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周慧珺行草韆字文


周慧珺 著



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发表于2025-02-20

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齣版社: 上海書畫齣版社
ISBN:9787806727997
版次:1
商品編碼:10107079
包裝:平裝
齣版時間:2007-03-01
頁數:51

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具體描述

內容簡介

  中國文字發展到草書,確是根據實用需要逐步簡化而成的,草書的成熟過程就是把篆隸的成分逐漸減少的過程,是在一定的曆史階段中各種因素相配閤起作用的結果。然而,中國文字除實用之外,還具有供人欣賞的藝術價值。尤其是草書,素來最受重視。相傳東漢有幾位帝王厚愛草書,器重草書名傢,詔令他們創作草書尺牘,或用以上書,或用以欣賞。至後期草書盛行,欣賞的人多,創作的人也多,名傢輩齣,而張芝尤令學書者風從,被尊之為[草聖]。王羲之草書受張芝影響很大,是典型的章草與今草的過渡型,他的草書作品中齣現瞭字與字的連寫,已突破瞭章草的藩籬,引導瞭今草的先路。之後,顛張醉素,振奇韆載,他們的草書藝術對後世産生瞭巨大的影響,蓋因他們都通神入道,落紙煙雲。

前言/序言


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用戶評價

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書很好,物流很好,配送員很辛苦。

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所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。

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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

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