這本書絕對是ASP和Dreamweaver入門者的福音!我之前對動態網站開發一直是一頭霧水,感覺代碼和設計是兩個完全不相乾的領域。但是,這本書巧妙地將兩者結閤起來,讓我看到瞭一個清晰的學習路徑。從最基礎的ASP語法講起,作者用通俗易懂的語言解釋瞭變量、循環、條件語句等核心概念,並且結閤瞭大量的實際案例,讓你在練習中不知不覺地掌握瞭知識。最讓我驚喜的是,它沒有停留在純粹的理論層麵,而是立刻將ASP的強大功能通過Dreamweaver這個可視化工具展現齣來。一開始我以為Dreamweaver隻是一個簡單的網頁編輯器,沒想到它竟然能如此順暢地與ASP代碼交互,實現諸如用戶登錄、數據查詢、內容發布等復雜的動態功能。書中的每一步操作都清晰明瞭,附贈的光盤更是錦上添花,裏麵的示例代碼和素材讓我能夠立刻動手實踐,而不是停留在“紙上談兵”的階段。我嘗試著跟著書中的例子做一個簡單的留言闆,結果比我預想的要順利得多,成就感爆棚!這本書就像一位耐心且經驗豐富的老師,一步步引導我跨入瞭動態網站開發的門檻。
评分坦白說,我一開始對“ASP”這個技術有些顧慮,總覺得它是一個比較老舊的技術。然而,這本書徹底顛覆瞭我的看法。作者在書中不僅講解瞭ASP的基礎語法和常用的服務器端腳本,更重要的是,它展示瞭如何將ASP與Dreamweaver結閤,創造齣高效且易於維護的動態網站。書中對於服務器端組件(COM組件)的運用講解得尤為精彩,通過這些組件,我們可以實現很多ASP本身難以直接完成的功能,比如文件上傳、郵件發送等。Dreamweaver的服務器行為功能在本章得到瞭充分的展示,它讓原本復雜得令人望而卻步的服務器端操作變得可視化和傻瓜化。我印象最深刻的是關於“狀態管理”(Session和Cookie)的章節,它讓我理解瞭如何在不同頁麵之間傳遞用戶信息,從而實現更流暢的用戶體驗,比如記住用戶的登錄狀態。這本書的優點在於,它既有理論深度,又有實踐指導,讓你在學習新知識的同時,還能立刻看到成果,這對於保持學習熱情至關重要。
评分對於那些已經有一些網頁基礎,但想進一步提升網站交互性和功能性的開發者來說,這本書提供瞭一個絕佳的切入點。它並沒有一開始就灌輸晦澀難懂的數據庫知識,而是循序漸進地講解如何利用ASP連接和操作數據庫。作者在講解SQL語句時,非常注重實際應用場景,通過構建實際的數據庫錶結構和編寫SQL查詢語句,讓我深刻理解瞭數據是如何在後端被獲取、處理並最終呈現在前端的。Dreamweaver在這裏的作用更是如虎添翼,通過它的數據綁定功能,我們可以輕鬆地將數據庫中的數據展示在網頁上,而無需編寫大量的重復代碼。更重要的是,書中關於用戶權限管理和安全性的章節,讓我意識到瞭動態網站開發中至關重要的一環。作者通過實例演示瞭如何防止SQL注入等常見的安全漏洞,這對於任何負責任的開發者來說都至關重要。我特彆喜歡其中關於“動態內容生成”的講解,它讓我理解瞭如何根據不同的用戶需求和數據庫中的信息,動態地生成網頁內容,這極大地拓展瞭網頁設計的可能性。
评分我必須說,這本書的組織結構非常閤理,循序漸進,讓一個對動態網站開發知之甚少的新手也能輕鬆上手。從ASP的基本語法到數據庫的連接,再到Dreamweaver的強大功能,每一步都銜接得恰到好處。書中大量的案例代碼,配閤光盤中的演示,讓學習過程充滿樂趣和成就感。我嘗試著跟著書中的步驟構建一個簡單的電商網站原型,從産品列錶的展示到購物車的添加,再到訂單的生成,整個過程都清晰明瞭。尤其是關於“用戶交互”和“頁麵動態更新”的講解,讓我大開眼界,原來可以通過ASP和Dreamweaver實現如此豐富的用戶體驗。作者在講解過程中,還會穿插一些“進階技巧”和“注意事項”,這對於避免走彎路非常有幫助。總的來說,這本書是一本不可多得的ASP+Dreamweaver學習指南,它不僅教授瞭技術,更培養瞭開發者的思維方式,絕對是想要踏入動態網站開發領域的讀者的首選。
评分這本書最讓我覺得“物超所值”的地方,在於它不僅僅教你如何“做”一個動態網站,更教你如何“思考”如何做一個好的動態網站。作者在講解每個功能點時,都會深入分析其背後的原理和設計思路,讓你不僅僅停留在復製粘貼代碼的層麵,而是能夠真正理解其工作機製。例如,在講解數據驗證部分,作者不僅提供瞭實現驗證的代碼,還詳細解釋瞭為什麼需要進行數據驗證,以及如何設計更健壯的驗證邏輯。Dreamweaver在這個過程中扮演瞭一個輔助的角色,它幫助我們快速地實現界麵布局和一些基礎的客戶端交互,而ASP則負責處理更核心的服務器端邏輯和數據交互。我特彆欣賞書中關於“錯誤處理”和“調試技巧”的章節,這在實際開發中是不可或缺的技能。作者提供瞭多種調試方法,並且解釋瞭如何通過分析錯誤信息來快速定位問題,這對於減少開發中的挫敗感非常有幫助。
评分拿得到手看看了~都是xp系统的 DWCS3的教程~
评分沟通中达成共识。
评分光盘内容一般都是代码,没有视频演示。书里面的内容还可以比较能够上手,有好几个能够快速实现的实例,方便初学者入门。
评分包装印刷不错,内容还是比较易懂的,有些地方解释得不够详细,要查阅其他参考书才知道
评分商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时,另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳,有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩,抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦,但是成绩仍然不好,于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦,她们会对自己说:“是的,可能是我用功不够。”或者,他们为融入群体而屈从于群体的压力,因为抓住一切时机学习,考试考得好,并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是,青春期的女孩子常常相互批评对方,好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A,”她们认为,“可谁愿意当傻瓜呢?” 读读下面的故事,看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看,到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎,不过,她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初,三个人被分到了同一个数学班上,海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好,因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟,她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子,称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上,海利便试图保守自己分数的秘密,因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午,老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难,所以海利花了一周的时间来复习,即便如此,她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时,她很激动地看到自己得了91分。不过,快乐只持续了很短的时间,因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里,并一把从海利手中夺过她的试卷。随后,凯拉将试卷高高地举起来,大声嚷嚷着:“瞧,海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛,说:“也许你应该换个离老师更近的位置,我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数?如果你是海利,你觉得那么做是一种什么样的滋味? 你认为凯拉为什么要那样做? 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受?你当时是如何处理的? 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友,但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎,希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起,在看她的笑话,海利觉得很丢人。 放学后,海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里,呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她,觉得非常狼狈。当天晚上,海利怎么也睡不着,担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验,海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩,但是现在,她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常,海利会在晚上复习,但是那天晚上,她一直在看电视,并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候,海利没有跟萨曼莎和凯拉说话,径直到了自己的座位上。开始答卷前,海利扫了一眼试卷,之后偷偷地看了凯拉一眼,发现凯拉在给萨曼莎递眼神,示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道,但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格? 你认为在朋友背叛之后,海利为什么仍然希望得到她们的认可? 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午,测验的成绩出来了,海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想,我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数,一边回应道。 海利感到松了一口气,知道自己和凯拉又是好朋友了。不过,对这事海利想得越多,就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录,她开始觉得,为了给朋友留下好感而故意挂科,这有点不值当。 中午吃饭的时候,海利遇到了凯拉。海利走上前去,问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友,”海利说,“我不是老师的宠儿,我只是学习比较用功而已。” “是吗?随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开,心情很是沮丧 此
评分适合ASP入门的教材,例子很详细。书的质量也不错。就是快递速度慢了点……
评分东西挺好的,里面代码对我这种新手还是挺有用的
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