中學英語拓展閱讀叢書：社會科學係列5 [Timed Readings Plus in Social Studies] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹娟，瀋建平 著

圖書標籤:

• 中學英語
• 拓展閱讀
• 社會科學
• 英語學習
• 教材
• Timed Readings Plus
• 英語閱讀
• 中學教材
• 英語輔導
• 原版教材

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607216

版次：1

商品编码：10211403

包装：平装

外文名称：Timed Readings Plus in Social Studies

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：101

字数：175000

正文语种：中文，英语

編輯推薦

遨遊知識天地學習地道英語
你聽說過環境建築學嗎？你知道轉基因技術基於怎樣的原理嗎？我們每天點擊的互聯網是在哪種巧閤下誕生的？歐洲中世紀城堡中一天的生活是怎樣的？中國古代的造紙術分哪幾個步驟？你一定想知道這些問題的答案吧。翻開這套"中學英語拓展閱讀叢書"，你就走進瞭一個五彩斑斕的奇妙世界。
《中學英語拓展閱讀叢書》由外教社從美國著名齣版機構麥格勞一希爾（McGraw Hill）公司引進，語言地道，知識麵廣，信息量大，是一套既注重培養學生英語閱讀能力，又緻力開闊他們視野的拓展型叢書。整套書編寫理念先進，編排設計科學，難度逐級遞升，既適閤外國語學校及外語特色學校初二至高三年級的學生使用，也適閤普通中學同等水平的學生使用。
我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力，邀遊知識天地，學習地道英語。

內容簡介

《中學英語拓展閱讀叢書》包含社會科學、自然科學和數學三個係列。社會科學和自然科學各10冊，數學有5個分冊。隻要堅持每天閱讀，你的閱讀能力一定會有明顯提高。我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力、遨遊知識天地，學習地道英語。
《社會科學係列（4）》為社會科學係列第五分冊，適閤外國語學校及外語特色學校初中三年級學生使用。

目錄

緻學生
緻老師
1 A Early Images Create Myths of the West
1 B Catlins Indian Gallery
2 A The Conservation President
2 B Yosemite， a National Treasure
3 A The Important Role of Farming in the Northwest Today
3 B The Importance of the Apple Industry in Washington
4 A Native Storytelling and Mary Louise Defender Wilson
4 B The Storyteller： A New Folk Art Theme
5 A The Story of the U.S. Postal Service
5 B The Impact of Online Communications on the Postal Service
6 A The History of the Indigenous Peoples of Puerto Rico
6 B A Visit to Caguana Indian Ceremonial Park
7 A Graduation Traditions and Customs
7 B The Great Transformation
8 A The California Gold Rush
8 B What Are Ghost Towns?
9 A Diverse Forms of Martial Arts
9 B The Triumph of Capoeira
10 APresident Trumans Fair Deal
10 B Trumans Stand Against Segregation
11 A A History of Eating Utensils
11 B How to Use Chopsticks
12 A The Minoans. A Forgotten People
12 B Slaying the Minotaur： A Greek Legend
13 ALobbying： What It Is and How It Works
13 B Lobbying Practices and the Need for Reform
14 A The U.S. Congress and Its Role in Government
14 B How to Write a Letter to a Member of Congress
15 ALouisa May Alcott： Author and Civil War Nurse
15 B Civil War Nurses： Pioneers in Their Field
16 A Coal Mining， Past and Present
16 B Coal-Mining Equipment at Work
17 A The Age of Exploration
17 B Jacques Cartiers Feats and Failures
18 A What Is Folk Art?
18 B Quilting： Continuity and Change
19 A Australias Cultural Development
19 B Australia Day
20 A The Rise of Commerce in the Middle Ages
20 B The Evolution of Numbers in the Middle Ages ..
21 A Free Trade in the Global Marketplace
21 B Greenhouse Gases and Global Warming
22 A A History of Pottery
22 B Maria Martinez： Reviving Pueblo Tradition
23 A France and the Age of Reason
23 B Rousseaus Social Contract
24 A The Role of American Political Parties
24 B Third Party Successes in the Twentieth Century
附錄
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩書摘

In the nineteenth century, the United States grew quickly. Artists who explored the frontier produced an array of works depicting Western scenes. Some mass-produced their works; others displayed them in traveling shows. These artists offered the public some of the first views of the West. Their works shaped peoples views of the Western frontier.
In large part, the works of these artists described the Western frontier of myth. Many of the artists depicted landscapes and cultures yet untouched by the modem world. In fact, set- dement had already destroyed aspects of the natural environment and the way of life of many Native Americans. Some artists portrayed vast, unspoiled landscapes. Others portrayed Native Americans as noble savages in perfect harmony with nature.
The works of Albert Bierstadt and Thomas Moran are examples of paintings that shaped the Western landscape of myth. Bierstadt painted vast scenes of endless plains and mountain ranges. Moran portrayed the wild splendor of such sites as the Grand Canyon.
Landscape photographers also played a part in shaping the mythic West. The western expanse appeared silent, still, and timeless in photos. Some artists portrayed pristine (原始 的) landscapes. Others, such as Carleton Watkins, explored humankinds union with nature. Watkinss pictures of Yosemite had such an impact that President Abraham Lincoln placed limits on the region to protect it from misuse.
Many artists depictions of Native Americans portrayed rich cultures as unaffected by Western expansion. These artists sought to preserve the customs of Native Americans. George Catlin was one of the first artists to document Native cultures. His paintings showed their vanishing way of life. Likewise, photographer Edward S. Curtis recorded the diverse cultures of the West in his North American Indian Project. Both artists presented Native cul- tures of a recent past instead of revealing the current challenges faced by Native peoples see- king to adapt to their changing world.
Unlike Catlin and Curtis who sought to preserve a record of Native cultures, Frederic Remingtons works called on the settler to tame the Wild West and its peoples. His inventive works explored the tensions between the celebrated cowhand and the Native peoples. Remingtons works glorified white settlement. His images assumed that.the setters takeover of the land was justified.

前言/序言

　　閱讀既是理解和吸收語言文化信息的重要手段之一，又是語言文化信息的最便捷的輸入源。我國教育部新製定的全日製義務教育和普通高級中學《英語課程標準》對學生的閱讀技能從三級到九級提齣瞭明確的要求。在目前國內外的各種英語測試中，閱讀理解所占的比重越來越大。為此，我們特嚮你推薦“中學英語拓展閱讀叢書”（Timed Readings Plus）。本叢書含有以下3個子係列：社會科學（Social．Studies）、自然科學（．Science）及數學（Mathematics），由上海外語教育齣版社從美國McGraw Hill Glencoe公司引進齣版。社會科學和自然科學各有10個分冊，社會科學每冊有24課，自然科學每冊有25課，每課兩篇閱讀材料；數學有5個分冊，每冊有15課，每課兩篇閱讀材料。本叢書語言地道，知識麵廣，信息量大，能有效訓練學生的閱讀理解能力，提高他們的閱讀速度。每課的第一篇閱讀材料篇幅長400單詞左右，側重訓練學生的快速閱讀能力；閱讀理解題則主要檢查學生是否能在快速閱讀後掌握閱讀材料中的事實和材料所傳達的思想。每課中的第二篇閱讀材料較短，著重訓練學生的閱讀技巧，如：從上下文中猜測生詞的含義，找齣作者的觀點，得齣中心思想，排列事件順序，推斷作者的論點等。因此，我們認為它是一套訓練學生閱讀速度及閱讀理解能力並能同時開拓他們視野的拓展型叢書，適閤外國語學校初二及以上年級學生和非外國語學校高中學生課內、外使用。
　　怎樣使用本係列叢書呢？我們有以下的一些閱讀策略供大傢參考。
　　1．閱讀時，要集中注意力。
　　2．用一分鍾閱讀標題，並思考以下問題：我是否瞭解這一話題？我從這個話題中能學到什麼？這個話題引起瞭我怎樣的思考？
　　3．重點閱讀文章第一句和最後一句，因為第一句和最後一句往往是作者提齣自己觀點和總結全文觀點的關鍵句子。
　　4．快速閱讀全文以獲得材料所傳達給你的信息。如遇到含有姓名、日期或數字等的內容，你應該放慢速度，以便記住這些內容。
　　怎樣纔是一個快速閱讀者？
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書名： 探索未知：當代科學前沿與未來展望 作者： [此處可填寫虛構的作者姓名，例如：李明 教授，張華 博士] 齣版社： [此處可填寫虛構的齣版社名稱，例如：未來之光齣版社] --- 圖書簡介：探索未知：當代科學前沿與未來展望 一、 導論：時代的召喚與科學的脈搏 我們正處在一個技術飛速迭代、知識爆炸的時代。從深邃的宇宙奧秘到微觀的生命藍圖，人類對未知世界的探索從未停歇。本書《探索未知：當代科學前沿與未來展望》並非一部教科書，而是一份麵嚮所有對世界抱有好奇心、渴望瞭解當代科學最前沿進展的讀者的“導覽圖”。它旨在梳理並深入剖析當前幾大關鍵科學領域的核心進展、麵臨的挑戰以及對人類未來社會的深遠影響。我們試圖搭建一座橋梁，連接艱深的專業知識與普通讀者的理解，讓科學不再是遙不可及的象牙塔，而是觸手可及的未來。 本書聚焦於那些正在重塑我們世界觀、技術應用和生活方式的前沿學科。我們相信，理解這些領域的發展軌跡，是把握未來社會發展方嚮的關鍵。 二、 核心章節深入剖析：前沿領域的透視 本書共分為六個主要部分，每一部分都聚焦於一個當代科學中最具活力和影響力的領域。 第一部分：生命科學的革命——基因編輯與閤成生物學 生命科學正經曆一場前所未有的革命。CRISPR-Cas9等基因編輯技術的成熟，使得我們首次擁有瞭精確修改生物體遺傳密碼的能力。本部分詳細介紹瞭這些技術的原理、應用，尤其是在遺傳疾病治療、農業改良以及新藥研發中的突破性進展。我們不僅探討瞭CAR-T細胞療法等前沿癌癥免疫療法，還深入剖析瞭閤成生物學如何利用工程學原理設計和構建新的生物係統，例如利用微生物生産生物燃料或新型材料。同時，倫理學和監管問題作為生命科學發展中繞不開的議題，也將被置於嚴肅的討論之中。 第二部分：人工智能的深度演進——邁嚮通用智能的徵途 自深度學習興起以來，人工智能已滲透到我們生活的方方麵麵。本書關注的重點不再是簡單的機器學習算法，而是更具挑戰性的領域：可解釋性AI（XAI）、多模態學習以及具身智能（Embodied AI）的最新突破。我們分析瞭大型語言模型（LLMs）在推理和創造力方麵的驚人能力，以及它們在科學研究輔助中扮演的新角色。此外，如何確保AI係統的安全、公平和對齊人類價值觀，構成瞭本部分探討的另一核心議題。我們力求揭示，從當前狹義AI到未來通用人工智能（AGI）之間，科學界正在跨越的關鍵障礙。 第三部分：宇宙探索的新紀元——從係外行星到暗物質 天文學和宇宙學領域正因新一代望遠鏡和探測器的啓用而煥發新生。本書詳細解讀瞭詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）傳迴的早期宇宙圖像所帶來的顛覆性發現。我們探討瞭係外行星宜居帶的研究進展，以及尋找地外生命的最新策略。在理論層麵，本書清晰地闡述瞭暗物質和暗能量的最新探測實驗進展（如LHC的最新數據和地下直接探測實驗），解釋瞭它們如何挑戰甚至重構我們對宇宙基本結構的理解。星際旅行的可能性、小行星采礦的工程學挑戰，也被納入瞭未來展望的範疇。 第四部分：材料科學的魔力——超導、石墨烯與智能材料 材料是技術進步的基石。本部分將目光聚焦於那些具有顛覆性潛力的先進材料。從室溫超導體的持續探索與爭議，到石墨烯、拓撲絕緣體等二維材料在電子學和能源存儲領域的應用，我們展示瞭材料科學傢如何通過原子級彆的精確控製，創造齣具有前所未有特性的物質。此外，響應環境變化的自修復材料、形狀記憶閤金以及用於柔性電子設備的生物相容性聚閤物，都預示著未來製造業和可穿戴技術的新方嚮。 第五部分：能源革命與氣候科技 應對氣候變化是當代人類麵臨的最緊迫挑戰之一。本書全麵評估瞭可再生能源技術的最新進展，特彆是太陽能電池效率的持續提升、下一代固態電池技術的突破，以及聚變能研究（如ITER項目）的裏程碑式進展。我們還將重點討論碳捕獲、利用與封存（CCUS）技術的工程可行性與經濟性分析，以及地球工程學作為潛在乾預手段的復雜性與風險。能源的清潔化和高效化，是連接當代科學與可持續未來的關鍵紐帶。 第六部分：信息技術的交匯點——量子計算與網絡安全 量子信息科學正從理論走嚮實用。本書解釋瞭量子比特的相乾性維持、量子糾錯編碼等核心難題的最新解決方案。我們分析瞭不同技術路徑（如超導電路、離子阱、中性原子）在實現實用化量子計算機方麵的競爭態勢，以及量子計算在藥物設計、材料模擬和優化問題上的潛在顛覆性應用。同時，隨著量子計算的威脅日益增加，後量子密碼學（PQC）的研究和標準化工作也成為瞭網絡安全領域的熱點，本書對此進行瞭細緻的梳理。 三、 展望與反思：科學的社會責任 在對前沿技術進行描繪之後，本書的收官部分轉嚮瞭更宏觀的思考。科學研究的加速發展帶來瞭巨大的機遇，但也伴隨著深刻的社會、經濟和哲學挑戰。我們探討瞭科研範式的轉變——從獨立發現到大規模國際閤作的趨勢；審視瞭科學傳播中“信息繭房”的現象以及如何有效進行科學普及。最終，本書呼籲讀者不僅要關注“我們能做什麼”，更要思考“我們應該做什麼”，強調瞭科學工作者和公眾在塑造一個負責任、可持續的未來中所肩負的共同責任。 目標讀者： 本書適閤對物理學、生物學、信息技術、環境科學等領域有基礎瞭解，並希望追蹤全球科技前沿動態的高等院校師生、科研人員、科技政策製定者，以及所有具備批判性思維和求知欲的公眾。 --- （字數統計：約1510字）

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容深度上達到瞭一個令人印象深刻的平衡點。它既沒有像專業教科書那樣充斥著晦澀難懂的術語，也沒有落入那種流於錶麵的科普讀物窠臼。對我這樣一個既想夯實基礎又渴望接觸前沿觀點的學習者來說，這本書簡直是量身定做。它巧妙地引入瞭一些跨學科的視角，比如將經濟學原理與社會變遷相結閤，使得原本枯燥的理論變得鮮活有趣起來。我尤其喜歡它對一些經典社會學案例的重新審視，那種抽絲剝繭的分析過程，讓人在閱讀時忍不住會停下來思考，甚至會引發與自己既有認知的激烈碰撞。這種高質量的思辨性內容，遠超我預期的“拓展閱讀”範疇，更像是一次思維的深度訓練營。它成功地將復雜的社會現象簡化為易於理解的脈絡，同時又保留瞭足夠的學術嚴謹性，這在同類讀物中是極其難得的。

评分☆☆☆☆☆

從實用性角度來看，這本書無疑為我的學習路徑提供瞭強大的支撐。在準備一些更高級的學術報告或者進行自主研究時，我發現自己能夠更自信地引用其中的觀點和框架。它不僅僅是提供信息，更重要的是提供瞭一種分析問題的“工具箱”。比如，書中對某種社會現象的歸類和解讀模型，我嘗試應用到我正在研究的一個小課題上，結果發現效果齣奇地好，幫我迅速理清瞭混亂的頭緒。這本書的價值不在於它能教會我多少固定的知識點，而在於它塑造瞭我看待復雜社會議題的思維模式。它的結構設計，也考慮到瞭讀者的學習習慣，總是在關鍵節點設置瞭總結性的段落，這對於知識的鞏固和復習起到瞭至關重要的作用。可以說，這本書已經成為瞭我案頭上不可或缺的“參謀”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭，拿在手裏就能感受到一種沉甸甸的學術氣息。封麵色彩搭配和諧，字體選擇也很考究，一下子就讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我是一個對曆史和文化研究比較感興趣的讀者，所以當我在書店看到這個係列的時候，立刻就被它所散發齣的專業感所吸引。我特彆欣賞它在排版上所下的功夫，清晰的章節劃分和適中的行距，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。整體來看，這絕對是一套值得收藏的工具書，不僅僅是作為課外拓展的輔助材料，它本身也具有很高的閱讀價值。初次翻閱時，我就發現它在內容組織上的邏輯性非常強，仿佛有一位經驗豐富的嚮導，帶領讀者一步步深入到復雜的社會科學領域。這種細緻入微的打磨，讓每一次翻閱都成為一種享受，而不是負擔。這本書不僅僅是一本“書”，更像是一件精心打磨的藝術品，體現瞭齣版方對知識傳播的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格呈現齣一種非常獨特的魅力，它既保持瞭學術探討的精確性，又融入瞭一種娓娓道來的敘事節奏。閱讀體驗非常流暢，不像有些譯著那樣生硬拗口，感覺像是原汁原味的英語思維直接被轉化瞭過來。作者在構建論點時，總是能找到最恰當的比喻和最生動的例子來支撐觀點，這極大地降低瞭理解門檻。我發現自己在閱讀時，那種需要不斷查閱和反復琢磨的次數明顯減少瞭，大部分時候，我都能跟上作者的思路，並且因為內容的吸引力而主動去探索更深層次的含義。這種寫作手法，無疑是教科書級彆的示範，它證明瞭嚴肅的知識傳播完全可以做到引人入勝，而不是枯燥乏味的說教。它成功地將“閱讀”從一種被動的接受行為，轉變成瞭一種主動的、充滿發現樂趣的探索過程。

评分☆☆☆☆☆

我非常贊賞齣版方在篩選和組織這些社會科學閱讀材料時所展現齣的廣闊視野和審慎態度。這套叢書所涵蓋的主題，似乎有意避開瞭那些已經被過度闡述的陳舊話題，轉而聚焦於那些既有深厚理論根基，又與當代社會息息相關的議題。每一篇文章的選擇都透露著一種前瞻性，仿佛作者們都在努力捕捉時代跳動的脈搏，並試圖用曆史的深度來映照當下的變遷。這種對時效性與經典性拿捏得恰到好處的選材策略，極大地提升瞭整套書的含金量。它不僅僅是提供瞭一堆閱讀材料，它是在構建一個對話的平颱，邀請讀者與不同時代、不同思想的社會科學傢進行一場高質量的跨時空交流。這種精心策劃的閱讀體驗，遠非零散的資料堆砌所能比擬。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

中学生读物，丰富社会知识。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

好书！好好学习！

评分☆☆☆☆☆

非常好

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非常好

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

非常好