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圖書介紹


係統化正畸治療技術


[美] Richard P McLaughlin,[美] John C Bennett,[美] Hu 著



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发表于2025-01-03

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齣版社: 天津科技翻譯齣版公司
ISBN:9787543314962
版次:1
商品編碼:10027387
包裝:精裝
開本:32開
齣版時間:2002-05-01
頁數:318

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具體描述

內容簡介

  本書由三個國傢的著名正畸學專傢共同完成,實用且易於理解,是使用預調矯治器的指導。書中包括最近一些年的許多技術變化與改進,為正畸醫師提供瞭臨床矯治過程的指導。
  ·重點為牙弓內治療,即每一牙弓中的牙齒排齊與維護
  ·還討論弓間治療,即上下牙弓在麵部三方位的協調
  ·同時涉及拔牙矯治與不拔牙矯治
  ·介紹矯治器係統、托槽位置、弓絲技術的最新變化
  ·病例報告插圖詳細說明每一患者適當的治療技術
  ·600多幅彩照、350幅綫圖和X綫片

內頁插圖

精彩書評

  本書內容包括:矯澡技術簡史與總綱、矯正器特徵——變化及多用性、托槽位置和矯治器安放、弓形、牙齒排齊與整平階段的支抗控製等。

目錄

第1章 矯治技術簡史與總綱 1

第2章 矯正器特徵————變化及多用性 25

第3章 托槽位置和矯治器安放 55

第4章 弓形 71

第5章 牙齒排齊與整平階段的支抗控製 93

第6章 牙弓整平和覆▲控製 129

第7章 Ⅱ類錯▲畸形的治療 161

第8章 Ⅲ類錯▲畸形的治療 217

第9章 間隙關閉與滑動技術 249

第10章 完成階段 279

第11章 拆除矯治器和保持的程序 305

索 引 319

前言/序言


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用戶評價

評分

書的內容很好,很實用,就是這一版的病例彩圖不如第一版看著清晰,有待加強,

評分

是正版的書,很值得一看。幫朋友買的很不錯!!!

評分

評分

買書還來京東,印刷很精美,正版書籍,價格有摺扣惠,送貨快,

評分

內容基礎,就是物流慢

評分

正版。質感好

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

評分

提高效益,亦可謂“教學相長”。

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