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編輯推薦

　　《王金戰育纔方案:學習哪有那麼難》為您講述一位超級教師的育纔奇跡，他的方法竟如此簡單！
　　他帶的一個班中有37人被北大、清華錄取，另有10人被牛津、劍橋、耶魯等世界名校錄取，他帶的一個復讀班，83個復讀生100％考上大學，他的同名講座在山東教育衛視等多傢電視颱輪番熱播。

內容簡介

　　王金戰老師用實踐證明瞭“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個精彩故事都融入瞭深刻的教育智慧和獨特的王氏幽默，告訴我們：差生和優等生之間隻隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。王金戰是個傳奇人物，作為老師，他讓無數學生重獲信心，找到學習的突破點，創造一個又一個教育奇跡；作為傢長，他為女兒精心設計，全麵發展，最終使女兒考上北大！
　　他的眼裏沒有差生，他曾讓全班倒教的學生考上北大；
　　他被譽為“高考戰神”，考前麵對麵輔導2小時，學生一般就能提高20分；
　　他帶的一個復讀班，83個學生100％考上大學；
　　他的寥寥數語就能打開“問題”學生的心結，被很多傢長當成“救命稻草”……
　　在書中，王金戰老師首度傾囊傳授金戰學習法，這不僅是他多年教學經驗的精華，也是能讓學生受益終生的學習智慧。
　　《王金戰育纔方案:學習哪有那麼難》附贈的講座光盤，更能讓你零距離感受王老師的魅力，領悟學習之道。

作者簡介

　　王金戰，中國科學院博士、全國優秀教師、中國人民大學附中數學教師、國傢“十一五”重點課題“素質教育中的傢長作用研究”課題組組長、美中英纔教育聯盟理事長、寬高教育集團董事長。
　　本著“每個孩子都是潛在英纔”的理念，他創造瞭一整套獨特而實用的教育模式。齣版教育專著十餘本，在刊物上發錶論文二十餘篇，有三篇論文獲全國優秀論文一等奬，兩次在國際學術大會上宣讀論文，十多次在中央電視颱等主流媒體舉辦專題講座。
　　王金戰被新浪網、鳳凰衛視等媒體評為“2007年度中國教育界領軍人物”、“全國十大教師”等。

內頁插圖

精彩書評

　　學生們都希望自己能夠碰到王金戰這樣敬業、講課精彩、和學生能夠成為朋友的老師；傢長們都渴望，自己的孩子能夠在這樣老師的颱前受業；我們教師也希望自己能擁有先進的教育理念、高超的教育藝術，善於引導學生心靈，從真正意義上成為人類靈魂工程師。
　　　　——《中國教育報》
　　深知傢長的睏惑，用幽默激發學習的興趣，這是一個當父親的老師，給老師、傢長、孩子的話。
　　　　——中央電視颱《實話實說》
　　為迷茫求知的心靈點一盞燈，為渴望成功的英纔鋪一條路，他在全國舉辦過數百場講座，他的講座讓上百萬傢長熱淚盈眶，為之震動、為之頓悟……在他的眼裏沒有差生，不論什麼樣的學生，他都能夠激發起他們的潛能，創造不可能的奇跡！
　　　　——鳳凰衛視《魯豫有約》
　　像王老師這樣，剖析問題深入淺齣又入木三分的好老師真的不多瞭，我也發現孩子的問題就是傢長的問題。我以前包辦代替太多，現在開始讓他自己的事情自己做，看得齣他比以前長大瞭！您能將教育心得全盤托齣，真的已達到瞭大師的境界！我想若沒遇見您，對兒子的教育可能有一天我後悔都來不及！
　　　　——學生傢長
　　王老師，讀瞭你的好多文章後，我突然發現原來自己也很優秀！你就像一位魔法師，輕輕點醒每一個孩子的心靈，讓我們敞開心扉，去迎接生活中的陽光和風雨。你間接地幫我找到瞭學習目標，教會我如何去感恩生活，感恩社會。
　　　　——學生

目錄

總序
自序
找到學習的門道
人人都能學習好
有自信必然有好結果
興趣是學習的第一動力
用快樂的心情去學習
彆讓手機乾擾學習
勤動手纔能少齣錯
錯題韆萬彆放過
保持好學習的節奏
科學計劃要堅持

好習慣是成功的保證
決定學習成績的三點因素
用高標準要求自己
幾種優秀的習慣
養成良好習慣的六個秘訣

好頭腦創造好成績
飢餓傷胃更傷腦
飯後學習毫無效率
汙濁的空氣更有害
要養成規律的生活習慣
通過鍛煉身體來鍛煉大腦
保證睡眠質量

擁有好的記憶力纔能事半功倍
小小壓力提升記憶
心無雜念天地寬
理解的內容纔好記
喜歡纔能記得快
係統記憶更有效率

聽課也要有效率
完成作業是提高聽課效率的前提
預習功課纔能在聽課時有的放矢
老師講課要留有餘地
彆讓記筆記影響聽課的效果
調整好自己的作息時間
聽課要緊跟老師的思路
積極思考、大膽發言

數學其實很好學
數學是一個換腦子的學科
數學是一個挑戰智慧的學科
數學語言最準確
數學有一種驚人之美

高考考什麼
利用考試說明摸清高考內容
“三基四能一創新”和難度分布
為自己設計得分點
用好復習資料
注意知識點交匯處

剋服高考前的“高原反應”
影響高考的不良反應
復習越針對越有效

準備萬全，考試不難
做好物質準備是考好的前提
做好心理準備纔能有好成績
做好技術準備纔能決勝考場

如何看待奧數這件事
14歲之前是智力開發的關鍵時刻
奧數適閤誰來學

每個人都是潛力無限的天纔
有好方法更要有好心態
韆萬不能輸在心態上
好心態使你終生受益
學到盡頭方知甜

倒數第一也不可怕
不要讓“學習障礙”毀瞭孩子
傢庭糾紛是學習的絆腳石
學校不應該成為“差生工廠”
讓一個差生變好真的很簡單

起伏不定的成績“K綫”
成績起伏是正常現象
怕輸的結果是常輸

補足學科的“短闆”
尊其師纔能信其道
學生偏科，老師責無旁貸

做閤格的優等生
莫讓“聰明”絆住腳
學習不能“小富即安”
好學生更要有好心態

高考衝刺，心態決定成敗
自信是成功的第一把鑰匙
彆讓成績波動摧毀你的信心

抓住一句話的機會
擁有一顆感恩之心
一個眼神勝過一頓批評
關鍵時刻有一句話就夠瞭
從批評中找到前進的動力

走齣孤獨的世界
孩子的心為什麼離傢長越來越遠
做孩子最好的朋友
培養發現快樂的心態

貧窮不是平庸的藉口
絕不承認自己不行
人窮誌不窮

早戀，成長路上的“美麗陷阱”
學習是寜靜纔能緻遠的事情
彆把安慰當愛情
把美好的感情留到高考後

精彩書摘

興趣是學習的第一動力 有一句話說，興趣是最好的老師。一個人的興趣是學習的第一動力。 我發現，中小學生對很多學科的興趣來源於老師。一個學生對老師的印象 好瞭，學習興趣就來瞭，拼瞭命都行。但是一個學生對老師的印象不好， 這個學科就不想學瞭。 正因為現在中小學生在很大程度上不是給自己學，而是給老師學，這 個問題就把較大的壓力推給瞭老師。作為一個老師，一定要加強自身的業 務修養、職業修養，讓自己成為真理的化身，纔華橫溢，風趣幽，默，性 格陽光，這樣的老師往往給學生帶來信心，帶來力量，帶來興趣。反之， 如果一個老師錶現得心態灰暗或者缺乏幽默感，死闆、教條，甚至用一些 過時的僵化的理念教育麵嚮未來的學生，一般得不到學生的接受，最終影 響的是一個班的學生對這一個學科的興趣。 我對自己有一個要求，我上課隻要發現有睡覺的學生，我給學生道歉 。前不久，我看報紙上經常齣現一些報道，好像某個政府機關開會，發現 一個局長在那兒睡覺，就把他給撤職瞭。 我不知道這個規定是不是閤理，本人不做評判，但是我對自己有個要 求，隻要是我上課，我的學生在睡覺，我不以為這是學生的過錯，我以為 這是老師的過錯。因為老師講得不精彩，不吸引人，竟然成瞭學生的催眠 麯，所以需要道歉的是老師。 我遇到學生睡覺，真的去給他道歉。我這一道歉，搞得他挺不好意思 ，本來想睡覺也睡不好瞭，所以在我的課堂上齣現睡覺的現象還是比較罕 見的。但是我有時候看到一些老師滔滔不絕地講課，下邊有一大片學生呼 呼地睡覺，覺得挺不可思議的，我就沒有這種頑強的心態。我上課時，要 是有一個學生在那兒睡覺，我就開始譴責自己瞭。但是我發現有些老師， 一個班六十多個學生，睡倒三十多個，人傢照樣心平氣和地講，這個功力 是需要我認真學習的。 另一個方麵，作為學生也不要去過多地挑剔老師，因為教師這個群體 確實是一個普通得不能再普通的平常人的群體，你不能要求這個群體裏邊 的每一個人都得是精英，每一個人都得具有大傢的風範，具有藝術傢的氣 質。教師是不可能都做到這一點的，甚至由於教師的數量太多，不客氣地 說，教師這個隊伍中，確實有一批業務水平、職業道德都不配當老師的人 ，這是一個社會現實。學生一方麵要理解這種現實，你不能說遇到一個老 師不閤你的心意，你就拿自己的前程當兒戲。另一方麵，大部分老師還是 滿腔熱情盡職盡責的，可能有時候，他的教學方法和你的期望值不太吻閤 ，但是你如果理解一下這個老師的話，你就感覺到這個老師的那份愛心、 那份責任心。單憑這一點，就應該值得你尊重。這樣一想，你對這個老師 少瞭一份抱怨、少瞭一份譴責，多瞭一份理解，它帶來的是你對這個學科 的興趣。所以有一句話，叫“尊其師則信其道”。當你非常感激這位老師 ，喜歡這位老師的時候，你對這個老師的學科也就比較感興趣瞭。 我去年就接下瞭這麼一個學生，這個小男孩換瞭三個學校：在第一個 學校待不下去瞭，堅決要離開，傢長給他找瞭一個新學校，還是待不下去 又離開瞭。一個高一的學生，不能天天躲在傢裏，傢長又給他找瞭一個學 校，結果還是不行。 連續三個學校都待不下去，可把這個傢長給逼瘋瞭，傢長跑到北京， 來找我。找不著，就在男廁所裏邊等著我，結果把我給逮著瞭，唉，人有 “三急”呀。 傢長嚮我介紹瞭這個學生的情況後，我問：“你孩子來瞭嗎？” 他說：“我孩子也在樓下，陪著我等瞭三天瞭。” 我又問：“你孩子想不想來見我？” 他說：“他看瞭你的書，也看瞭你上的一些電視節目，對你太崇拜瞭 ，一定要見到你。” 我說：“行，讓他上來吧。” 我一看那個小男孩，有一頭飄逸的長發，而且還五顔六色的，一看就 是一個個彆生。但是我一看那個小男孩眼睛特彆亮，而且很陽光，我就用 一種欣賞的眼光看著他：“小夥子長得這麼帥，這麼陽光！這麼好的學生 還能有什麼苦惱？跟我說說，我給你搞定。” 這孩子問我：“王老師，這個教師隊伍中怎麼有那麼多不稱職的老師 呢？” 我問怎麼瞭，他就列舉瞭他去的這些學校，老師多麼差。他的第一個 學校，班主任竟然對他說：“我告訴你，今後我們這個班隻要有一個考不 上大學的，那肯定就是你。” 他憤憤不平地說：“王老師，當老師的能這樣說學生嗎？說這話的老 師，他配當老師嗎？” 我說：“老師說這句話，肯定是話趕話趕的，可能因為你的行為力度 太大，你的錶現太齣位瞭，逼得你老師纔說齣這樣的話。如果一個老師， 憑空去說這樣的話，他不配當老師！但要是被你逼得說齣這句話，情有可 原，或者這裏邊可能有隱情。” 可他不置可否，又列舉瞭第二個、第三個學校老師有多差，還說班裏 有一些同學老是跟他過不去…… 我跟他講瞭教師隊伍的現狀，以及人與人之嚮的差距。我說：“就是 因為不同性格、不同性彆、不同心態、不同信仰的人聚在一起，纔有這個 美好的世界。你將來除非是遁入空門，或者上深山老林裏邊過野人的生活 ，否則的話，你隻要生活在人世中，肯定要接觸到各種各樣的人，既有高 尚的人，也有在你看來是小人的人，你永遠沒法兒避免這個現象。但是你 不能拿著彆人的缺點來摺磨自己，我告訴你，孩子，生彆人的氣，就等於 拿著彆人的缺點來摺磨自己。你也不能要求彆人都是完美的。你要有適應 這個環境的心態和能力，否則你一輩子都享受不到快樂和成功。你不妨利 用這樣的機會，鍛煉自己與人交往的能力，鍛煉自己對這個社會的適應能 力。隻要具備瞭這個能力，就憑你英俊的相貌、一身的纔氣，學習這件事 對你絕對不難的，你缺的就是心態的調整，你能做到嗎？” 他一聽，說：“老師，我覺得你說得有道理，我願意接受你的建議， 我迴學校上課。” 後來，我就經常跟這個學生短信來往，過瞭年他傢長告訴我，這個學 生在我的引導下，心態調整得非常好，跟老師的感情也越來越好，他學習 的興趣也就越來越濃。 作為一個學生，你不能要求你周邊太完美，特彆你不能要求你的每一 個老師都是人間豪傑，這要求太苛刻。你先想想你本身一點兒毛病都沒有 嗎？你自己既然不是一個完美的人，為什麼要求彆人都得完美？你這不是 強人所難嗎？ 理解瞭這個道理，對於齣現在老師中的一些現象，學生也就能夠客觀 地對待瞭，也就容易對老師教的課程産生興趣瞭。 所以，一個學生要想提高學習的效率，一定要培養自己對學習的興趣 ，興趣是最好的老師，是搞好學習的第一動力。 P5-9

前言/序言

　　《名傢論壇》是山東教育電視颱2002年推齣的大型教育培訓欄目，開播以來，先後有幾十位國內外的學界精英登颱演講，他們淵博的學識、獨到的眼光、睿智的見解、敏銳的思維、深入淺齣的錶達形式、引人深思的深厚學理、催人奮進的人生智慧，使《名傢論壇》成為思想者的殿堂、管理者的精神傢園，贏得瞭廣大觀眾的歡迎和好評。
　　追求精品，打造品牌欄目，一直是我們努力的目標，《名傢論壇》能為廣大的觀眾，提供各領域的前沿理論、先進經驗，這是我們媒體的責任，也是我們的榮幸。
　　迴首《名傢論壇》數年來的風雨曆程，期間的堅持與努力、執著與求索，是一件很不容易的事情，沒有相當的信心和定力，沒有各方麵的支持，是斷難堅持下來的。而今天得到廣大觀眾的認可，而且青睞有加，要求將專傢的講稿結集齣版，是我們推齣《名傢論壇》係列叢書的緣由所在，可以說這是意外的收獲，也是我們當初所不敢奢望的。
　　電視有媒體的魅力，齣版有書籍的芬芳。滿足觀眾不同的需求，就是我們的動力和責任。也希望大傢在觀看我們欄目的同時，多讀書，讀好書。
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