具体描述
內容簡介
全書共十章，包括油井方法及原理（第一章至第四章）、測井資料在石油工程及大洋鑽探中的應用（第五章至第十章）兩方麵內容。簡明扼要、深入淺齣地闡述瞭目前在國內外油氣田常見的測井方法的測量原理、輸齣資料特點及應用，各部分理論聯係實際，具有啓發性。目錄
緒論第一章 電法測井
第一節 自然電位測井
第二節 電阻率測井
第三節 電磁波傳播測井
第二章 聲波測井
第一節 聲波測井的理論基礎
第二節 聲速類測井
第三節 聲幅測井
第三章 核測井
第一節 伽馬射綫類測井
第二節 中子類測井
第三節 核磁共振測井
第四章 生産測井和電纜地層測試器
第一節 流量測井
第二節 流體識彆測井
第三節 溫度測井
第四節 壓力測井
第五節 電纜地層測試器測井
第五章 地應力和岩石強度研究
第一節 利用測井資料開展地應力研究
第二節 地層孔隙壓力測井
第三節 利用測井資料預測岩石強度
第四節 岩石強度及地應力資料的應用
……
第六章 利用測井資料開展儲集層評價
第七章 測井資料在鑽井工程中的應用
第八章 測井資料在竄槽檢測及套管狀況檢測中的應用
第九章 測井資料在完井及采油氣工程中的應用
第十章 大洋鑽探計劃及測井技術應用
參考文獻
前言/序言
用户评价
评分
⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分评分
④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分wonderful!i love it
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有