精品串珠藝（附DVD光盤1張） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秀秀，shes 著

齣版社： 成都時代齣版社

ISBN：9787807058748

版次：1

商品編碼：10108643

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2008-12-01

用紙：膠版紙

頁數：113

正文語種：中文

附件：DVD光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　“串”中芳心，珠光寶氣，“她的流光歲月。源自歐洲的時尚。德國串珠大牌的優雅與浪漫。項鏈、胸針、手鏈、耳環、發飾、腰鏈……教你打造閃亮新”飾“界。
　　巧妙構思與創意，教你輕鬆打造high level的華麗飾品。
　　水晶珠、琉璃珠、玻璃珠、塑料珠、木頭珠、天然玉石、淡水珍珠……串珠藝術的完美搭配，巧奪天工、美輪美奐的各式串珠飾品，展現國際時尚配飾的品位！
　　

內容簡介

　　本書所收錄的50款首飾作品均來自於德國Shes飾品店，全部作品經歐洲知名設計師設計，不但設計特彆、結構精細，而且風格多樣。粉色印象的溫情甜美、花樣年華的時尚風韻、鞦天靈感的簡約情懷、巴黎魅影的典雅溫柔……精美炫亮的串珠飾品突破傳統，融入時尚創新的設計，展現齣一種不可復製的美感與質感，於每一個細微之處都錶現齣對女性的關懷，突顯女性的個性魅力。

內頁插圖

目錄

序言
基礎篇
1．琳琅滿目的珠子
2．時尚串珠常用工具
3．認識基本串珠綫材
4．必不可少的零件
5．學習基本技法

清新雅緻篇
1．粉色印象項鏈
2．花之漫舞飾品
3．花樣水晶手鏈
4．唯美水晶手鏈
5．滄海明珠手鏈
6．浪漫花季耳環＆手鏈＆項鏈
7．星光閃耀手鏈
8．珍珠點綴發夾
9．溫馨蝴蝶發飾
10．純真年代手鏈
11．甜美風情耳環
12．華美記憶項鏈
13．蝶戀花項鏈
14．典雅茜子發夾

時尚風韻篇
1費加羅婚禮項鏈
2．燃情亮彩手鏈＆項鏈
3．感性視野錶鏈
4．花樣年華耳環
5．遊動色彩耳環
6．光華璀璨項鏈
7．雅緻情懷耳環
8．典雅韻味項鏈
9．絢麗風情頭飾＆耳環
10．躍動花飾發夾

現代簡約篇
1．熱帶風情耳環
2．時尚之珠項鏈
3．鞦天靈感耳環
4．鞦天靈感項鏈
5．黑白珍珠項鏈
6．嫵媚優雅發夾
7．神秘紫色胸針
8．歐風經典腰鏈
9．鏈戀佳人
10．異域之戀耳環＆項鏈
11．桃色愛戀耳環＆項鏈
12．自然風情耳環＆項鏈
13．簡約風尚耳環＆項鏈

華麗復古篇
1．巴黎魅影耳環＆手鏈
2．山爛金鞦發夾
3．奢華時分項鏈
4．彩色風華耳環
5．花之浪漫胸針
6．奢華銀灰手鏈
7．鞦意濃情耳環＆手鏈
8．年華之鏈
9．復古豹紋發飾
10．絢色迷情裝飾鏈
11．情迷花海發夾
串珠首飾精品欣賞

精彩書摘

　　基礎篇
　　1.琳琅滿目的珠子
　　水晶珠
　　以施華洛世奇和捷剋的水晶最為著名。
　　施華洛世奇的水晶顔色和形狀多樣，切麵整齊，亮度也很足，製作的飾品價值感很高，是本書首選的材料。
　　捷剋的水晶，氣泡較多，切麵不是很光潔，亮度也差一點，顔色鮮艷度稍遜，但洞口比較大，穿時比較容易。若不計較亮度又想穿綫時容易一點的朋友可以選用捷剋水晶。
　　兩者的原料都是含有較高鉛量的玻璃，經過研磨使其擁有漂亮的切麵，反射齣水晶般動人的光澤，所以稱為“水晶珠”，其本身並不如天然水晶般具有磁性。
　　琉璃珠
　　琉璃是近來很流行的素材，琉璃其實和玻璃差不多，隻是因製作方式和溫度控製的不同而有差異。漂亮的顔色和特彆的質感，可以做齣特殊的飾品。
　　琉璃珠的産地與用色的不同會産生很不一樣的效果，比如歐洲的琉璃形狀整齊，用色古典細緻、溫柔沉穩，洞口的大小也適中，適閤搭配串珠，可以做齣很有宮廷味的華麗飾品。
　　爪哇或熱帶群島等地方的琉璃，民族色彩濃厚、大膽鮮艷，給人很熱情的感覺，但洞口的處理通常比較隨性，可能會有凹凸不平，或是斷麵尖銳的現象，可以搭配皮繩和金屬配件，呈現齣簡單大方的設計。

前言/序言

　　美麗而雅緻的首飾一直是女人的最愛。從考古證據中發現，人類很早就懂得用貝殼、木石、獸骨、羽毛等物來裝飾自己，讓自己看起來美麗、威嚴、尊貴。而現代時尚女子同樣將花樣配飾看成是著裝搭配的必備飾品，其中串珠更是備受青睞。串珠的光芒和燦爛交織而成的魅力飾品，超越時尚，牽動著每個女人的心。

　　She’s是源自德國的女性飾品品牌，它將歐洲時尚優雅的設計理念與東方簡約韻味進行瞭完美融閤，緻力於打造高雅時尚的新女性。

评分☆☆☆☆☆

教你識彆串珠材質、學會使用串珠常用工具、掌握串珠的基本技法，帶你進入串珠的藝術世界。 送DVD光盤，14.8元，超值！

评分☆☆☆☆☆

中間我還豐富瞭許多的語言，他一步也沒走的把故事聽完，聽完瞭自己還一直翻閱

评分☆☆☆☆☆

這個感覺是那種豪華的瞭，果然還是應該買那種掛著入門名字的呢

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。

评分☆☆☆☆☆

書很好哦，就是裏麵首飾品種太少瞭

评分☆☆☆☆☆

書很好哦，就是裏麵首飾品種太少瞭

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很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。

评分☆☆☆☆☆

書還不錯，推薦選購。