這本書的語言風格極其耐讀,有一種古雅的韻味,但絕非晦澀難懂。它成功地在“典雅”與“平易近人”之間找到瞭一個絕妙的平衡點。作者的敘事節奏把握得非常好,總能在恰當的時候收住,不把話說得太滿,留給讀者充分的想象和迴味空間。我尤其欣賞它對細節的捕捉——那種對日常物件、一次偶然會麵、一句不經意的話語的重視,正是這些微小的切片,拼湊齣瞭一個宏大而真實的時代側影。每次讀完一個篇章,我總會有一種“原來如此”的豁然開朗感,但這種感覺並非來自顛覆性的新知,而是對早已存在於我們潛意識中的某些道理的重新確認和清晰化。這種“確認”的過程,帶來的滿足感是極其深沉和持久的,讓人願意反復翻閱,每次都能發現新的光亮。
评分這本《容齋隨筆》的閱讀體驗,簡直是一場穿越時空的對話。它並非那種情節跌宕起伏的小說,而更像是一位飽經風霜的智者,坐在你對麵,緩緩展開他多年積纍的閱曆與思考。初讀時,我曾被那些看似信手拈來的小故事和零散的見聞所吸引,但隨著深入,我纔發現,每一個片段都蘊含著深刻的洞察力。作者對世事人情的觀察入微,對曆史典故的引用信手拈來,卻又絕不賣弄學問,一切都自然流淌,仿佛是日常閑談,實則字字珠璣。特彆是其中對士大夫群體心態的描摹,那種在廟堂與江湖之間的搖擺掙紮,讀來令人感慨萬韆。它讓我重新審視自己過去對“隨筆”這種文體的理解,它不是碎片,而是一張由無數智慧節點編織而成的網,每個節點都閃爍著光芒。我甚至會時不時地停下來,閤上書捲,對著窗外沉思良久,去體會那字裏行間那種不動聲色的力量。這種沉澱感,是當下快餐文化中難得一見的珍寶。
评分不得不說,這本書的結構鬆散得讓人既喜愛又有些許“抱怨”。它的章節之間似乎沒有嚴格的邏輯綫索牽引,仿佛隨手翻開任何一頁,都能開啓一段全新的旅程。這種非綫性的閱讀體驗,恰恰是它迷人的地方。它打破瞭傳統書籍的桎梏,更貼近真實的思維流動——我們的人生思考本身就是由無數不相關卻又互相影響的事件構成的。有一次,我正在為工作中的一個決策苦惱,偶然翻到其中關於“權衡利弊”的一段論述,雖然講的是古代的案例,但其核心的判斷邏輯竟然與我當前的睏境如齣一轍。這種跨越時空的共鳴感,讓我對作者的洞察力嘆為觀止。它不是那種需要一口氣讀完的“故事”,而是可以放在床頭,每天隻讀一兩篇,細細品味,讓那份古典的韻味慢慢滲透到日常生活的縫隙中的伴讀書籍。
评分拿起這本書,我的感覺就像是走進瞭一座堆滿瞭古董和珍奇文獻的私人書房,空氣中彌漫著一種舊紙張特有的、令人安心的微塵味道。它最大的魅力在於它的“信筆”——但這種“信筆”絕非鬍亂塗抹,而是一種高度自控下的鬆弛。讀起來非常流暢,沒有那種刻意為之的雕琢感,仿佛作者隻是隨心記錄,可當你細細咂摸時,會發現每一個句子後麵都站著一整座知識的寶庫。尤其欣賞作者在探討一些曆史人物的功過是非時,那種不偏不倚、剋製而公允的態度。他不是在做道德審判,而是在呈現一個復雜人性的剖麵。很多篇目短小精悍,像極瞭清晨凝結的露珠,晶瑩剔透,映照齣周邊世界的斑斕,輕輕一碰,又迴歸於無形,隻留下滿心的清涼與啓迪。這種疏朗的筆調,使得原本可能顯得沉重的曆史話題變得輕盈可感,讓人心甘情願地沉浸其中,流連忘返。
评分這本書給予讀者的體驗,更像是一次與一位博學而又極其低調的長者的 tête-à-tête。我特彆喜歡作者在敘事時所展現齣的那種“旁觀者清”的智慧。他描述的場景,無論是市井煙火氣,還是宮廷秘辛,都帶有一種經過時間沉澱後的冷靜和超脫。讀它時,我常常需要放慢語速,甚至需要反復咀嚼那些看似平常的描述,因為其中蘊含的哲理並非是直白宣講的,而是需要讀者自己去“悟”齣來的。例如,他對於官場規則的把握,那種對潛規則的洞悉,既令人心寒,又不得不承認其真實性。它不像現代的分析報告那樣冰冷說教,而是用一個個生動的片段,將那個時代的生存智慧以一種藝術化的方式呈現齣來。這種閱讀過程,與其說是接受信息,不如說是在培養一種看待世界的“角度”——一種更深邃、更具曆史縱深的視角。
评分价格便宜啊,字稍小,但可以的。
评分《容斋随笔》共分五集,前四集每集十六卷,第五集为十卷。这部书内容繁富,评论精当。历史风云、文风诗艺、经籍传注、典故沿革、科举礼仪、民俗风物、天文地理、阴阳象纬、姓族谱牒、仙梵医数,一时网罗。作者对宋代的典章制度、官场见闻、社会风尚、经济状况,对宋代以前的王朝废兴、人物轶事、制度沿革着力犹多;严谨细致的考订,如情如理的分析,其资料的价值自不待言,内中一些观点也颇有见地。作者对诗歌的评点也是慧眼独具,后人就曾汇集书中有关论诗的部分,以《容斋诗话》之名刻印行世。
评分南宋的饱学之士所著,涉猎很广、文字精悍,言论精到。
评分《容斋随笔》一经问世,即在朝野引起强烈反响,当时的“学士大夫争欲传袭”,其后的历朝历代文人学者莫不赞誉有加。历来被认为是一部很有价值的笔记,与沈括的《梦溪笔谈》、王应麟的《困学纪闻》并重于世。《四库全书总目提要》对《容斋随笔》有如此评价:“南宋说部当以此为首。”唐穆宗长庆元年,礼部侍郎钱徽知举,放进士郑朗等三十三人,后以段文昌言其不公,诏中书舍人王起、知制诰白居易重试,驳放卢公亮等十人,贬徽江州刺史。白公集有奏状论此事,大略云:“伏料自欲重试进士以来论奏者甚众。盖以礼部试进士,例许用书策,兼得通宵,得通宵则思虑必周,用书册则文字不错。昨重试之日,书策不容一字,木烛只许两条,迫促惊忙,幸皆成就,若比礼部所试事校不同。”及驳放公亮等敕文,以为《孤竹管赋》出于《周礼》正经,阅其程试之文,多是不知本末。乃知唐试进士许挟书及见烛如此。国朝淳化三年,太宗试进士,出《卮言日出赋》题,孙何等不知所出,相率叩殿槛乞上指示之,上为陈大义。景德二年,御试《天道犹张弓赋》。后礼部贡院言,近年进士惟钞略古今文赋,怀挟入试,昨者御试以正经命题,多懵所出,则知题目不示以出处也。大中祥符元年,试礼部进士,内出《清明象天赋》等题,仍录题解,摹印以示之。至景祐元年,始诏御药院,御试日进士题目,具经史所出,摹印给之,更不许上请。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分容斋随笔内容丰富 没事的时候可以读读 领略古人的思想和情趣
评分很经典,留着给孩子看!
评分好
评分收录随笔和续笔三笔四笔五笔。书中只有原文,简体横排,一个一个的故事,不难理解,字迹清晰,没有插图。纸张不是很好,但是书整体包装挺漂亮,读起来更有感觉,真心不错。
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