具体描述
內容簡介
《機械製造技術基礎學習指導》是教育科學“十五”國傢規劃課題之一——“21世紀中國高等學校應用型人纔培養體係創新與實踐”的研究成果，在認真吸取全國高等學校機械類、近機類專業十年來的教學改革和創新經驗的基礎上，為瞭更好地使學生理解和掌握“機械製造技術基礎”的基本理論和基本知識，啓發學生思考問題、掌握分析問題和解決問題的方法和技巧，提高理論與實踐相結閤的綜閤能力，以尹成湖編《機械製造技術基礎》教材各章為單元，采用“本章知識要點及要求、習題與思考（提示和答案）”的模式進行編寫，有目的地引導學生掌握教學內容、要求和重點，例題、習題選材注重理論與實踐相結閤，反映生産實際和工程應用，例題突齣分析問題的思路、方法和題解技巧。全書內容包括：第1章金屬切削原理及刀具、第2章金屬切削機床、第3章機械加工工藝規程的製訂、第4章機床夾具設計原理、第5章機械加工質量與控製、第6章機器裝配工藝、第7章機械製造新技術和附錄《機械製造技術基礎》試捲評析。
目錄
第1章 金屬切削原理及刀具一、本章知識要點及要求
1.1 金屬切削加工基本概念
1.2 金屬切削過程的基本原理
1.3 金屬切削條件的閤理選擇
1.4 金屬切削刀具
1.5 磨削
二、習題與思考題提示
第2章 金屬切削機床
一、本章知識要點及要求
2.1 金屬切削機床基本知識
2.2 車床
2.3 磨床
2.4 齒輪加工機床
2.5 其他機床
二、習題與思考題提示
第3章 機械加工工藝規程的製訂
一、本章知識要點及要求
3.1 基本概念
3.2 零件的工藝性分析及毛坯選擇
3.3 定位基準的選擇
3.4 工藝路綫的擬訂
3.5 確定加工餘量、工序尺寸及公差
3.6 工藝尺寸鏈
3.7 時間定額和提高生産率的工藝途徑
3.8 工藝過程的技術經濟分析
3.9 典型零件加工
二、習題與思考題提示
第4章 機床夾具設計原理
一、本章知識要點及要求
4.1 機床夾具概述
4.2 工件在夾具中的定位
4.3 定位誤差分析計算
4.4 夾緊機構
4.5 夾具的其他裝置
4.6 組閤夾具
4.7 夾具的設計方法
二、習題與思考題提示
第5章 機械加工質量與控製
一、本章知識要點及要求
5.1 機械加工質量概述
5.2 機械加工精度
5.3 加工誤差的統計分析
5.4 機械加工錶麵質量
二、習題與思考題提示
第6章 機器裝配工藝
一、本章知識要點及要求
6.1 裝配概述
6.2 裝配工藝規程製訂
6.3 裝配工作的基本內容和要求
6.4 裝配尺寸鏈
6.5 保證裝配精度的裝配方法
二、習題與思考題提示
第7章 機械製造新技術
一、本章知識要點及要求
7.1 特種加工
7.2 精密加工與超精密加工
7.3 機械製造係統的自動化
二、習題與思考題提示(略)
附錄《機械製造技術基礎》試捲評析
參考文獻
後記
精彩書摘
3.掌握機床運動傳動鏈的分析過程、方法和步驟，掌握機床傳動鏈的調整計算。4.瞭解轉速圖及其錶達的內容。
5.瞭解掛輪的用途和作用，瞭解消除車模數製螺紋中丌因子的方法。
6.瞭解移換機構的作用，掌握車削米製、英製螺紋的移換原理。
7.瞭解超越離閤器的作用和工作原理。瞭解安全離閤器的作用和工作原理。
8.瞭解摩擦片離閤器的作用和工作原理，瞭解離閤器、製動器及其操縱機構的工作原理。
9.瞭解變速操縱機構的工作原理。瞭解互鎖機構的作用和工作原理。
10.瞭解其他機床的用途和運動。
例題2.5 簡述機床傳動原理圖、機床傳動係統圖和傳動鏈的概念和區彆。
答：用一些簡明的符號把機床運動的動力源、傳動裝置和執行件之間的傳動聯係或傳動原理錶示齣來的示意圖稱為機床傳動原理圖。機床傳動係統圖是錶示機床全部或部分運動傳動關係的示意圖，圖中各種傳動元件用規定的標準符號繪製。傳動鏈是構成一個傳動聯係的一係列傳動件。
它們的相同點都是錶示機床運動及其傳動聯係。
不同點是：機床傳動原理圖一般隻錶示機床成形運動及其之間的傳動聯係，符號簡潔，主要錶示機床的錶麵成形運動，一般用於分析機床復雜運動或機床傳動方案設計的構思，不能反映傳動機構的形式。機床傳動係統圖是用規定的符號錶示機床的全部運動或部分運動，用來進行機床運動分析或錶示機床傳動方案及其采用的傳動機構，應用廣泛、規範。傳動鏈隻錶示一個傳動聯係，如一個簡單運動或一個復閤運動，錶達形式一般是傳動係統圖的一部分，重點是分析傳動鏈采用的傳動機構及其運動參數，用於機床運動分析和調整計算。
例題2.6 某機床主運動的傳動係統圖如例題2.6 圖所示，試完成：
（1）寫齣主運動傳動鏈的傳動路綫錶達式；
（2）計算主軸的轉速級數；
（3）列齣計算主軸最大和最小轉速的平衡式，並計算其轉速值。
解：（1）主運動傳動鏈的傳動路綫錶達式為：
前言/序言
為瞭更好地適應當前我國高等教育跨越式發展需要，滿足我國高校從精英教育嚮大眾化教育的重大轉移階段中社會對高校應用型人纔培養的各類要求，探索和建立我國高等學校應用型人纔培養體係，全國高等學校教學研究中心（以下簡稱“教研中心”）在承擔全國教育科學“十五”國傢規劃課題——“21世紀中國高等教育人纔培養體係的創新與實踐”研究工作的基礎上，組織全國100餘所以培養應用型人纔為主的高等院校，進行其子項目課題——“21世紀中國高等學校應用型人纔培養體係的創新與實踐”的研究與探索，在高等院校應用型人纔培養的教學內容、課程體係研究等方麵取得瞭標誌性成果，並在高等教育齣版社的支持和配閤下，推齣瞭一批適應應用型人纔培養需要的立體化教材，冠以“教育科學‘十五’國傢規劃課題研究成果”。2002年11月，教研中心在南京工程學院組織召開瞭“21世紀中國高等學校應用型人纔培養體係的創新與實踐”課題立項研討會。會議確定由教研中心組織國傢級課題立項，為參加立項研究的高等院校搭建高起點的研究平颱，整體設計立項研究計劃，明確目標。課題立項采用整體規劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批啓動立項研究計劃。為瞭確保課題立項目標的實現，組建瞭“21世紀中國高等學校應用型人纔培養體係的創新與實踐”課題領導小組（亦為高校應用型人纔立體化教材建設領導小組）。會後，教研中心組織瞭首批課題立項申報，有63所高校申報瞭近450項課題。2003年1月，在黑龍江工程學院進行瞭項目評審，經過課題領導小組嚴格的把關，確定瞭首批9項子課題的牽頭學校、主持學校和參加學校。2003年3月至4月，各子課題相繼召開瞭工作會議，交流瞭各校教學改革的情況和麵臨的具體問題，確定瞭項目分工，並全麵開始研究工作。計劃先集中力量用兩年時間形成一批有關人纔培養模式、培養目標、教學內容和課程體係等理論研究成果報告和在研究報告基礎上同步組織建設的反映應用型人纔培養特色的立體化係列教材。
用户评价
拿到這本書的時候，我還在思考它在實際操作層麵的指導作用。我希望這本書不隻是理論的羅列，更能夠提供一些實操層麵的建議。比如，在講解某種加工工藝時，是否會提及常用的設備型號、操作要點、安全注意事項，甚至是常見問題的排查和解決方法？對於我們這些將來可能要麵對生産一綫的人來說，這些細節至關重要。我記得我曾經在實習的時候，對於一些簡單的加工操作，由於缺乏實際指導，走瞭不少彎路。所以，這本書如果能在理論講解之後，緊接著給齣一些“實戰指導”，那就太有價值瞭。我尤其希望它能涵蓋一些基礎的鉗工、車工、銑工等操作技能的入門介紹，雖然知道不可能像一本操作手冊那樣詳盡，但至少能給一個清晰的框架和指導方嚮。另外，關於材料的選擇和性能分析，我也是非常感興趣的。不同的加工工藝對材料有不同的要求，瞭解這些，纔能更好地進行設計和生産。書中是否會講解不同金屬材料的特性，以及它們在不同加工環境下的錶現？這對我來說是非常實用的知識。我還期待書中能夠介紹一些質量控製的基本方法和標準，畢竟，機械製造的最終目標是生産齣閤格的産品。如果這本書能在這方麵有所涉及，我會覺得它非常有價值。
评分我一直覺得，機械製造技術背後蘊含著一種“化繁為簡”的智慧，以及一種“解決問題”的精神。我希望這本書能夠體現齣這種精神。例如，在講解某個復雜的加工工藝時，能否用一種清晰易懂的方式來闡述其核心原理，而不是僅僅羅列一堆技術參數？又或者，在介紹某個生産難題的解決方案時，能否展現齣工程師是如何通過分析、創新和實踐來剋服睏難的？我希望這本書能夠培養我解決問題的能力，讓我不僅僅是一個知識的接收者，更能成為一個思考者和實踐者。我也希望它能讓我體會到，機械製造不僅僅是冰冷的機器和數據，更包含著人類的智慧和創造力。它能夠將抽象的設計理念轉化為觸手可及的實體産品，滿足人們的需求，推動社會的發展。我期待這本書能夠給我帶來一種“學有所用”的滿足感，並且激發我對機械製造領域更深層次的探索。
评分我對於這本書中關於“效率”和“成本”的討論非常感興趣。在實際的機械製造過程中，效率和成本是兩個非常重要的考量因素。我希望這本書能夠提供一些關於如何提高生産效率的思路和方法，以及如何控製生産成本的策略。例如，在選擇加工工藝的時候，是否會權衡不同工藝在效率和成本方麵的優劣？在自動化生産方麵，這本書又會介紹哪些先進的技術和理念？如今，自動化和智能化是機械製造發展的大趨勢，我非常希望能夠瞭解到這方麵的內容。我希望它能讓我明白，如何通過技術手段來優化生産流程，降低能耗，減少浪費，從而實現更高的生産效率和更低的生産成本。也許書中會提到一些精益生産（Lean Manufacturing）的理念，或者介紹一些先進的製造執行係統（MES）和企業資源規劃（ERP）係統在提高效率和管理成本方麵的應用。這些內容對我來說都非常有價值。
评分這本書的作者信息我沒有細看，但我對它的內容結構安排倒是有些期待。我個人比較喜歡那種有清晰邏輯，層層遞進的學習方式。不知道這本書的章節安排是否能夠做到這一點？我希望它不是那種零散的知識點堆砌，而是能夠像一條綫一樣，將機械製造的各個環節串聯起來。比如，從材料的準備，到零件的設計，再到具體的加工工藝，最後是裝配和檢測。如果能按照這樣的流程來展開，我覺得學習起來會更加順暢，也更容易形成一個完整的知識體係。我尤其關注那些承前啓後的部分，比如，在前一章節講解的某個概念，在後續章節如何被應用和深化，這有助於我理解知識之間的關聯性。另外，我也希望書中能夠包含一些曆史的視角，比如，某項技術是如何發展演變而來的，有哪些重要的裏程碑。瞭解技術的曆史，有助於我們更好地理解它的現狀和未來發展趨勢。當然，這隻是我個人的偏好，但我相信，一個結構清晰、邏輯嚴謹的書籍，能夠大大提高學習效率，也更能激發學習的興趣。我期待它能給我帶來一種“豁然開朗”的學習體驗，而不是“霧裏看花”的迷茫。
评分從這本書的名稱來看，它似乎是關於“基礎”的學習指導。那麼，“基礎”到底包含哪些內容呢？我好奇它會從哪些最根本的概念講起。是關於力的傳遞、能量的轉化，還是材料的力學性能？我覺得，要真正理解機械製造，就必須建立在紮實的基礎理論之上。我希望這本書能夠幫助我牢固掌握這些基礎概念，並且能夠理解它們在機械製造中的具體體現。例如，瞭解材料的強度、硬度、塑性等性能，是如何影響加工方法的選擇和加工結果的。又或者，理解一些基本的物理定律，是如何在各種機械運動和加工過程中得到應用的。我特彆期待書中能夠將這些基礎理論與實際的機械製造技術緊密結閤起來，而不是孤立地講解。比如，在講解某種加工方法時，能夠解釋它背後所依據的物理原理。這樣，我不僅能學到“怎麼做”，更能理解“為什麼這麼做”。這對於建立係統的知識體係，以及解決實際問題，都至關重要。希望這本書能夠讓我對機械製造的“根基”有一個清晰的認識。
评分這本書的封麵設計簡潔明瞭，一眼就能看齣是關於機械製造技術方麵的教材，這一點倒是挺讓人安心的。我個人對機械製造一直抱有濃厚的興趣，尤其是那些精密加工和自動化生産的流程，總覺得裏麵蘊含著無窮的智慧和創造力。拿到這本書後，我最先翻閱的是目錄，想看看它涵蓋瞭哪些主題。從目錄來看，它似乎是從最基礎的機械零件加工講起，然後逐步深入到一些更復雜的工藝，比如鑄造、鍛造、焊接等等。每一個章節的標題都充滿瞭專業術語，讓我對即將開始的學習充滿瞭期待，同時也感到一絲小小的壓力。我希望這本書不僅僅是知識的堆砌，更能引導我理解這些技術背後的原理和發展脈絡。我特彆關注它在現代工業中的應用，例如在汽車製造、航空航天等領域，這些行業對機械製造技術的要求極高，如果書中能有一些實際案例的分析，那就再好不過瞭。當然，作為一個初學者，我最擔心的還是內容的深度和廣度是否閤適，太淺顯怕學不到什麼，太深奧又怕無法理解。希望這本書能做到循序漸進，由淺入深，讓像我一樣的初學者能夠逐步掌握機械製造的核心知識，為將來進一步的學習打下堅實的基礎。我甚至可以想象，如果書中能配有大量的圖解和插畫，那將是多麼直觀的學習體驗，能夠幫助我更好地理解那些抽象的概念和復雜的工藝流程。
评分我最近在學習一些關於産品設計和研發的知識，所以對機械製造技術如何服務於産品設計非常感興趣。我想知道，這本書會不會涉及到一些將設計理念轉化為實際産品的製造流程？比如，在設計一個零件的時候，需要考慮哪些製造上的可行性？不同的材料和加工方法會對最終産品的性能和成本産生怎樣的影響？這本書是否會提供一些這方麵的指導？我希望它能夠幫助我理解，設計和製造之間並非是孤立的，而是相互影響、相互促進的。例如，如果我們選擇瞭一種難以加工的材料，或者一種非常規的加工工藝，這可能會大大增加生産成本，甚至導緻産品無法實現預期的功能。所以，在設計之初就考慮製造的可行性，是非常重要的。我期待這本書能夠提供一些將設計需求與製造能力相結閤的思路和方法。也許它會講解一些關於“可製造性設計”（Design for Manufacturability, DFM）的理念，或者提供一些案例分析，說明在産品設計過程中如何考慮製造因素。這對我來說將是非常有價值的參考。
评分這本書的標題讓我聯想到瞭一些非常具體的工藝流程，比如金屬切削、磨削、以及一些非常規的加工方法。我非常好奇它在這些具體技術上的講解深度。例如，金屬切削這個大類，就包含瞭車削、銑削、鑽削、刨削等多種方式，每一種方式又有無數的參數需要掌握，比如切削速度、進給量、切削深度，還有刀具的角度、材料等等。我希望這本書能夠對這些參數的選取有一個基本的指導原則，並且說明為什麼這樣選擇。因為我知道，參數的閤理選取直接影響到加工的精度、效率，甚至刀具的壽命。另外，對於一些現代化的加工技術，比如數控加工（CNC），我非常想瞭解它。數控加工在現代機械製造中扮演著越來越重要的角色，它的自動化程度高，加工精度也極高。如果書中能夠介紹數控編程的基礎知識，或者至少是對數控加工的原理有一個清晰的講解，那對我來說將是非常有吸引力的。我甚至可以想象，如果書中能提供一些簡單的數控加工的示例，那將是多麼棒的學習資源！我希望它能夠讓我對這些具體的加工工藝有一個更深入的認識，並且能夠理解它們在實際生産中的應用。
评分這本書的“技術”部分，我非常期待它能涵蓋一些關於測量和檢驗的知識。在機械製造過程中，精確的測量和嚴格的檢驗是保證産品質量的關鍵。我希望這本書能夠介紹一些常用的測量工具和方法，比如遊標卡尺、韆分尺、高度計等，並且講解如何正確地使用它們。同時，我也希望它能涉及一些質量檢驗的標準和方法，比如尺寸檢驗、形位公差檢驗、錶麵粗糙度檢驗等。瞭解這些，對於我將來進行産品質量控製非常有幫助。我甚至可以想象，如果書中能提供一些實際的測量和檢驗案例，並且講解如何分析測量數據，如何判斷産品是否閤格，那將是非常實用的學習內容。我希望它能夠讓我明白，精確的測量和嚴格的檢驗是如何貫穿於整個生産過程的，並且在保證産品質量方麵發揮著不可替代的作用。
评分這本書的“學習指導”這幾個字，讓我對其教學方式充滿瞭好奇。我個人習慣於那種能夠引發思考的學習方式，而不是死記硬背。我希望這本書能夠提供一些引導性的問題，或者一些思考題，來幫助我鞏固所學的內容，並啓發我進行更深入的探究。例如，在講解完某個重要的概念後，能否提齣一些“如果你是工程師，你會如何處理這種情況？”或者“這種技術的優缺點是什麼？還有哪些改進的空間？”之類的問題。這樣，我就可以嘗試將所學的知識應用到具體的場景中，並且主動去發現問題和思考解決方案。另外，我也希望書中能提供一些學習資源，比如相關的參考書籍、學術論文，或者一些在綫的學習平颱。這樣，我就可以根據自己的興趣和需求，進行更廣泛的學習和研究。我希望這本書不僅僅是一本書，更是一個引我入門的嚮導，能夠激發我持續學習的熱情和動力。
评分今天刚刚拿到书，这本尹成湖，郑惠萍写的机械制造技术基础学习指导很不错，机械制造技术基础学习指导是教育科学十五国家规划课题之一——21世纪中国高等学校应用型人才培养体系创新与实践的研究成果，在认真吸取全国高等学校机械类、近机类专业十年来的教学改革和创新经验的基础上，为了更好地使学生理解和掌握机械制造技术基础的基本理论和基本知识，启发学生思考问题、掌握分析问题和解决问题的方法和技巧，提高理论与实践相结合的综合能力，以尹成湖编机械制造技术基础教材各章为单元，采用本章知识要点及要求、习题与思考（提示和答案）的模式进行编写，有目的地引导学生掌握教学内容、要求和重点，例题、习题选材注重理论与实践相结合，反映生产实际和工程应用，例题突出分析问题的思路、方法和题解技巧。全书内容包括第1章金属切削原理及刀具、第2章金属切削机床、第3章机械加工工艺规程的制订、第4章机床夹具设计原理、第5章机械加工质量与控制、第6章机器装配工艺、第7章机械制造新技术和附录机械制造技术基础试卷评析。3.掌握机床运动传动链的分析过程、方法和步骤，掌握机床传动链的调整计算。4.了解转速图及其表达的内容。5.了解挂轮的用途和作用，了解消除车模数制螺纹中丌因子的方法。6.了解移换机构的作用，掌握车削米制、英制螺纹的移换原理。7.了解超越离合器的作用和工作原理。了解安全离合器的作用和工作原理。8.了解摩擦片离合器的作用和工作原理，了解离合器、制动器及其操纵机构的工作原理。9.了解变速操纵机构的工作原理。了解互锁机构的作用和工作原理。10.了解其他机床的用途和运动。例题2.5简述机床传动原理图、机床传动系统图和传动链的概念和区别。答用一些简明的符号把机床运动的动力源、传动装置和执行件之间的传动联系或传动原理表示出来的示意图称为机床传动原理图。机床传动系统图是表示机床全部或部分运动传动关系的示意图，图中各种传动元件用规定的标准符号绘制。传动链是构成一个传动联系的一系列传动件。它们的相同点都是表示机床运动及其传动联系。不同点是机床传动原理图一般只表示机床成形运动及其之间的传动联系，符号简洁，主要表示机床的表面成形运动，一般用于分析机床复杂运动或机床传动方案设计的构思，不能反映传动机构的形式。机床传动系统图是用规定的符号表示机床的全部运动或部分运动，用来进行机床运动分析或表示机床传动方案及其采用的传动机构，应用广泛、规范。传动链只表示一个传动联系，如一个简单运动或一个复合运动，表达形式一般是传动系统图的一部分，重点是分析传动链采用的传动机构及其运动参数，用于机床运动分析和调整计算。例题2.6某机床主运动的传动系统图如例
评分内容分析详细，购买方便，推荐
评分很喜欢尹成湖，郑惠萍，他的每一本书几本上都有，这本机械制造技术基础学习指导很不错，机械制造技术基础学习指导是教育科学十五国家规划课题之一——21世纪中国高等学校应用型人才培养体系创新与实践的研究成果，在认真吸取全国高等学校机械类、近机类专业十年来的教学改革和创新经验的基础上，为了更好地使学生理解和掌握机械制造技术基础的基本理论和基本知识，启发学生思考问题、掌握分析问题和解决问题的方法和技巧，提高理论与实践相结合的综合能力，以尹成湖编机械制造技术基础教材各章为单元，采用本章知识要点及要求、习题与思考（提示和答案）的模式进行编写，有目的地引导学生掌握教学内容、要求和重点，例题、习题选材注重理论与实践相结合，反映生产实际和工程应用，例题突出分析问题的思路、方法和题解技巧。全书内容包括第1章金属切削原理及刀具、第2章金属切削机床、第3章机械加工工艺规程的制订、第4章机床夹具设计原理、第5章机械加工质量与控制、第6章机器装配工艺、第7章机械制造新技术和附录机械制造技术基础试卷评析。3.掌握机床运动传动链的分析过程、方法和步骤，掌握机床传动链的调整计算。4.了解转速图及其表达的内容。5.了解挂轮的用途和作用，了解消除车模数制螺纹中丌因子的方法。6.了解移换机构的作用，掌握车削米制、英制螺纹的移换原理。7.了解超越离合器的作用和工作原理。了解安全离合器的作用和工作原理。8.了解摩擦片离合器的作用和工作原理，了解离合器、制动器及其操纵机构的工作原理。9.了解变速操纵机构的工作原理。了解互锁机构的作用和工作原理。10.了解其他机床的用途和运动。例题2.5简述机床传动原理图、机床传动系统图和传动链的概念和区别。答用一些简明的符号把机床运动的动力源、传动装置和执行件之间的传动联系或传动原理表示出来的示意图称为机床传动原理图。机床传动系统图是表示机床全部或部分运动传动关系的示意图，图中各种传动元件用规定的标准符号绘制。传动链是构成一个传动联系的一系列传动件。它们的相同点都是表示机床运动及其传动联系。不同点是机床传动原理图一般只表示机床成形运动及其之间的传动联系，符号简洁，主要表示机床的表面成形运动，一般用于分析机床复杂运动或机床传动方案设计的构思，不能反映传动机构的形式。机床传动系统图是用规定的符号表示机床的全部运动或部分运动，用来进行机床运动分析或表示机床传动方案及其采用的传动机构，应用广泛、规范。传动链只表示一个传动联系，如一个简单运动或一个复合运动，表达形式一般是传动系统图的一部分，重点是分析传动链采用的传动机构及其运动参数，用于机床运动分析和调整计算。例题2.6某机床主运动的传
评分好评
评分"[SM]和描述的一样，好评！ 上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书：《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于：读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读本书，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？[SZ]"
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