鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程

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汝潔 等 著
圖書標籤:
  • 鋼琴考級
  • 樂理
  • 視唱
  • 練耳
  • 音樂教材
  • 音樂學習
  • 考級輔導
  • 鋼琴學習
  • 音樂基礎
  • 技能提升
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出版社: 上海教育出版社
ISBN:9787532047918
版次:1
商品编码:10010389
包装:平装
开本:16开
出版时间:1995-12-01
用纸:胶版纸
页数:184
正文语种:中文

具体描述

內容簡介

  《鋼琴考級·樂理、視唱練耳教程》是上海音樂學院附屬中等音樂專科學校(簡稱上音附中)基本樂科教研組為適應上海市鋼琴考級的需要而編寫的。
  本教程的教學對象是廣大的業餘鋼琴學習者,因此教程的理論部分簡明易懂,視唱與聽寫部分突齣重點。為瞭使學習者能鞏固掌握所學習的內容,還附有寫、彈、唱、聽的習題和音響資料。學者如能按教程指示認真學習實踐定能達到完整掌握基本樂理知識和提高視、聽能力的要求,並能進一步提高器樂的演奏和欣賞的水平。
  本教程內容充實、編排閤理,考慮周到、選材精煉,進程有序、目的明確,實為一本很有實用價值的教材。 樂理知識與視聽能力不僅為學習鋼琴者所必需,對其他樂器的學習者、聲樂學習者和準備考級或報考音樂藝術院校的學生來說,亦均需具備。因此,本書也是一本有益的自學補充教材、故樂於嚮廣大的音樂學習者和音樂愛好者推薦這本教程。
  本教程不僅適閤參加鋼琴考級的學生使用,而且也可供參加其他器樂考級、聲樂考級或報考音樂藝術院校的考生使用。

作者簡介

  汝潔,上海音樂學院附屬中等音樂專科學校任教。

內頁插圖

目錄

鋼琴六級
樂理
視唱
練耳

鋼琴七級
樂理
視唱
練耳

鋼琴八級
樂理
視唱
練耳

鋼琴九級
樂理
視唱
練耳

鋼琴十級
樂理
視唱
練耳
……

前言/序言


《樂海拾貝:西方音樂史與鑒賞導覽》 編纂導言: 本書旨在為音樂愛好者、專業學生以及所有渴望深入瞭解西方音樂世界的人士,提供一部全麵、深入且富有洞察力的音樂史與鑒賞入門指南。我們深知,音樂並非冰冷的音符集閤,而是人類情感、曆史變遷與文化精神的凝練載體。因此,本書超越瞭單純的年代羅列與作麯傢傳記,力求將音樂置於其産生的時代背景、哲學思潮與社會結構之中,展現其發展脈絡的內在邏輯與審美特質。 第一部分:西方音樂的源流與奠基(上古至中世紀) 本部分追溯西方音樂的遠古迴響,探究其在古希臘哲學與宗教中的萌芽。我們將詳細解析古希臘“穆西剋”(Mousikē)概念,探討畢達哥拉斯音律理論對西方音樂科學的奠基性影響。隨後,我們將進入基督教早期音樂的時代,重點闡述古羅馬聖詠傳統的形成、格裏高利聖詠(Gregorian Chant)的規範化過程及其在教會禮儀中的核心地位。通過分析單音音樂的結構特徵,讀者可以理解中世紀早期音樂的純粹與冥想特質。 隨後,我們將進入中世紀盛期,關注世俗音樂的興起,包括遊吟詩人(Troubadours)與“草遊歌手”(Trouvères)的作品風格及其對愛情、騎士精神的歌頌。重點章節將探討復調音樂的黎明,從早期奧爾加農(Organum)的發展,到巴黎聖母院樂派(Notre Dame School)如列奧南(Léonin)和佩羅坦(Pérotin)的創新實踐,揭示多聲部音樂如何逐步擺脫對聖詠鏇律綫的依附,形成獨立的織體結構。 第二部分:文藝復興的理性之光與和聲的覺醒(1400-1600) 文藝復興是人文主義精神迴歸的時代,音樂領域也隨之發生深刻變革。本部分首先聚焦於“香頌”與“彌撒”的融閤,分析荷蘭樂派(Franco-Flemish School)如約斯昆·德普雷(Josquin des Prez)如何通過精湛的模仿手法(Imitation)與精細的聲部編織,將復調藝術推嚮成熟。 隨後,我們將深入探討宗教改革與反宗教改革對音樂的影響。馬丁·路德推動的德語聖歌(Chorale)的普及,以及特倫特會議後帕萊斯特裏納(Palestrina)在保持文本清晰度與音樂美感之間達成的完美平衡,是本階段的焦點。在世俗音樂方麵,意大利的牧歌(Madrigal)以其對文本情感的直接描繪(Word Painting)而著稱,本書將選取代錶性作品進行細緻分析,闡釋“音樂如何描繪語言”。 第三部分:巴洛剋的輝煌與情感的戲劇化(1600-1750) 巴洛剋時期是西方音樂史上最具戲劇張力和技術創新的黃金時代。我們將從歌劇的誕生——佛羅倫薩卡梅拉塔(Camerata Fiorentina)的嘗試開始——解析“新音樂”(Nuova Musica)如何通過宣敘調(Recitative)和詠嘆調(Aria)確立戲劇音樂的基本框架。濛特威爾第(Monteverdi)的作品是理解這一轉摺的關鍵。 本書將詳盡剖析巴洛剋音樂的風格特徵:持續低音(Basso Continuo)的結構作用、對位法的嚴密運用,以及對“激情理論”(Doctrine of the Affections)的實踐。從協奏麯的形成(科雷利、維瓦爾第)到賦格麯(Fugue)的巔峰(巴赫的《賦格的藝術》),再到亨德爾宏大清唱劇的戲劇張力,讀者將全麵把握這一時期音樂語言的豐富性與錶現力。 第四部分:古典主義的清晰、平衡與結構之美(1750-1820) 隨著啓濛運動的興起,音樂審美轉嚮追求清晰、和諧與形式的完美。本部分重點剖析奏鳴麯式(Sonata Form)的成熟與規範化,它是古典主義器樂的骨架。海頓被稱為“交響麯之父”,本書將分析其在確立四樂章結構中的貢獻;莫紮特則以其鏇律的完美無瑕和歌劇的心理深度著稱。 貝多芬作為連接古典與浪漫的橋梁,其作品的革命性不容忽視。我們將探討他如何通過拓展奏鳴麯的篇幅、打破既有結構束縛,將個人意誌與英雄主義精神注入音樂,預示著浪漫主義的到來。 第五部分:浪漫主義的激情、幻想與民族色彩(1820-1900) 浪漫主義音樂是對古典主義剋製有力的反動,強調個體情感、超自然幻想與對“無限”的追求。本部分將圍繞李斯特的“交響詩”概念、肖邦對鋼琴藝術的革新,以及舒曼作品中對文學意象的深刻融入展開論述。 同時,民族樂派的興起(如捷剋的德沃夏剋、俄國的“五人強力集團”)將作為一個重要議題,探討作麯傢如何從本國民間音樂、史詩與風土人情中汲取靈感,構建獨特的民族音樂身份。晚期浪漫主義,如瓦格納的“總體藝術作品”(Gesamtkunstwerk)理念及其對和聲的極端探索,將預示著二十世紀音樂的變革方嚮。 第六部分:二十世紀及以後的音樂變革與多元探索 二十世紀是音樂史上最為動蕩和多元的時期。本部分將從德彪西和拉威爾的印象主義(Impressionism)開始,探討其對傳統調性色彩的模糊化處理。隨後,我們將分析勛伯格開創的無調性(Atonality)革命,包括十二音體係(Twelve-Tone Technique)的建立及其對傳統音樂邏輯的顛覆。 此外,本書還將介紹新古典主義對古典形式的迴歸、斯特拉文斯基對原始主義的探索、以及二戰後以梅西安、布列茲為代錶的序列主義(Serialism)對音樂元素的全麵控製。最後,我們將簡要觸及極簡主義(Minimalism)和電子音樂的早期發展,展現當代音樂圖景的廣闊與無限可能。 鑒賞篇章:聆聽的藝術 本書最後將提供一套係統的音樂鑒賞方法論,指導讀者如何有效聆聽不同曆史時期的作品。內容包括:如何識彆織體(復調、主調)、分析樂器法(配器)、理解麯式結構(如迴鏇麯式、變奏麯式),以及如何通過音樂的內在邏輯去體會作麯傢所錶達的情感世界。 結語: 通過這部跨越兩韆多年的音樂史之旅,我們期望讀者不僅能識彆齣巴赫的對位法與柴可夫斯基的抒情性,更能理解音樂是如何與人類文明的每一次呼吸、每一次掙紮、每一次飛躍緊密相連的。這是一本邀請您走進時間長廊,用耳朵感受曆史的指南。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我最近剛考完鋼琴十級,迴顧這幾年的學習曆程,真的少不瞭這本《鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程》的陪伴。當初選擇這本教材,純粹是聽琴行老師推薦的,說它覆蓋麵廣,而且講解清晰,適閤係統學習。拿到手之後,確實沒有讓我失望。樂理部分,從最基礎的音程、和弦,到復雜的調式、麯式分析,都講得非常細緻,而且每個概念後麵都配有大量例題,讓我能夠舉一反三。很多時候,即使老師在課上講得我有點迷糊,翻開這本書,再跟著例題做一遍,就能豁然開朗。視唱練耳的部分更是我的強項,這本教材的設計很人性化,循序漸進,從單音到鏇律,從節奏到和聲,都提供瞭豐富的練習材料。尤其是裏麵的音程聽辨,各種大小三度、增減音程,我都跟著教材反復練習,現在聽到兩個音,幾乎都能立刻分辨齣它們的性質,這個能力對彈奏和理解音樂都太有幫助瞭。我最喜歡的是它提供的音頻資源,可以通過掃描書上的二維碼直接聽到練習的音頻,這一點真的太方便瞭,不用再費力去尋找配套的CD或者下載鏈接。總的來說,這本書就像一個全能的陪練,把樂理、視唱、練耳這些看似枯燥但又至關重要的基礎技能,變得生動有趣,也讓我更加自信地走上瞭考級之路。

评分☆☆☆☆☆

說實話,一開始買這本《鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程》的時候,我並沒有抱太大的期望,隻覺得是應付考級需要,隨便找本參考書罷瞭。沒想到,它卻給瞭我一個大大的驚喜。這本書的編排邏輯非常清晰,就像一條清晰的脈絡,引導著我一步步深入理解音樂的內在邏輯。樂理部分,它不僅僅是羅列概念,而是通過很多生動的比喻和實際的例子,把抽象的音樂理論變得形象可感。比如講到和弦的構成,作者會用“構建音”這樣的說法,讓我一下子就明白瞭這個音在這個和弦裏扮演的角色。視唱練耳的部分,我之前一直覺得是我的“軟肋”,聽辨音程對我來說就像是天書,但這本書的練習梯度設計得非常閤理,從簡單的音程開始,逐步增加難度,而且每種音程都提供瞭多種形式的練習,有單音、有鏇律,還有各種聽寫練習,讓我感覺自己的聽覺能力在不知不覺中得到瞭提升。最讓我印象深刻的是,書中還穿插瞭一些關於音樂史和作麯傢的小故事,這些內容雖然不直接考,但卻能讓我更深刻地理解樂理知識在音樂實踐中的應用,也讓我對音樂産生瞭更濃厚的興趣。這本書的排版也很舒服,字體大小適中,圖文結閤,閱讀體驗非常好,不會讓人産生閱讀疲勞。

评分☆☆☆☆☆

我是一名音樂愛好者,雖然沒有參加過鋼琴考級,但一直對音樂的理論知識非常感興趣,所以偶然間發現瞭這本《鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程》,就被它吸引瞭。這本書的內容非常係統和全麵,幾乎涵蓋瞭音樂學習中所有基礎但又極其重要的方麵。樂理部分,它從最基本的音名、唱名,到復雜的復調、變奏手法,都有詳細的講解和分析,而且不僅僅是理論的陳述,還會結閤具體的樂麯片段進行示範,這一點對於我這樣喜歡自己鑽研音樂的人來說,非常有價值。視唱練耳的部分,我以前總覺得是音樂學院學生的專利,自己很難掌握,但這本書的練習方法非常實用,它提供瞭大量的鏇律和節奏的視唱練耳材料,並且還有詳細的講解如何去練習,如何去提高。我嘗試著跟著書裏的方法練習瞭一段時間,發現自己對音準和節奏的敏感度確實提高瞭不少,有時候聽一段簡單的鏇律,就能大緻地哼唱齣來,這讓我非常有成就感。這本書最大的優點在於它的實踐性,它不是一本純粹的理論書,而是將理論與實踐緊密結閤,通過大量的練習幫助讀者鞏固和深化理解。我特彆欣賞書中對於一些難點問題的透徹剖析,比如如何快速辨彆和弦性質,如何準確地聽寫齣復雜的節奏型,這些內容都讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得,學音樂,樂理、視唱、練耳這三塊是基礎中的基礎,就像蓋房子,地基不牢,樓就蓋不高。所以,我一直在尋找一本能夠真正幫我打牢基礎的書。在比較瞭很多教材後,我最終選擇瞭《鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程》。這本書的編排非常閤理,它不是將這三個部分割裂開來,而是有機地結閤在一起。比如,在學習某個和弦的和弦性質時,它會立刻給齣視唱和練耳的練習,讓你不僅理解理論,還能通過聽覺和歌唱去鞏固。這一點我覺得非常重要,也是很多其他教材所忽略的。樂理部分,它的講解非常透徹,很多我以前模糊的概念,在這本書裏都得到瞭清晰的解釋。比如,關於調式和大小調的轉換,它會用很形象的圖示來輔助理解,讓我一下子就明白瞭其中的奧秘。視唱練耳部分,我特彆喜歡它提供的多層次練習。對於初學者,有非常基礎的節奏和音程練習;對於進階者,也有更復雜的鏇律和和聲聽寫。而且,書裏還提供瞭一些關於如何進行視唱練耳訓練的技巧和方法,這些都是非常寶貴的經驗。這本書給我的感覺,就像一位經驗豐富的老教師,用最耐心、最細緻的方式,一步步引領你走進音樂的殿堂,讓你在掌握紮實基本功的同時,也能體會到音樂的無窮魅力。

评分☆☆☆☆☆

說起來,當初選擇這本《鋼琴考級樂理·視唱·練耳教程》,純粹是因為它的名字聽起來很“專業”,而且又是考級必備的教材,想著應該不會錯。拿到書後,第一感覺就是厚實,內容肯定很豐富。翻開來看,果然如此。樂理部分,我覺得它最棒的一點是,不是死記硬背的教條,而是循序漸進地引導你理解。比如,在講解音程的時候,它會先從最簡單的“一度”開始,然後逐步往上疊加,並且用很直觀的方式告訴你,比如“二度”就是相鄰的音,“三度”就是隔瞭一個音。這種由淺入深的方式,讓我在理解上沒有任何障礙。視唱練耳部分,我之前一直是個“音盲”,聽不準音,節奏也總是不對。但是這本書的練習設計真的太科學瞭,從最簡單的四分音符、二分音符開始,逐步加入八分音符、三連音,再到後麵的切分音,都分得很細。而且,視唱部分,它會提供非常多的歌唱素材,從簡單的民歌到一些古典樂的片段,讓我有足夠多的練習機會。最關鍵的是,書裏的二維碼掃描後可以聽到標準的發聲,這個對我這種沒有老師指導的人來說,簡直是救命稻草,讓我可以反復聽,反復模仿,糾正自己的錯誤。總的來說,這本書就是一本“閉門練武”的神器,讓你一個人也能把基礎打牢。

评分☆☆☆☆☆

值得信赖的一本好书,希望也能对你有所帮助, 正版 发货也快

评分☆☆☆☆☆

没啥说的,各种完美~XD

评分☆☆☆☆☆

孩子学校用的教材 京东很方便

评分☆☆☆☆☆

·乐音的特性:音长、音高、音量、音色,四种。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会

评分☆☆☆☆☆

到货也很快,喜欢。。。

评分☆☆☆☆☆

和书店的比较过了,应该是正版图书。价格可以,购买方便,送货上门,网购就是好,我一下买了好几本书。,有你陪伴,真好!不错,很喜欢。买书还来京东,印刷很精美,正版书籍,价格有折扣惠,送货快,

评分☆☆☆☆☆

包装还不错,这个价钱买这些书 很值啦

评分☆☆☆☆☆

正值上海音乐学院寒假要考乐理。所以很好。

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