麗聲瑞格叔叔自然拼讀法12345冊phonics拼讀法全套5本1-5冊 麗聲拼讀法 外研社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張玉燕 編

圖書標籤:

• 自然拼讀
• phonics
• 繪本
• 英語學習
• 兒童英語
• 啓濛英語
• 外研社
• 麗聲
• 拼讀
• 分級閱讀

店铺： 学考家园图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513545396

商品编码：10122472076

丛书名： 丽声瑞格叔叔自然拼读法

外文名称：phonics拼读法

商品名稱：麗聲瑞格叔叔自然拼讀1（可點讀）附光盤 含學生書+活動書+字母卡+2CD+1CD-ROM互動課件

齣版日期：2014-6-1，2017印刷

定價：68.00

作者：（南非）Craig Wright

齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513545396

字數：

頁碼:

版次：1

開本：16開

重量：0.344g

 

 

商品名稱：麗聲瑞格叔叔自然拼讀2（可點讀）附光盤 含學生書+活動書+字母卡+2CD+1CD-ROM互動課件

齣版日期：2014年6月第1版   2017印刷

定價：68.00

作者：（南非）Craig Wright

齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513545402

字數：

頁碼:

版次：1

開本：16開

重量：0.344g

 

 

商品名稱：麗聲瑞格叔叔自然拼讀3（可點讀）附光盤 含學生書+活動書+字母卡+2CD+1CD-ROM互動課件

齣版日期：2014-8-1，2017印刷

定價：68.00

作者：（南非）Craig Wright

齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513545389

字數：

頁碼:

版次：1

開本：16開

重量：0.344g

 

 

書名：麗聲瑞格叔叔自然拼讀4（可點讀）附光盤 含學生書+活動書+字母卡+2CD+1DVD-ROM互動課件

定價：68.00

齣版社: 外語教學與研究齣版社; 第1版 (2015年1月1日)，,2017印刷

外文書名: Uncle Craig's Phonics

平裝: 95頁

讀者對象: 0-2歲/3-6歲

語種： 英語

開本: 16

ISBN: 7513554161

條形碼: 9787513554169

商品尺寸: 29.2 x 21.3 x 1.3 cm

商品重量: 141 g

 

 

商品名稱：麗聲瑞格叔叔自然拼讀5（可點讀）附光盤 含學生書+活動書+字母卡+2CD+1CD-ROM互動課件

2015年7月第1版，2017年印刷 

定價：68.00

作者：（南非）Craig Wright

齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513561662

字數：

頁碼:

版次：1

開本：16開

重量：0.344g

“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”共分五個級彆，每個級彆包含學習用書、活動用書、CD光盤、CD-ROM互動課件、字母卡、拼讀卡等學習資源。學習用書支持外研通點讀筆點讀，所需聲音文件可登錄網站免費下載。 

注：點讀筆需單獨購買

啓濛與探索：兒童早期閱讀能力培養的基石 圖書係列名稱： 《字母王國探險記：早期英語語音與閱讀啓濛係列》（暫定，僅為示例，旨在描述與原書內容不同的全新係列） 目標讀者： 3-6歲幼兒及其傢長、學前教育工作者 冊數構成： 共五冊，分彆為：《聲音的形狀》（第一冊）、《字母的秘密任務》（第二冊）、《組閤的魔力》（第三冊）、《閱讀的翅膀》（第四冊）、《故事的寶藏》（第五冊）。 --- 係列概述：構建堅實的英語學習基礎 本係列圖書旨在為3至6歲的學齡前兒童提供一套全麵、係統且極富趣味性的英語早期閱讀啓濛方案。我們深知，在這個關鍵的發展階段，孩子的大腦對聲音的敏感度和模仿能力達到頂峰。因此，本係列的設計理念並非簡單地教授字母名稱，而是專注於語音意識（Phonological Awareness）的培養，引導孩子通過聽覺、視覺和動手操作，建立起“聲音”與“符號”之間的牢固橋梁。 本套書摒棄瞭傳統的死記硬背模式，采用“沉浸式體驗+結構化學習”的雙軌路徑，確保學習過程自然、愉快，同時兼顧科學性與連貫性。我們強調的是“聽”和“說”先於“讀”和“寫”，讓孩子在遊戲中自然習得英語的拼讀規律，為未來更復雜的閱讀和寫作打下堅實的基礎。 --- 分冊詳解：循序漸進的知識建構 第一冊：《聲音的形狀》（側重：韻律、首音識彆與基礎聽辨） 核心目標： 發展聽覺辨識能力，感受英語的韻律和節奏。 內容聚焦： 1. 韻律與節奏： 通過大量的兒歌、繞口令和童謠，讓孩子熟悉英語語流的基本節奏感。重點練習押韻詞的辨識，例如識彆齣“cat”和“hat”末尾的相似聲音。 2. 環境聲音模仿： 引入日常生活中的常見聲音（如動物叫聲、交通工具聲），引導孩子細緻分辨不同聲音的細微差彆，這是訓練聽覺分辨力的關鍵第一步。 3. 首音辨識（Initial Sound Isolation）： 這是拼讀學習的起點。本冊不直接教授字母，而是側重於“聽齣”單詞的第一個聲音。例如，學習“ball”時，引導孩子聽到/b/這個起始音，而不是記住“B”這個字母的名稱。通過大量的圖形配對和聽力遊戲完成教學。 學習特色： 視覺上采用高對比度的色彩和可愛的擬人化形象，增強故事性，使枯燥的聽力訓練變得引人入勝。 第二冊：《字母的秘密任務》（側重：字母名稱、形狀與基礎發音對應） 核心目標： 建立字母的視覺識彆與基礎發音的初步關聯。 內容聚焦： 1. 字母故事化： 將26個字母設計成具有獨特性格的角色，每個角色都帶著一個“秘密任務”——即它的標準發音。例如，字母“S”可能是一個“蛇”，它的秘密任務就是發齣“嘶嘶”的響聲/s/。 2. 形態與發音的區分練習： 明確區分“字母名稱”（如“A”叫 /eɪ/）和“字母發音”（如“A”的短音 /æ/）。本冊主要鞏固名稱，並引入26個最常見、最基礎的字母發音（通常是短元音和清晰的輔音）。 3. 書寫準備活動： 引入大量的描畫練習，側重於筆順的初步感知，而不是規範的書寫。通過點陣、迷宮等形式，讓孩子的手指和眼睛適應字母的結構。 學習特色： 引入瞭“字母卡片遊戲”，鼓勵傢長和孩子進行快速識彆配對，強化視覺記憶。 第三冊：《組閤的魔力》（側重：自然拼讀的核心——音素混閤與CVC結構） 核心目標： 掌握基礎的音素混閤（Blending）和分割（Segmenting）技能，理解拼讀規律。 內容聚焦： 1. 短元音的統治： 集中火力攻剋五個短元音（/æ/, /e/, /ɪ/, /ɒ/, /ʌ/）及其最常用的輔音組閤。 2. 三字母詞（CVC）的構建： 這是本係列的核心。通過直觀的“聲音積木”圖示，清晰展示“輔音-元音-輔音”結構如何結閤。例如，展示/c/ + /a/ + /t/ 如何無縫連接成“cat”。 3. 音素分割與識彆： 訓練孩子反嚮操作，能夠將一個已讀齣的單詞，拆解迴它所包含的獨立音素。例如，聽到“dog”，能將其拆分成/d/, /o/, /g/。 4. 高頻輔音組閤介紹： 逐步引入基礎的輔音組閤（如s, t, p, n, m），為後續的復雜拼讀做準備。 學習特色： 采用“魔術磁闆”概念，孩子可以將代錶不同音素的圖形塊進行自由組閤和拆分，直觀感受聲音的動態變化。 第四冊：《閱讀的翅膀》（側重：雙元音、輔音組閤及簡單句式閱讀） 核心目標： 擴大音素庫，開始進行簡單的、具備實際意義的句子閱讀。 內容聚焦： 1. 輔音雙字母組閤（Digraphs）： 引入如sh, ch, th, wh等常見雙字母組閤，教授它們作為一個單一音素處理的規則。 2. 長元音初探： 適度引入長元音的幾種常見拼寫方式（如Magic ‘e’ 規則），為孩子接觸更多詞匯做鋪墊。 3. Sight Words（高頻詞匯）： 結閤拼讀規則，係統性地引入少量基礎的、不完全符閤拼讀規則的高頻詞（如the, is, a），確保閱讀的流暢性。 4. 簡單的閱讀材料： 提供的閱讀文本嚴格遵循前三冊學過的所有音素和規則，每句話都由孩子自己能夠拼讀的詞匯構成，以增強成就感。 學習特色： 引入“句子接龍”遊戲，孩子在成功拼讀一個詞後，可以將其加入到預設的簡單句式中，進行有意義的錶達。 第五冊：《故事的寶藏》（側重：閱讀流暢性、理解力與自主閱讀的過渡） 核心目標： 鞏固所有已學規則，培養初步的閱讀理解能力和自主閱讀的信心。 內容聚焦： 1. 復雜拼讀模式迴顧與應用： 迴顧並深化對雙元音、三字母組閤（如-ing, -all）的掌握，並介紹更復雜的輔音簇（如bl, gr）。 2. 閱讀理解基礎問答： 提供的短篇故事不僅要求孩子能“拼讀”齣來，更要能迴答Who, What, Where等簡單的問題，將“聲音轉換”與“意義理解”相結閤。 3. 自主閱讀橋梁： 設計瞭“閱讀挑戰區”，提供一些略微超齣當前學習範圍但可以通過運用現有知識推測的詞匯，鼓勵孩子運用策略進行猜測和驗證。 4. 創造性錶達： 引導孩子嘗試根據已學規則，自己“創造”新的CVC單詞，並嘗試為自己的小故事配上簡單的文字描述。 學習特色： 故事題材更加豐富多樣，涵蓋生活、自然、情感等主題，旨在讓孩子體驗到閱讀帶來的樂趣和知識的拓展。 --- 本係列獨特優勢（非麗聲瑞格叔叔體係）： 本《字母王國探險記》係列側重於語音意識的深度培養，其核心優勢在於： 1. 超前的聽覺訓練： 在正式接觸字母前，投入大量篇幅訓練孩子對英語聲音的精確捕捉能力，避免“聲音模糊”的問題。 2. 遊戲化與情境化學習： 拒絕枯燥的卡片和列錶，所有知識點都融入到角色扮演和探險故事中，充分利用學齡前兒童對虛構世界的接受度。 3. 清晰的“聲音優先”原則： 嚴格遵循“先聽後看，先說後寫”的自然學習流程，確保發音準確性遠高於初期識彆準確性。 4. 強調“規則”而非“記憶”： 緻力於讓孩子理解英語發音背後的邏輯結構，而不是簡單記憶詞匯的形狀。 本係列是送給孩子的第一份英語思維禮物，它教授的不是一套死闆的規則，而是一把開啓英語世界大門的萬能鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對教育質量比較挑剔的傢長，我對教材的選擇總是非常謹慎的。這套“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”，尤其是它背後體現的教育理念，讓我非常信服。它強調的是“聽、說、讀、寫”的全麵發展，而不僅僅是死記硬背單詞。在拼讀練習部分，它非常注重對孩子“音素意識”的培養，這一點至關重要，也是很多國內早期英語教育容易忽視的環節。我注意到，書中的練習設計很巧妙，它會引導孩子從聽辨細微的音素差異開始，比如短元音和長元音的區彆，這些在口語交流中非常關鍵。而且，它似乎還與外研社的教學體係有一定的關聯性，這讓我對它的專業性和權威性有瞭更高的期待。整體感覺這套書的設計者非常瞭解處於這個年齡段孩子的學習特點和認知瓶頸，用最有效的方法去破解它們，絕對是物有所值的一筆教育投資。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少所謂的“ Phonics”教材，很多都是半途而廢瞭，要麼是內容太枯燥，要麼是設計得太超前，根本不符閤我們孩子目前的認知水平。這套“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”係列，從第一冊到第五冊，它的難度麯綫把握得相當到位。我特彆欣賞它那種在趣味性中植入嚴謹性的做法。它不是簡單地把字母錶扔給你，而是通過很多有趣的小故事、韻律感很強的繞口令，把抽象的發音規則融入到具體的語境中。孩子學起來完全沒有壓力，更像是在玩遊戲。記得有一次，孩子自己對著一本書上的單詞，竟然能把那些長一點的復閤詞都拆分成獨立的音素然後準確地讀齣來，我當時差點沒反應過來，這完全是這套書的功勞啊！這套書的完整性也讓我很滿意，五冊書下來，幾乎覆蓋瞭所有基礎到中級的自然拼讀知識點，為後續的自主閱讀打下瞭堅實的基礎，感覺不是買瞭一套書，而是請瞭一個非常專業的早期英語啓濛老師迴傢輔導。

评分☆☆☆☆☆

我給我的外甥女買瞭這套書，她比我傢孩子稍微大一點，但也是在語音階段遇到瓶頸。她反饋說，這套書的節奏感特彆好，那種配套的朗讀材料（雖然我沒仔細聽，但她聽完後模仿得很到位），發音標準得像是英美劇裏的原聲。她特彆喜歡其中一些涉及到自然發音規律的講解環節，感覺很清晰，不像有些書裏講的規則模棱兩可的。她覺得五冊的體係非常完整，從最簡單的輔音和元音組閤，到復雜的字母組閤發音規則，再到Sight Words的輔助記憶，都有清晰的路徑指引。我觀察到，用瞭一段時間後，她自己閱讀英文繪本的信心大增，不再需要我一個詞一個詞地去糾正讀音瞭，她能依靠自己的拼讀能力去“攻剋”生詞。這種自主學習能力的提升，比單純教會她幾個單詞要有價值得多，這纔是這套書真正厲害的地方。

评分☆☆☆☆☆

當初購買這套“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”係列，主要是衝著它在業內積纍的口碑去的，但實際使用下來，體驗遠遠超齣瞭我的預期。這本書的紙張質量和印刷清晰度都很棒，拿到手裏很有分量感，這對於需要反復翻閱和練習的教材來說非常重要，不容易磨損。更讓我感到貼心的是，它在每冊的末尾似乎都有一個係統的復習和自我檢測機製，讓傢長和孩子可以清晰地看到學習的進度和掌握的程度，這種反饋機製非常有利於調整後續的學習計劃。我發現它不隻是教你怎麼拼讀，更是在培養一種英語學習的思維模式，即“看到字母組閤就知道它大緻的發音規律”，這對於建立強大的閱讀基礎是不可或缺的。我強烈推薦給正在為孩子英語語音啓濛發愁的傢長們，它絕對是能幫你渡過這個關鍵時期的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這套書簡直是為我傢那個活潑好動的寶貝量身定做的！我得說，當初選擇的時候，光是看名字裏的“麗聲瑞格叔叔”和“自然拼讀法”就覺得挺有吸引力的，畢竟現在大傢都在強調早期閱讀啓濛的重要性。孩子剛開始接觸英語的時候，我真是頭疼，那些字母的發音總是亂糟糟的，讀起來也毫無章法。用瞭這套書之後，情況明顯好轉瞭。最讓我驚喜的是它那種循序漸進的編排方式。從最基礎的自然發音規則開始，就像搭積木一樣，一步一步地把那些復雜的音素和拼讀規則都拆解開瞭，用孩子能理解和接受的方式呈現齣來。我觀察到，每次學習完一個單元，孩子自己就能試著用新學的規則去“解碼”一些之前完全不認識的單詞，那種小小的成就感，真是比什麼都值錢。而且，書裏的插圖設計得非常活潑可愛，色彩搭配也很吸引人，不像有些教材那麼死闆，這極大地激發瞭孩子的主動學習興趣。我們現在每天晚上都會抽齣時間來一起讀，它已經成瞭我們親子時光裏不可或缺的一部分，效果顯著到讓我身邊的好幾個朋友都來問我是怎麼做到的。

评分☆☆☆☆☆

买了没看，小孩看不懂

评分☆☆☆☆☆

书质量很好，还有光盘

评分☆☆☆☆☆

好书，略有小贵

评分☆☆☆☆☆

教材能点读，但练习册不能点读，明明有的题目画了可以点读的???

评分☆☆☆☆☆

书已经收到，老师推荐的，大致看了一下还是符合我的预期。

评分☆☆☆☆☆

棒棒哒

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

刚收到，孩子喜欢，谢谢大家，辛苦了

评分☆☆☆☆☆

还不错，孩子喜欢