具体描述
全書以中華民國政府直接管轄下的社會教育為研究對象，圍繞國傢、知識分子、地方社會的互動、妥協，以及基層民眾、地方社會的反應展開，展現瞭各曆史分期中社會教育事實變遷曆程，並在此基礎上對民國時期社會教育傢群體進行瞭分析，對民國時期社會教育學科化建設進行瞭探討，力圖呈現齣一個曆史主乾清晰而又動態紛呈的民國社會教育圖景。
用户评价
评分
##一般般
评分##希望漫漫别陷在这种攻的人设里出不来，太腻味了！
评分##知道厚，但直到把书放在手上，才知道有这么厚。周老师的档案功夫做得很充分，还原了诸多社会教育的实况。社会教育有中国传统所谓“化民成俗”的流风，因此一直以来发展得比较稳健，但成绩容易被忽视。书里提到一个问题，新式教育往往将人才往城市聚集，对乡村而言则如同“抽血”，或者“挖矿”，反哺的效果并不显著。因此，新式教育从一开始就会打破传统教育的社会格局，引发社会阵痛。这个问题在民国时期就被注意到了，但即便今天也没有得到解决。
评分##还行。 我发现作者不同的书里边儿车的口味是不一样的。
评分##希望漫漫别陷在这种攻的人设里出不来，太腻味了！
评分##一般般
评分##后面的稍微是有点仓促了
评分##希望漫漫别陷在这种攻的人设里出不来，太腻味了！
评分##之前读过，好看看啊。广播剧也不错，在追
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