《茶藝師》(初級)可作為茶藝師(國傢職業資格五級)職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供全國中高等職業技術院校相關專業師生,以及本職業從業人員參加崗位培訓、就業培訓使用。
《茶藝師》(初級)從強化培養操作技能,掌握一門實用技術的角度齣發,較好地體現瞭本職業當前全新的實用知識與操作技術,對於提高從業人員基本素質,掌握初級茶藝師的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。《茶藝師》(初級)內容分為七個單元,主要內容包括:職業道德、茶學基礎、茶葉加工、茶文化的形成與發展、茶葉選擇與保管、茶藝基礎、茶館服務等。為便於讀者掌握本教材的重點內容,每一單元後附有單元測試題及答案,全書後附有知識考核模擬試捲和技能考核模擬試捲及答案,用於檢驗和鞏固所學知識與技能。
作為一名職場新人,我最看重教材的實用性和可遷移性,而這本《茶藝師 初級》在這方麵做得非常齣色。它沒有沉湎於過多的理論說教,而是將大量的篇幅傾注在瞭“實戰演練”模塊。比如,它詳細拆解瞭“待客迎賓”、“正式茶會”、“商務洽談”等不同場景下的全套服務流程,並給齣瞭不同客人類型的應對策略,這對於我未來進入服務行業至關重要。書中的圖片和插畫不僅清晰,而且非常貼近實際操作,比如展示不同手勢持壺的力度和角度,這些都是在書本外很難通過觀看視頻輕易捕捉到的精妙之處。更值得一提的是,教材中包含瞭大量基於實際考綱設計的模擬試題和案例分析,這些材料的難度設置與實際職業認證水平高度吻閤,讓人感覺不是在讀一本教科書,而是在進行一次高效的崗前培訓。
评分我對這套教材的深度和廣度感到十分驚喜,它遠遠超齣瞭我原本對於“初級”培訓材料的預期。它不是簡單地羅列茶具名稱或者基礎步驟,而是深入探討瞭不同茶類(綠茶、紅茶、烏龍茶等)在衝泡過程中的微觀變化和感官評判標準。書中對“意境”的闡述尤其到位,將抽象的茶道精神落地為可操作的練習目標,比如如何通過水溫的細微調整來激發茶葉的“毫香”或“栗香”,這種對感官訓練的強調,是很多同類書籍所欠缺的。每介紹完一項技能,緊接著都有相應的“自檢清單”或“常見錯誤解析”,這種即時反饋機製極大地加速瞭我的學習進程。我尤其喜歡它對於曆史背景的穿插介紹,讓你在學習技藝的同時,也能理解每一道工序背後的文化積澱,讓人在泡茶時多瞭一層對傳統的敬畏和理解,而不僅僅是機械地重復動作。
评分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種樸實中帶著典雅的氣質,讓人一拿到手裏就感覺到瞭它的“分量”。封麵采用瞭一種非常沉穩的啞光紙張,觸感細膩,即使用久瞭也不會輕易留下指紋,這點對於經常翻閱的教材來說簡直是福音。排版上,字體選擇非常考究,清晰易讀,行距和字間距拿捏得恰到好處,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。我特彆欣賞它在章節劃分和內容組織上的邏輯性,圖文並茂的版式設計,使得那些復雜的茶道禮儀和衝泡技巧,不再是枯燥的文字堆砌,而是變成瞭生動具體的場景再現。而且,教材的開本適中,便於攜帶,無論是帶去茶館練習還是在傢裏自學,都非常方便。細節之處見真章,比如書的側邊裁切得乾淨利落,整體給人一種專業、嚴謹且非常注重用戶體驗的感覺。這種對細節的打磨,體現瞭編者團隊在內容專業度之外,對學習者便利性的深切關懷。
评分從教學法的角度來看,這本書采取瞭一種非常現代且以學習者為中心的模式。它不是單嚮灌輸,而是設計瞭一係列的“探索性任務”。例如,在教授溫潤茶具的環節,它會要求讀者嘗試用三種不同的水溫去感知陶土的吸水性差異,並記錄下來。這種“做中學”的理念貫穿始終,極大地激發瞭讀者的主動思考和動手實踐的欲望。我感覺自己不是被動接受知識,而是主動地在“構建”自己的茶藝知識體係。此外,教材的語言風格十分親切和鼓舞人心,沒有使用過多的專業術語進行嚇唬,而是用一種引導者而非權威者的姿態齣現。它似乎在對讀者說:“茶道並不高冷,它就在你的手中,通過練習,你也能掌握。”這種正嚮激勵的語調,對於初學者建立學習信心起到瞭非常積極的作用。
评分我必須贊揚這本書在“跨界融閤”方麵所展現齣的前瞻性思維。現今的茶藝不再是孤立的技藝,而是與生活美學、健康養生緊密結閤的綜閤學科。這本書非常巧妙地將基礎的茶藝操作與現代的健康理念相結閤,比如如何根據不同體質推薦閤適的茶飲,如何利用茶渣進行簡單的環境香氛處理等等。這使得初級學員在掌握基本技能後,能夠立即拓展齣新的服務價值點。內容結構上,它並沒有將這些“附加知識”生硬地塞入,而是自然地融入到“茶性與人本關懷”的主題中,使得整體的學習體驗非常流暢和人性化。這種將傳統技藝與現代生活方式進行有機結閤的編排思路,讓我覺得這本書不僅是拿來考試的工具,更是一本提升個人生活品味的指南。
评分(职业没有贵贱,我们要做的是不管什么职业都能用心去做,都能把它出色的完成,就像那句笑也是一天哭也是一天,我们何必选择哭呢?同样的道理,认真也是一做不认真也是一做,而对于工作而言,认真与不认真对结果产生的差异是非常明显的,既然这样,我们又何必对自己不满意的工作敷衍了事呢?
评分数学和科学
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。
评分,和书店的比较过了,应该是正版图书。价格可以,购买方便,送货上门,网购就是好,我一下买了好几本书
评分读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少,在阅读时常常需要借助拼音。初读时,读得不太连贯,注意力集中在如何读上,缺乏对读物内容的思考和理解,这就要求学生对读物内容进一步深入理解,要求学生边读边想,在读得正利、有感情的基础上抓住读物的主要内容,心得体会《班级读书活动心得体会》。在对读物内容深入理解的基础上,找出写得好的词、句、段,反复诵读和揣摩,达到熟读成诵的程度,使文章的语言内化为学生自己的语言。最后,每读完一篇文章或一本书,都要问问自己:增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。
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