師在循循善誘，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我特彆欣賞它在引導孩子進行文學鑒賞方麵所做的努力。它並沒有簡單地介紹文學作品，而是通過一些賞析性的文字，引導孩子去感受作品的情感和意境，從而提升他們的審美能力。此外，書中還提供瞭一些與文學相關的活動建議，比如寫讀後感、創作小故事等，這些都能夠有效地激發孩子的創作興趣，讓他們在實踐中提升語文能力。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《學生語文學習係列》的初印象是，它並沒有過分強調枯燥的理論，而是將學習過程變得更具象化和互動性。書中的插圖和示例都非常生動，能夠幫助孩子更好地理解抽象的概念。我注意到，在講解一些復雜的語法點時，作者並沒有直接給齣生硬的定義，而是通過大量的例句和圖解來輔助說明，這種方式對於邏輯思維尚在發展中的小學生來說，無疑是更有效的。此外，這本書的內容編排很有邏輯性，循序漸進，不會讓孩子感到學習壓力過大。我特彆喜歡它在練習設計上的用心，不同類型的練習題能夠全麵考察孩子的理解和運用能力，而且每道題的難度適中，能夠讓孩子在獲得成就感的同時，也能發現自己的不足。我曾嘗試讓孩子做其中的一些練習，效果比我預想的要好，他能夠較快地掌握題目的要求，並且能夠獨立完成。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，這本《學生語文學習係列》最大的亮點在於其內容的實用性和可操作性。很多時候，我們傢長在輔導孩子時，也會遇到一些睏惑，比如如何讓孩子更好地理解古詩詞，如何幫助孩子掌握議論文的寫作技巧等等。這本書在這方麵提供瞭非常具體的指導和方法。我曾讓孩子嘗試書中關於如何分析古詩意境的練習，他能夠按照書中的步驟，找到詩歌中的關鍵意象，並理解其含義，這讓我感到非常欣喜。而且，這本書在設計上也充分考慮到瞭孩子的年齡特點，語言通俗易懂，內容生動有趣，能夠有效地吸引孩子的注意力。我一直認為，好的學習工具應該是能夠激發孩子的學習熱情，而不是讓他們感到畏懼。這本書在這方麵做得非常齣色，它讓學習變成瞭一件充滿樂趣的事情。