具体描述
編輯推薦
本書針對計算機在安裝、使用及齣現故障時所齣現的屏幕英語信息，給齣相應的解釋說明，文中采用直接對照翻譯的模式，使中英文互譯更易理解。旨在幫助使用者在操作計算機的過程中理解屏幕英語信息，同時相應地提高計算機英語水平。本書內容全麵、圖文並茂，所選內容力求體現計算機技術與應用的新發展。
本書可作為中等職業學校計算機課程和使用計算機的各專業的教學參考書，也可供計算機愛好者自學使用。
內容簡介
本書共分五個部分，一部分介紹計算機中常見英語術語；第二部分介紹係統的配置與優化中齣現的英語信息；第三部分介紹常用工具軟件在使用中齣現的屏幕英語信息；第四部分介紹常用應用軟件的安裝和使用過程中齣現的屏幕英語信息；第五部分對常見故障齣現時的屏幕英語信息給予解釋並簡述故障的原因。本書針對計算機在安裝、使用及齣現故障時所齣現的屏幕英語信息，給齣相應的解釋說明，文中采用直接對照翻譯的模式，使中英文互譯更易理解。旨在幫助使用者在操作計算機的過程中理解屏幕英語信息，同時相應地提高計算機英語水平。
本書內容全麵、圖文並茂，所選內容力求體現計算機技術與應用的新發展。
本書可作為中等職業學校計算機課程和使用計算機的各專業的教學參考書，也可供計算機愛好者自學使用。
目錄
第一章 計算機中常見英語術語第一節 計算機硬件常用術語
第二節 操作係統常用術語
第三節 網絡常用術語
第四節 世界著名計算機公司名稱
第五節 計算機安全與防範
第二章 係統的配置與優化中的英語信息
第一節 BIOS設置
第二節 注冊錶的使用與維護
第三章 常用工具軟件使用中齣現的屏幕英語信息
第一節 係統檢測軟件PC wizard 2004
第二節 分區及格式化軟件FDISK
第三節 萬能工具軟件Norton System works 2005
第四節 磁盤備份工具Ghost
第五節 文件壓縮工具winZip
第六節 遊戲釋義界麵
第四章 常用軟件屏幕英語
第一節 Fireworks MX 2004
第二節 Flash MX 2004
第三節 Drearnweaver MX 2004
第四節 Photoshop 7.O
第五節 Adobe Reader 7.O
第五章 常見故障齣現時的屏幕英語信息
第一節 啓動故障
第二節 磁盤故障
第三節 網絡故障
參考文獻
前言/序言
用户评价
讀完這本書，我纔真正體會到“潤物細無聲”的學習方式。它沒有采用那種生硬、填鴨式的教學模式，而是以一種非常自然、流暢的方式，將計算機英語融入到實際的計算機操作場景中。剛開始接觸的時候，我以為這會是一本充斥著大量專業術語和枯燥語法規則的書籍，但事實證明我錯瞭。這本書的精妙之處在於，它將學習過程設計得就像是在使用電腦一樣，從最簡單的“File”、“Edit”、“View”這樣的菜單項開始，到更復雜的“Preferences”、“Settings”、“Advanced Options”等設置選項，再到各種彈窗提示，書中都進行瞭詳盡的解釋和引導。它不僅僅是羅列單詞，而是通過大量的截屏和配圖，讓你在看到具體界麵的時候，就能立刻明白相關的英語錶達是什麼意思。我尤其喜歡書中對一些常用指令和快捷鍵的英文說明，這讓我以後在操作電腦時，不再僅僅依靠肌肉記憶，而是能夠理解其背後的含義。而且，它還涉及到瞭不同語言版本切換的技巧，以及一些常用軟件的英文版本的使用指南，這對於想要接觸更廣闊國際化平颱的學習者來說，實在是太有用瞭。這本書讓我感覺到，學習計算機英語不再是一件令人畏懼的事情，而是一種探索和發現的樂趣。
评分初識這本書，便被它那獨特而又極具吸引力的書名所打動——《中等職業教育規劃教材：計算機屏幕英語》。在信息技術飛速發展的今天，計算機早已滲透到我們生活的方方麵麵，而作為使用者，掌握與計算機相關的英語，尤其是能夠理解和運用計算機屏幕上的各種提示、菜單、指令等，顯得尤為重要。這本教材的齣現，無疑是填補瞭這一領域的教學空白，也為廣大的中等職業學校學生提供瞭一個係統學習計算機英語的平颱。我一直對如何將理論知識與實際應用相結閤抱有濃厚的興趣，而“計算機屏幕英語”這個概念本身就充滿瞭實踐性，讓人充滿期待。我猜想，這本書在內容編排上，一定是從最基礎的計算機界麵元素開始，逐步深入，覆蓋到各種常用的軟件和操作係統，例如Windows、Office係列、以及一些基礎的編程環境或者專業軟件的界麵等等。它可能會包含大量的圖示和實例，讓讀者能夠直觀地理解英語詞匯和短語在實際操作中的含義，而不是枯燥的單詞記憶。我特彆期待書中能有關於如何快速檢索和理解陌生計算機術語的技巧，以及一些常見錯誤提示的英文解析，這對於初學者來說，將是巨大的幫助。總而言之，這本書的齣現，讓我看到瞭提升計算機操作能力和英語綜閤素質的希望，它不僅僅是一本教材，更像是一把打開計算機世界大門的鑰匙，一把用英語構築的鑰匙。
评分這本書的價值，在於它將抽象的語言學習與具體的技能實踐緊密地聯係在瞭一起。在學習《中等職業教育規劃教材：計算機屏幕英語》的過程中，我並沒有感覺到我在“背單詞”或者“學語法”，而是感覺我正在通過屏幕上的英語，更深入地理解和控製我正在使用的計算機。書中的內容組織非常巧妙，它不是按照字母順序或者主題來排列詞匯，而是根據計算機屏幕上的實際齣現順序來引導學習。例如，它可能會先介紹啓動電腦後看到的各種界麵元素，然後是桌麵上的圖標和菜單，接著是文件管理器的操作，再到各種應用程序的界麵和設置。這種循序漸進的學習方式，非常符閤人類的學習規律，也更容易讓學習者産生學習的動力和成就感。我印象深刻的是書中對於一些常用“命令”和“提示符”的英文解析，這對於想要深入瞭解計算機底層操作的學生來說，非常有價值。它讓我明白，那些看似神秘的字符組閤，其實都有其明確的含義，並且可以通過英語來理解。這本書不僅僅是一本教材，更是一種學習方法論的體現，它教會我們如何利用英語去主動學習和探索計算機技術。
评分作為一名對計算機技術有著濃厚興趣的學生，我一直覺得，要真正精通計算機，英語是繞不過去的坎。很多時候，我們在網上查找資料，或者在使用一些更新的技術和軟件時，都會遇到英語界麵和英文說明。而《中等職業教育規劃教材：計算機屏幕英語》這本書，恰恰解決瞭這個痛點。它就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我們一步步穿越計算機屏幕上的英語迷宮。我特彆欣賞書中對各種操作提示和錯誤信息進行的係統性梳理。比如，當電腦齣現“Error Code”、“Warning”、“Access Denied”等提示時，這本書都能提供清晰的解釋，並給齣相應的處理建議。這不僅僅是翻譯，更是對背後邏輯的講解，讓我們知其然，也知其所以然。此外，書中還包含瞭一些關於網絡設置、軟件安裝、驅動更新等常見操作的英文術語和錶達，這對於我們這些即將步入職場、需要獨立解決技術問題的學生來說，實在是太實用瞭。我甚至覺得，這本書不僅僅是為中職學生設計的，即使是大學計算機專業的學生，或者對計算機感興趣的任何人士，都能從中受益匪淺。它讓原本晦澀難懂的計算機術語變得生動形象，讓學習過程充滿瞭成就感。
评分這本書的設計理念非常超前，它抓住瞭當前職業教育和信息技術發展的核心需求。以往我們學習英語，更多的是側重於聽說讀寫，或者一些商務英語、旅遊英語等特定場景。但《中等職業教育規劃教材：計算機屏幕英語》另闢蹊徑，將目光聚焦在計算機屏幕這個最直接、最頻繁的交互界麵上。我常常會遇到這樣的情況，在操作電腦的時候，突然彈齣一個英文提示，我可能知道大概意思，但又不完全確定，然後就需要去百度搜索，耗費大量時間。這本書的齣現，簡直就是及時雨。它將這些零散的、碎片化的信息進行瞭係統化的整閤，從最基礎的圖標、按鈕、菜單，到更復雜的命令行、日誌文件，書中都進行瞭細緻的講解。我特彆喜歡書中關於“用戶界麵（UI）”和“用戶體驗（UX）”相關的英語錶達的介紹，這讓我明白，不僅僅是認識單詞，更重要的是理解它們在設計和交互中的作用。這本書的語言風格也非常親切，避免瞭過於學術化的術語，而是用通俗易懂的方式進行解釋，讓人讀起來毫不費力。它讓我意識到，掌握計算機屏幕英語，不僅是提升操作技能，更是提升瞭解決問題的能力和獨立性。
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
评分价格实惠，不错价格便宜
评分上了中学，开始学习代数，更是不明白。后来，我从数学老师那里借来一本比较老的《代数》课本，一点一点地看。干活中间休息的时候，就一个人坐在边上看书。一个暑假过去，好像通了点门，对数学的恐惧感渐减了。我对初中几何很感兴趣，虽然成绩并不好，在班上也就是中上等。初三毕业参加中考，我的数学成绩在全校是前几名，也就60来分，幸运的是，我以总分第一的成绩考上了师范学校。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分同事们订的书，大家反馈很好
评分在后来的人生道路上，由于数学没有学好，我不得不放弃很多喜欢的东西。我在上个世纪80年代就曾经为了考研究生，学习过自然地理和保险业方面的课程，可是里面有不少跟数学有关的东西，现在都记不清了。再后来，在日本考上了教育方面的研究生，其中有一门教育统计课，老师用一个键盘式的机器教我们所谓的SPSS。数学本身就不好懂，有时老师还用日语讲解，上课更像听天书一样。回国时，那位老师送了我两本他自己写的统计学方面的书，我当时也没在意，拿回去一看，一本是漫画，一本是一个一个生活中的小故事，那些像天书的词语，变成了有实在意义的东西，这本漫画和故事书让我明白了不少统计学的原理。
评分上了中学，开始学习代数，更是不明白。后来，我从数学老师那里借来一本比较老的《代数》课本，一点一点地看。干活中间休息的时候，就一个人坐在边上看书。一个暑假过去，好像通了点门，对数学的恐惧感渐减了。我对初中几何很感兴趣，虽然成绩并不好，在班上也就是中上等。初三毕业参加中考，我的数学成绩在全校是前几名，也就60来分，幸运的是，我以总分第一的成绩考上了师范学校。
评分很喜欢………
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有