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內容簡介

　　中國業已成為一個鋼琴大國，但這並不意味著我們已經達到瞭鋼琴強國的標準和水平。因為，縱觀新中國誕生以來我國鋼琴教育走過的麯摺道路，我們就會發現這個學科在許多方麵還顯得相當薄弱，對於鋼琴文化的理解還處於一個“初級階段”。

內頁插圖

目錄

序
前言
第一章 1750年左右的鍵盤音樂文獻
第二章 轉變時期(約1720－1790年)
第三章 海頓、莫紮特、貝多芬及其同代人
第四章 19世紀早期
第五章 李斯特、勃拉姆斯和他們的時代
第六章 19世紀晚期
第七章 20世紀初至20世紀中葉：法國和德國
第八章 20世紀初到20世紀中葉：歐洲其他
國傢和地區以及亞洲
第九章 20世紀中葉到20世紀晚期
參考文獻

精彩書摘

　　人們通常將約翰.塞巴斯蒂安.巴赫的作品看做是巴羅剋音樂發展的巔峰。但是當我們意識到在巴赫生前他所有的作品既沒有得到廣泛的流傳也沒有獲得普遍的認同時，上麵的斷言在某種意義上來說就變得具有諷刺意味瞭。確實，巴赫的作麯方式為他與始於18世紀30年代的萊比锡權威之間的相處，帶來相當多的麻煩。當時所産生的具有決定性且令他難以達到的變革，如同發生在以往任何一段音樂史中的一樣深遠，使巴赫的音樂聽起來無足輕重、艱深（當時限定用“learned”來形容），並且老套.對於巴赫自己來講，從善意的角度理解最具有諷刺意義的是，他的兒子們卻成為瞭新音樂風格發展中的重要人物。據推斷，他的兒子卡爾·菲利浦.埃曼紐埃爾（CarlPhilippEmanuel）稱巴赫為“舊式假發”，希望這是齣於敬意。另一方麵，20世紀70年代齣現的分析性注釋錶明，在18世紀30年代及其之後的時期，巴赫的音樂作品顯示齣瞭他對新風格的接納。
　　調查某個曆史階段的變革往往是非常睏難的。尤其是在18世紀，因為有大量的材料及許多相反的觀點，這裏是舊觀念的延留，那裏又齣現新觀念早期萌生的跡象，且常常是二者兼而有之。

前言/序言

　　鋼琴學習，不是單純地培養演奏技術那麼簡單。他要求學琴者在終日辛苦練習的同時，感悟音樂，迴顧曆史，理解文化。現代鋼琴自19世紀初傳人我國，至今已成為傢喻戶曉的西洋樂器。中國的鋼琴教育在最近30年的發展取得瞭輝煌的成績。我們不但擁有瞭一批具有國際聲望的鋼琴演奏傢、教育傢，而且擁有瞭數百萬計的鋼琴學習者，鋼琴這件樂器正以驚人的速度滲透到我們的文化生活之中。隻要你走進都市、城鎮的居民區，隨處都能聽到叮叮咚咚的彈琴聲。
　　中國業已成為一個鋼琴大國，但這並不意味著我們已經達到瞭鋼琴強國的標準和水平。因為，縱觀新中國誕生以來我國鋼琴教育走過的麯摺道路，我們就會發現這個學科在許多方麵還顯得相當薄弱，對於鋼琴文化的理解還處於一個“初級階段”。麵對這件“樂器之王”，我們不妨捫心自問，你是否熟悉這件樂器呢？你瞭解它的發展軌跡和文化背景嗎？你對自己彈奏的樂麯果真瞭如指掌嗎？很顯然，這些問題不僅會引起學琴者的反思，更是對眾多教育人士的一種要求和提醒。
　　鋼琴誕生於近代歐洲。對於我們而言，它是一個地道的舶來品。正因如此，我們學習鋼琴演奏在客觀上必然受到中西方文化差異的影響。但是多年以來，我們在注重鋼琴演奏技術培養的同時，卻對於鋼琴音樂的發展曆史和藝術風格瞭解不足。許多學琴者意識不到這個問題，隻顧每日按部就班演奏鋼琴，處理作品。
鋼琴音樂簡史 [Music For Piano A Short History] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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