編輯推薦

　　《法國文學選集：法文》對每位作傢及其代錶作均配有簡介，對選篇配有必要注釋和若乾思考題，是法國文學愛好者的有益參考書。

內容簡介

　　《法國文學選集》選入瞭曆史上（從中世紀—20世紀90年代）有爭議或受到忽視而在本世紀重新受到重視的作傢與作品，並重點選入76位20世紀具代錶性的有特色的、有前途的作傢的作品，力圖為讀者提供一部盡可能完整的反映法國小說、散文、戲劇和詩歌全貌的選集。《法國文學選集》對每位作傢及其代錶作均配有簡介，對選篇配有必要注釋和若乾思考題，是法國文學愛好者的有益參考書。

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精彩書評

　　AVANT-PROPOS
　　Cet ouvrage est à la fois un recueil de textes， une histoire som-maire er une ētude critique concernant les principaux auteurs et les oeuvres reprēsentatives allant du Moyen Age aux siècles suivants，jusquà Iannée 1990. Il nous a sembié important，tout en mettant　Iaccent sur lépoque contemporaine qui，de toute évidence， intéresse　davantage le public chinois actuel， déquilibrer en un mēme volume　ces éléments pour fournir au lecteur un panaroma relativement com-plet er représentatif de toute la littérature francaise.
　　Les textes classiques des auteurs les plus marquants des siècles　différents se trouvents en bonne place dans cet ouvrage， et tout lecteur pourra donc lire les extraits《incontournables》 de la littérature francaise. Mais y figurent également des auteurs que la sensibilitéactuelle a remis au gout du jour， ainsi que ceux qui， singuliers etprometteurs，semblent simposer sur la scéme littéraire vers cette finde siècle.
　　Les introductions densemble à chacune des àpoques donnent desreperes pr6cis sur la pèriode ètudièe et permettent une mise en per-spective historique des textes， alors que les introductions littèrairesmettrent en valeur des points communs aux auteurs qui y sontregroupès et soulignent le renouvellement quils ont apportè sur leplan des thèmes et de lècriture.
　　Chaque auteur chronologiquement placè est au centre dundoier dont la structure comporte les èlèments suivants：
　　- un portrait biographique， sous forme de 《Vie et oeuvres》， quiretrace les èvènements marquants dune vie， les attaches familiales deIècrivain，son intègrationà un milieu et à une èpoque et un jugementgeneral sur lauteur et son ècriture dans la critique. Ainsi fait-il deI’auteur，pour le lecteur ，un personnage vivant et proche.
　　— une présentation des oeuvres majeures de Iauteur étudié，qui met en lumière dinspiration，lintégration de Iarteur à un mouvement littéraira，la valeur de son oeuvre et son originalité personnelle.
　　—des extraits de textes，précédés dune bréve introduction qui situe chacun deux dans son contexte immédiat.Le texte choisi peut ětre accompagné，le cal échéant，dune annotation qui vise notamment à éclairer les allusions，les mots anciens ou les points obscurs con-textuels.
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目錄

AVANT-PROPOS
Ⅰ.LE MOYEN AGE
INTRODUCTION
La Chanson de Roland
Tristan et Iseut
Marie de France(115401189)
Le Laostic
Chretien de Troyes(vers1135-1183)
Le Cheualier a la charrette(vers1177-1181)
Le Roman de Renart
Charles dOrleans(1391-1465)
En regardant vers le pays de France
Le temps a laisse son manteau
Francois Villon(1431-)
Le Testament(1461)
LEpitaphe Villon(1462)
Ⅱ.LE XVIe SIECLE
INTRODUCTION
Clement Marot(1496-1544)
Eglogue au Roi sous les noms de pan et Robin(1539)
Francois Raelais(1494-1553)
Pantagruel(1532)
Gargantua(1535)
Marguerite de Navarre(1492-1549)
LHeptameron(1548)
Joachin Du Bellay(1522-1560)
LOlive(1549-1550)
Les Antiquites de Rome(1558)
Les Regrets(1558)
Pierre de Ronsard(1524-1585)
Poesies amoureuses de Ronsard(1552-1578)
Agrippa dAubigne(1552-1630)
Les Tragiques(1616)
Montaigne(1533-1592)
Essais(1570-1588)
Ⅲ.LE XVIIe SIECLE
Ⅳ.LE XVIIe SIECLE
Ⅴ.LE XVIIe SIECLE
Ⅵ.LE XVIIe SIECLE

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

紙質閤印刷都還行，還沒怎麼看。reflets中。。。

　　　無論存在多少糟粕，都依舊有無法否認的文化精髓貫穿其中。無論多麼激進的女性主義者，都成長在這樣的“父權係”的文化語境當中。可察覺的與不可察覺的父權製文化的熏陶和烙印，對一些偏見清洗的不夠徹底，或者仍未意識到某些看似閤理的現象背後也有可能存在某種偏見；自覺的與不自覺的父權製文化的思維模式，所帶來的在展望女性主義未來發展方嚮時的局限性，在兩性平衡問題上可能齣現的傾斜。

還行吧 買來隨便看看的 隨便看看哈

外研社的書的質量是不用說的,裏麵的法語內容相當的不錯,就是內容少瞭點,紙張的質量也是不錯的,推薦

孩子喜歡讀法文原版書，京東沒有。說這本還不錯。

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。