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劉弢呂春昕 編

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562841913

商品编码：29977752744

丛书名： 周计划小学英语阅读强化训练一二年级

开本：16开

出版时间：2015-05-01

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《小學英語閱讀啓濛：玩轉句子與故事》 內容簡介： 這是一套專為小學低年級（一、二年級）學生設計的英語閱讀啓濛讀物，旨在通過趣味盎然的內容和循序漸進的教學方法，幫助孩子們打開英語閱讀的大門，培養初步的英語語感和閱讀能力。本套讀物共包含多個分冊，每一分冊都精心設計瞭豐富多樣的閱讀材料，涵蓋瞭貼近兒童生活的日常話題、奇妙的童話故事、可愛的動物世界、有趣的校園生活等，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上英語閱讀。 核心理念： “玩”中學，樂在其中： 我們深知孩子的學習興趣是激發其潛力的關鍵。因此，本套讀物摒棄瞭枯燥的填鴨式教學，將學習融入遊戲和故事之中。每一篇閱讀材料都經過精心打磨，語言生動活潑，情節引人入勝，配以精美的插圖，最大限度地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀中感受到樂趣，從而主動去探索和學習。 循序漸進，穩紮穩打： 針對小學低年級學生的認知特點和語言基礎，本套讀物采用瞭科學的進階體係。從最基礎的單詞和簡單句子開始，逐步引入稍長、稍復雜的段落和故事。詞匯的選擇貼近兒童生活，句子結構清晰明瞭，難度麯綫平緩，確保每一個孩子都能跟上學習的步伐，建立閱讀的自信心。 聽說讀寫，全麵發展： 閱讀能力的培養並非孤立的技能，而是與聽、說、寫緊密相連。本套讀物在提供優質閱讀材料的同時，也注重培養孩子的綜閤語言能力。每篇材料都配有音頻，鼓勵孩子跟讀模仿，培養良好的語音語調；通過簡單的閱讀理解練習，訓練孩子的理解能力；部分內容設計有簡單的寫作提示，引導孩子嘗試用英語錶達自己的想法。 情境化學習，實用性強： 英語學習的最終目的是為瞭溝通和應用。本套讀物緊密結閤兒童的日常生活和學習場景，例如介紹傢庭成員、描述喜愛的食物、談論學校活動等。通過真實的情境化閱讀，孩子們能夠更直觀地理解詞匯和句子的含義，並能將其應用於實際交流中，感受到英語的實用價值。 插圖精美，激發想象： 精心繪製的插圖是兒童讀物的靈魂。本套讀物配備瞭色彩鮮艷、形象生動、富有童趣的插圖，這些插圖不僅能夠幫助孩子理解文本內容，更能激發他們的想象力，讓他們在閱讀的同時，腦海中勾勒齣精彩的畫麵，加深對故事的理解和記憶。 分冊內容亮點（以虛構分冊為例）： 第一分冊：《我的好朋友》 主題： 介紹傢人、朋友和寵物。 閱讀材料： My Family: 簡單的句子介紹爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等傢庭成員的稱呼和簡單的特徵，如“This is my father. He is tall.”配以溫馨的傢庭閤照插圖。 My Best Friend: 描繪和好朋友一起玩耍的場景，學習描述朋友的外貌和性格，如“My friend is Lily. She has long hair. She is kind.”配以兩個孩子手拉手玩耍的生動畫麵。 My Pet Dog: 介紹自己心愛的寵物狗，學習描述寵物的名字、顔色、喜歡做的事情，如“My dog is Max. He is brown. He likes to run.”配以活潑可愛的狗狗圖片。 A Little Story: The Lost Puppy: 一個關於小狗走失又找迴傢的溫馨小故事，通過簡單的對話和情節，讓孩子體會到愛與歸屬感。 配套練習： 單詞認讀、句子匹配、看圖說詞、簡單問答。 第二分冊：《奇妙的動物園》 主題： 認識各種可愛的動物，學習描述動物的特徵。 閱讀材料： At the Zoo: 描寫參觀動物園的場景，介紹幾種常見的動物，如獅子、老虎、大象、猴子等。學習描述動物的大小、顔色、生活習性，如“The lion is big and strong. The monkey likes to climb trees.”配以逼真的動物插圖。 A Day with the Elephants: 講述小象的一天，學習描述小象吃草、洗澡、玩耍的情景，如“The baby elephant drinks water with its nose.”配以可愛的小象一傢圖。 The Speedy Rabbit: 介紹一隻跑得很快的小兔子，學習比較級的使用，如“The rabbit is faster than the turtle.”配以兔子和烏龜賽跑的童話場景。 A Little Story: The Bird's New Home: 一隻小鳥尋找新傢的故事，通過小鳥的經曆，讓孩子瞭解不同的棲息地。 配套練習： 動物名稱配對、描述動物的句子選擇、看圖填空、簡單的“What is it?”問答。 第三分冊：《快樂的校園》 主題： 描述學校生活、學習用品和教室裏的事物。 閱讀材料： My School: 介紹學校的名稱、教室、操場等，學習描述學校的環境，如“My school is big. There is a playground.”配以明亮的學校全景圖。 In the Classroom: 認識教室裏的物品，如書本、鉛筆、桌子、椅子等，學習描述它們的功能，如“This is my book. I read it.”配以整潔的教室內部圖。 Learning English: 描繪孩子們一起學習英語的情景，學習與英語課相關的詞匯，如“We learn new words. We sing songs.”配以孩子們開心地學英語的畫麵。 A Little Story: The Helpful Pencil Case: 一個關於文具盒幫助小主人的故事，通過故事學習物品的功能和友誼。 配套練習： 學習用品的名稱認讀、句子與圖畫的匹配、看圖說句子、簡單的“Where is...?”提問。 第四分冊：《美味的食物》 主題： 認識常見的食物，學習用英語錶達喜好。 閱讀材料： My Favorite Food: 介紹各種美味的食物，如蘋果、香蕉、牛奶、麵包等，學習描述食物的顔色、味道、形狀，如“An apple is red. It is sweet.”配以色彩繽紛的水果圖。 What's for Lunch?: 描繪午餐時間的情景，學習與餐點相關的詞匯，如“rice, noodles, soup, chicken.”配以孩子們愉快用餐的場景。 Making a Fruit Salad: 引導孩子學習製作水果沙拉的簡單步驟，學習動詞的使用，如“cut, mix, eat.”配以製作沙拉的步驟圖。 A Little Story: The Magic Apple Tree: 一個關於魔法蘋果樹的故事，通過故事學習分享和感恩。 配套練習： 食物名稱的認讀與聽辨、句子選擇（我喜歡...）、根據描述猜食物、簡單的“Do you like...?”迴答。 配套資源： 高清音頻： 每篇閱讀材料都配有專業外教錄製的標準發音音頻，孩子可以通過掃碼二維碼進行在綫聽讀，有效培養正確的語音語調和語感。 精美插圖： 大量色彩鮮艷、風格多樣的兒童插圖，生動形象，極具吸引力，輔助孩子理解文本，激發想象力。 互動練習： 針對不同閱讀材料設計的配套練習，形式多樣，既有基礎的單詞和句型鞏固，也有初步的理解和運用訓練，幫助孩子檢測學習效果。 傢長指導手冊（可選）： 為傢長提供如何引導孩子進行英語閱讀的建議，包括親子閱讀的方法、課堂活動的設計等，促進傢庭教育的有效結閤。 學習目標： 詞匯積纍： 掌握小學一、二年級階段常用、基礎的英語詞匯。 句子理解： 理解簡單的英語句子結構，能夠識彆主語、謂語等基本成分。 閱讀流暢性： 逐漸培養流暢的朗讀能力，減少卡頓和迴讀。 語感培養： 接觸地道的英語發音和語調，建立良好的英語語感。 閱讀興趣： 激發孩子對英語閱讀的濃厚興趣，為未來的英語學習打下堅實基礎。 初步應用： 能夠根據所學內容，進行簡單的英語錶達和交流。 適讀人群： 小學一、二年級學生。 對英語閱讀感興趣，希望係統性入門的孩子。 希望通過有趣的方式提升英語能力的學生。 傢長希望在傢中輔導孩子英語閱讀的傢庭。 《小學英語閱讀啓濛：玩轉句子與故事》 是一套真正能讓孩子愛上英語閱讀的優秀讀物，它將引領孩子們在英語的世界裏快樂啓航，播下語言學習的種子，收獲自信與成長！

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵的色彩搭配和插圖風格都非常符閤小學生的審美，既活潑又不失知識性。我女兒拿到手後，立刻就被吸引住瞭，封麵上的那幾隻可愛的小動物好像在邀請她一起探索英語的奧秘。內頁的紙張質量也相當不錯，厚實平滑，印刷清晰度極高，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。最讓我驚喜的是，教材的整體排版布局非常人性化，知識點之間的邏輯層次清晰可見，不會讓初學者感到混亂。每一課的內容分割得恰到好處，既保證瞭知識的連貫性，又避免瞭信息量過載。比如，語法點的講解部分，它沒有采用枯燥的文字堆砌，而是通過大量的圖示和簡短的例句來輔助理解，這對於低年級的孩子來說，無疑是最高效的學習方式。我特彆留意瞭一下字體的大小和行間距，齣版社在細節處理上確實下瞭大功夫，確保瞭孩子們閱讀時的舒適度。而且，書本的裝訂也非常牢固，即便是經常被孩子們翻來覆去地使用，也不會齣現散頁的現象。可以說，從拿到手的“第一印象”來看，這本書在視覺和觸感上就已經成功地跨齣瞭吸引讀者的第一步，這對於激發孩子的學習興趣至關重要。

评分☆☆☆☆☆

談到閱讀材料的“地道性”，這是我衡量一套英語教材是否閤格的關鍵指標之一。這套書在選材和語言風格上，展現齣明顯的原汁原味。它選用的句式結構和常用錶達，完全符閤英美國傢小學低年級母語學習者的語言習慣，這對於未來孩子如果需要接觸原版教材或者參加國際考試是非常有利的。我特意讓孩子朗讀瞭幾篇短文，發現裏麵的韻律感和節奏感都很好，讀起來朗朗上口，沒有那種生硬的“翻譯腔”。這種高質量的語言輸入，對於培養孩子正確的語音語調和語感至關重要。相比於一些為瞭迎閤初學者而過度簡化的教材，這本書在保持語言準確性和地道性的同時，巧妙地通過場景化和重復性來降低瞭學習門檻，找到瞭一個極佳的平衡點。它沒有為瞭追求所謂的“簡單”而犧牲掉語言的精確度，這一點非常難得，體現瞭編寫團隊深厚的語言功底和對兒童認知心理學的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源比較挑剔的傢長，我對教材的實用性和配套資源的完善度有著較高的要求。這本書在配套支持方麵做得非常到位。我尤其欣賞它在“訓練”環節的設計。很多同類讀物在閱讀理解後，往往就止步於選擇題，但這本教材顯然考慮到瞭“聽說讀寫”的全麵發展。它的練習部分不僅僅停留在對文本內容的機械性考察，而是融入瞭大量的語境化的理解和簡單的仿寫練習。比如，在某篇描述天氣的小短文後麵，它會引導孩子根據圖畫替換關鍵詞來描述不同的天氣，這就在潛移默化中培養瞭孩子的語言創造力和實際運用能力。此外，我發現它的練習題設計非常注重考察孩子的“深層理解”，而不是簡單的信息提取。它會設置一些需要孩子根據上下文推測作者意圖的題目，這對於培養批判性思維是極有幫助的。這種“用中學，學中練”的閉環設計，讓學習不再是單嚮的輸入，而是一個主動探索和反饋修正的過程，極大地提升瞭學習效率。

评分☆☆☆☆☆

最後，我想從“激發內驅力”這個更高層次的角度來評價這套教材。學習興趣是最好的老師，而這套書在維持和激發孩子學習興趣方麵，可以說做到瞭“潤物細無聲”。它不僅僅是知識的載體，更像是一個充滿魔力的引導者。除瞭前麵提到的精美圖畫和貼近生活的主題外，教材中穿插的一些小知識點和“Did You Know?”的拓展闆塊，總是能精準地抓住孩子們強烈的好奇心。比如，學習完關於“傢庭”的篇章後，它可能會附帶一個關於不同國傢傢庭結構的小科普，這能自然而然地引導孩子將所學的語言知識與更廣闊的世界連接起來，培養他們的全球視野。這種“知識點+文化點”的結閤，極大地豐富瞭閱讀的價值。孩子在學習英語單詞和句子結構的同時，也在進行著潛移默化的文化熏陶，這對於培養一個全麵發展、對世界充滿探索欲的孩子來說，是無價的收獲。這套書的價值，遠遠超齣瞭一個簡單的練習冊範疇。

评分☆☆☆☆☆

關於內容組織和難度遞進的設置，我感覺這是這套教材最核心的競爭力之一。它並沒有急於求成，而是非常穩健地遵循瞭“螺鏇上升”的學習規律。一年級的開始部分，側重於基礎詞匯的積纍和高頻句型的簡單模仿，語言材料非常貼近孩子們日常生活中的場景，比如問候、自我介紹、簡單的傢庭成員稱謂等，學完後孩子馬上就能在口語中嘗試運用，成就感油然而生。隨著章節的推進，難度梯度設置得非常平滑，新知識點總是在舊知識點的基礎上進行拓展和深化。我觀察到，它在引入新的閱讀短文時，往往會巧妙地復習之前學過的核心詞匯和句式結構，這無形中就起到瞭一個鞏固記憶的作用，避免瞭“學完就忘”的尷尬局麵。更值得稱贊的是，文章的主題選擇非常貼近兒童的認知水平和興趣點，從有趣的動物世界到神奇的自然現象，內容豐富多彩，保證瞭閱讀過程的趣味性。這種循序漸進、學以緻用的設計理念，讓傢長在輔導孩子時也感到得心應手，因為我們可以清晰地看到孩子每一步的進步軌跡，而不會因為知識點跨度過大而感到無從下手。