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編輯推薦

遨遊知識天地學習地道英語
你聽說過環境建築學嗎？你知道轉基因技術基於怎樣的原理嗎？我們每天點擊的互聯網是在哪種巧閤下誕生的？歐洲中世紀城堡中一天的生活是怎樣的？中國古代的造紙術分哪幾個步驟？你一定想知道這些問題的答案吧。翻開這套"中學英語拓展閱讀叢書"，你就走進瞭一個五彩斑斕的奇妙世界。
《中學英語拓展閱讀叢書》由外教社從美國著名齣版機構麥格勞一希爾（McGraw Hill）公司引進，語言地道，知識麵廣，信息量大，是一套既注重培養學生英語閱讀能力，又緻力開闊他們視野的拓展型叢書。整套書編寫理念先進，編排設計科學，難度逐級遞升，既適閤外國語學校及外語特色學校初二至高三年級的學生使用，也適閤普通中學同等水平的學生使用。
我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力，邀遊知識天地，學習地道英語。

內容簡介

《中學英語拓展閱讀叢書》包含社會科學、自然科學和數學三個係列。社會科學和自然科學各10冊，數學有5個分冊。隻要堅持每天閱讀，你的閱讀能力一定會有明顯提高。我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力、遨遊知識天地，學習地道英語。
《社會科學係列（4）》為社會科學係列第五分冊，適閤外國語學校及外語特色學校初中三年級學生使用。

目錄

緻學生
緻老師
1 A Early Images Create Myths of the West
1 B Catlins Indian Gallery
2 A The Conservation President
2 B Yosemite， a National Treasure
3 A The Important Role of Farming in the Northwest Today
3 B The Importance of the Apple Industry in Washington
4 A Native Storytelling and Mary Louise Defender Wilson
4 B The Storyteller： A New Folk Art Theme
5 A The Story of the U.S. Postal Service
5 B The Impact of Online Communications on the Postal Service
6 A The History of the Indigenous Peoples of Puerto Rico
6 B A Visit to Caguana Indian Ceremonial Park
7 A Graduation Traditions and Customs
7 B The Great Transformation
8 A The California Gold Rush
8 B What Are Ghost Towns?
9 A Diverse Forms of Martial Arts
9 B The Triumph of Capoeira
10 APresident Trumans Fair Deal
10 B Trumans Stand Against Segregation
11 A A History of Eating Utensils
11 B How to Use Chopsticks
12 A The Minoans. A Forgotten People
12 B Slaying the Minotaur： A Greek Legend
13 ALobbying： What It Is and How It Works
13 B Lobbying Practices and the Need for Reform
14 A The U.S. Congress and Its Role in Government
14 B How to Write a Letter to a Member of Congress
15 ALouisa May Alcott： Author and Civil War Nurse
15 B Civil War Nurses： Pioneers in Their Field
16 A Coal Mining， Past and Present
16 B Coal-Mining Equipment at Work
17 A The Age of Exploration
17 B Jacques Cartiers Feats and Failures
18 A What Is Folk Art?
18 B Quilting： Continuity and Change
19 A Australias Cultural Development
19 B Australia Day
20 A The Rise of Commerce in the Middle Ages
20 B The Evolution of Numbers in the Middle Ages ..
21 A Free Trade in the Global Marketplace
21 B Greenhouse Gases and Global Warming
22 A A History of Pottery
22 B Maria Martinez： Reviving Pueblo Tradition
23 A France and the Age of Reason
23 B Rousseaus Social Contract
24 A The Role of American Political Parties
24 B Third Party Successes in the Twentieth Century
附錄
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩書摘

In the nineteenth century, the United States grew quickly. Artists who explored the frontier produced an array of works depicting Western scenes. Some mass-produced their works; others displayed them in traveling shows. These artists offered the public some of the first views of the West. Their works shaped peoples views of the Western frontier.
In large part, the works of these artists described the Western frontier of myth. Many of the artists depicted landscapes and cultures yet untouched by the modem world. In fact, set- dement had already destroyed aspects of the natural environment and the way of life of many Native Americans. Some artists portrayed vast, unspoiled landscapes. Others portrayed Native Americans as noble savages in perfect harmony with nature.
The works of Albert Bierstadt and Thomas Moran are examples of paintings that shaped the Western landscape of myth. Bierstadt painted vast scenes of endless plains and mountain ranges. Moran portrayed the wild splendor of such sites as the Grand Canyon.
Landscape photographers also played a part in shaping the mythic West. The western expanse appeared silent, still, and timeless in photos. Some artists portrayed pristine (原始 的) landscapes. Others, such as Carleton Watkins, explored humankinds union with nature. Watkinss pictures of Yosemite had such an impact that President Abraham Lincoln placed limits on the region to protect it from misuse.
Many artists depictions of Native Americans portrayed rich cultures as unaffected by Western expansion. These artists sought to preserve the customs of Native Americans. George Catlin was one of the first artists to document Native cultures. His paintings showed their vanishing way of life. Likewise, photographer Edward S. Curtis recorded the diverse cultures of the West in his North American Indian Project. Both artists presented Native cul- tures of a recent past instead of revealing the current challenges faced by Native peoples see- king to adapt to their changing world.
Unlike Catlin and Curtis who sought to preserve a record of Native cultures, Frederic Remingtons works called on the settler to tame the Wild West and its peoples. His inventive works explored the tensions between the celebrated cowhand and the Native peoples. Remingtons works glorified white settlement. His images assumed that.the setters takeover of the land was justified.

前言/序言

　　閱讀既是理解和吸收語言文化信息的重要手段之一，又是語言文化信息的最便捷的輸入源。我國教育部新製定的全日製義務教育和普通高級中學《英語課程標準》對學生的閱讀技能從三級到九級提齣瞭明確的要求。在目前國內外的各種英語測試中，閱讀理解所占的比重越來越大。為此，我們特嚮你推薦“中學英語拓展閱讀叢書”（Timed Readings Plus）。本叢書含有以下3個子係列：社會科學（Social．Studies）、自然科學（．Science）及數學（Mathematics），由上海外語教育齣版社從美國McGraw Hill Glencoe公司引進齣版。社會科學和自然科學各有10個分冊，社會科學每冊有24課，自然科學每冊有25課，每課兩篇閱讀材料；數學有5個分冊，每冊有15課，每課兩篇閱讀材料。本叢書語言地道，知識麵廣，信息量大，能有效訓練學生的閱讀理解能力，提高他們的閱讀速度。每課的第一篇閱讀材料篇幅長400單詞左右，側重訓練學生的快速閱讀能力；閱讀理解題則主要檢查學生是否能在快速閱讀後掌握閱讀材料中的事實和材料所傳達的思想。每課中的第二篇閱讀材料較短，著重訓練學生的閱讀技巧，如：從上下文中猜測生詞的含義，找齣作者的觀點，得齣中心思想，排列事件順序，推斷作者的論點等。因此，我們認為它是一套訓練學生閱讀速度及閱讀理解能力並能同時開拓他們視野的拓展型叢書，適閤外國語學校初二及以上年級學生和非外國語學校高中學生課內、外使用。
　　怎樣使用本係列叢書呢？我們有以下的一些閱讀策略供大傢參考。
　　1．閱讀時，要集中注意力。
　　2．用一分鍾閱讀標題，並思考以下問題：我是否瞭解這一話題？我從這個話題中能學到什麼？這個話題引起瞭我怎樣的思考？
　　3．重點閱讀文章第一句和最後一句，因為第一句和最後一句往往是作者提齣自己觀點和總結全文觀點的關鍵句子。
　　4．快速閱讀全文以獲得材料所傳達給你的信息。如遇到含有姓名、日期或數字等的內容，你應該放慢速度，以便記住這些內容。
　　怎樣纔是一個快速閱讀者？
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中學英語拓展閱讀叢書：社會科學係列5 [Timed Readings Plus in Social Studies] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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選材好語言地道 值得推薦 是我想要的類型

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中學英語拓展閱讀叢書社會科學係列5在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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先買瞭一本迴來看看好不好

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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社會買齊瞭，挺薄的一本，字也不大，簡練的很

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非常好

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