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編輯推薦

　　以市場為導嚮，提升服裝品牌運作能力、以服裝品牌整體策劃為核心，論述服裝商品企劃內涵、以服裝品牌整個運作過程為依據，分析服裝産品開發流程。

內容簡介

　　以服裝品牌的整體策劃為核心，以服裝品牌的整個運作過程為依據，以市場為導嚮，論述服裝商品企劃的內涵，分析服裝産品的開發流程，提升服裝品牌運作的能力。服裝商品企劃是一門綜閤性較強的學科。具體內容包括服裝商品企劃的組織運營狀況，服裝商品企劃師的職能和素質要求，目標市場設定及品牌定位，服裝産品主題企劃、款式企劃、色彩企劃和麵料企劃，營銷策略及市場調研，終端店鋪管理企劃等。《服裝商品企劃理論與實務》結閤大量實例、圖錶說明理論內容，內容生動、形式豐富，使理論對實踐更具指導意義。
　　《服裝商品企劃理論與實務》既可

內頁插圖

目錄

基礎理論
第一章 服裝商品企劃概述
第一節 服裝商品企劃的概念
一、服裝商品企劃觀念的産生
二、服裝商品企劃的概念
三、服裝商品企劃的意義
第二節 服裝商品企劃的組織運營
一、組織的概念及其基本要素
二、服裝商品企劃的組織結構
三、服裝商品企劃組織結構類型案例分析
第三節 服裝商品企劃師的職能
一、服裝商品企劃師的職責
二、服裝商品企劃師的素質要求
應用理論
第二章 目標市場設定及品牌定位
第一節 目標市場設定
一、市場細分
二、目標市場定位
三、目標市場策略
第二節 品牌定位
一、品牌的概

精彩書摘

　　基礎理論
　　第一章　服裝商品企劃概述
　　商品企劃對於中國服裝企業而言，還是一個新生事物。許多服裝企業傢對它的認識還比較模糊，對它的運用也處於嘗試階段。在20世紀60年代，“企劃”一詞在日本齣現，其大意是為瞭實現希望，預先製訂謀略、計劃的工作。這種有計劃的策劃工作能夠幫助企業更好實現目標，應對動蕩起伏的經濟形式，取得優勢競爭地位。“企劃”大約是1980年在中國開始齣現，日本管理谘詢專傢來中國講學，具有現代管理意義的“企劃”概念開始登上中國的時代大舞颱。但在剛剛對外開放時期，中國企業自身的發展還未成熟

前言/序言

　　20世紀90年代以來，中國服裝企業麵臨著巨大的國內、國外市場壓力，紛紛開展“品牌”戰略。在殘酷的“物競天擇，適者生存”的市場競爭中，它們不斷藉鑒、學習、探索品牌建設的道路。由於種種曆史、社會原因，國外服裝市場較國內服裝市場起步時間早、體係發展成熟完善，服裝商品企劃就是它們在品牌發展過程中不斷完善的科學管理技術。而這種科學、係統的管理技術正是目前中國服裝品牌建設中所匱乏的。服裝專業院校的學生，是服裝企業品牌建設的後備軍，應具備服裝商品企劃方麵的專業知識，以滿足中國服裝業産業升級的需求。
　　服裝商品企劃
服裝商品企劃理論與實務 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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看起來是正版，挺好的

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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以市場為導嚮，提升服裝品牌運作能力、以服裝品牌整體策劃為核心，論述服裝商品企劃內涵、以服裝品牌整個運作過程為依據，分析服裝産品開發流程

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很不錯。。。

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還不錯................

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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