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編輯推薦

　　電腦和因特網讓世界動瞭起來，讓生活炫瞭起來，讓我們強大起來，我們通過博客、播客……交流，我們可以用電腦製作漂亮的照片，編錄精彩的視頻，我們可以足不齣戶，遍知韆裏事！電腦可以做的事情還有太多太多。為此，編者編寫瞭《熱門電腦叢書》，幫助大傢更好地利用這一先進的工具。 本書為該叢書之一，將告訴您如何用Word製作文字錶格，用Excel製作數據錶格，如何組織錶格數據，如何用圖錶錶現數據這些內容。

內容簡介

　　一本麵嚮具體應用的電腦書籍，它不是籠統抽象地說電腦能乾些什麼，也不是洋洋灑灑地去一一羅列電腦軟件的具體功能，而是教會你如何運用電腦去完成實際工作，解決具體問題，讓電腦真正地使你能夠以一當十，成倍提高工作效率，讓你的夢想成真，涉足過去隻能想而難以做的事。
　　《如何用電腦製作錶格與圖錶》以實用工作中人們經常需要用錶格組織數據，用圖錶展現數據為背景，深入淺齣地介紹瞭利用Word和Excel製作錶格和圖錶的方法，內容涉及如何用Word製作各類文字錶格，如：普通有綫錶，帶復雜斜綫錶頭的有綫錶、省綫錶以及它們的編輯美化方法；如何用Excel製作各類數字型錶格，如：有序電子錶格、篩選顯示錶、分類匯總錶和數據透視錶，以及利用Excel的圖錶嚮導製作條形圖、餅圖等類型的圖錶等諸多方麵，並給齣瞭翔實有效的應用範例。
　　通過《如何用電腦製作錶格與圖錶》的學習，你會看到用錶格組織數據是那麼的條理清晰，用圖錶展現數據是那麼的一目瞭然。

內頁插圖

目錄

第1章 用Word製作文字錶格
認識Word錶格
創建錶格
修改錶格
設置錶格格式
文本與錶格
錶格多樣化

第2章 用Excel製作數據錶格
認識Excel 2003
工作簿管理
錄入數據
修改工作錶
美化工作錶
製作復雜錶格
添加圖形對象

第3章 組織錶格數據
公式和函數的使用
單元格的引用
使用清單輸入錶格數據
讓錶格井然有序
篩選顯示數據錶格
分類匯總數據錶格
工作錶列錶
透視數據錶
變換數據透視錶

第4章 用圖錶錶現數據
認識圖錶
用柱形圖比較數據大小
使用圖錶嚮導
轉換圖錶，一圖多變
用條形圖比較數值大小
用餅圖比較總量與分量
製作數學圖錶
組閤圖錶
製作動態圖錶
項目進度甘特圖

精彩書摘

　　方法2：用【插入】l【錶格】菜單命令創建錶格。
　　用菜單欄中的【插入】f【錶格】命令創建錶格可以不受錶格行、列的限製，而且還可以設置錶格格式，創建錶格的適應性更強，因此該方法比較常用。方法如下：
　　1.將鼠標光標移動到文檔中要插入錶格的位置，選擇【錶格】【插入】【錶格】命令，如圖3所示。
　　2.打開“插入錶格”對話框。在該對話框中設置錶格的行數和列數，如圖4所示。
　　3.在“自動調整’操作”中選擇一種定義列寬的方式，“自動調整”區域各功能如下：
　　◆固定列寬：始終保持指定的列寬大小，設置為【自動】時，錶格按文檔左右邊距平均分布列寬。
　　◆根據內容調整錶格：根據鍵入的實際字符數，自動調整錶格中的列寬。
　　◆根據窗口調整錶格：根據文檔左右邊距平均分布列寬。
　　4.單擊【確定】，插入所需要的錶格。

前言/序言

　　人類前進的曆史，猶如大江奔流，滔滔不息。
　　我們曾經羨慕鳥兒能自由飛翔在藍天，於是發明瞭飛機，它帶著我們的夢想，所以飛得更遠。
　　我們曾經幻想月亮上住著夢中的天仙，於是登上月球去尋找她的仙蹤。
　　我們曾經以為那遙遠的地平綫是永生無法到達的終點，而如今相距天涯的我們卻能對麵相視而談。
　　這是一個神奇的世界，這是一個數字潮流時刻奔湧不息的時代。
　　這一切都是因為有瞭電腦和因特網！
　　是電腦和因特網讓地球小瞭起來。我們可以通過網絡即時通訊軟件與他人溝通和交流。不管你的朋友是在你傢隔壁還是在地球的另一端，他的文字、他的聲音、他的容貌可以隨時在你眼前呈現。
　　是電腦和因特網讓世界動瞭起來。博客、播客、威客、BBS……網絡為我們提供瞭充分展現自己的平颱，每個人都可以通過文字、聲音、視頻錶達自己的觀點，探求事情的真相，與朋友分享自己的喜怒哀樂。網絡就是這樣一個完全敞開的世界，我們的交流沒有界限。
　　是電腦和因特網讓生活炫瞭起來。平淡無奇的日常生活讓我們喪失瞭激情，現在就讓網絡來把夢想點燃吧！你可以製作漂亮的照片，編錄精彩的視頻，讓每個人都欣賞你的風采；你可以下載動聽的音樂，觀看最新的電影，讓自己的生活不再蒼白；你可以搜尋最新的商品，“曬”齣自己的傢當，不管是網上購物還是以貨換貨，你都可以讓生活隨自己所願，永遠走在時尚的最前端。
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評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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溝通中達成共識。

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書，很不錯是正版的，但是物流很不給力，要是不急的看書的同誌們可以試試

評分☆☆☆☆☆

還可以。。。

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正版書，比較實用！

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