《趣題大師的思維拓展(典藏版)》附贈動手遊戲,全套共6種。暢銷全球半個世紀的經典智力題。
《趣題大師的思維拓展(典藏版)》中所有這些不同尋常的趣題,正是取自這本驚人的早已絕版的巨著。在原版的《大全》中,插圖不知是誰提供的,而內容大多數是老勞埃德在早年報紙和雜誌上的專欄的原樣照搬。在我們這本集子中,已對文字作瞭編輯,以求準確和明晰,同時也考慮到瞭保持原來的風格和曆史韻味。對某些問題,我在括號中作瞭評注。
序言
1.不和睦的鄰居們
2.消失的數字
3.母雞下蛋問題
4.從因弗內斯到格拉斯哥
5.奧肖內西的傢産
6.越野賽跑問題
7.雙人自行車
8.電話綫杆
9.鋸開棋盤
10.隱匿的詩句
11.“貓頭鷹”號特快列車
12.老闆有多大年紀
13.配電盤問題
14.零頭布問題
15.分蘋果
16.遞減的動力
17.媽媽的黑莓醬問題
18.海灘廣場上的雜技錶演
19.普通股
20.這套衣服賣瞭多少錢
21.零料利用問題
22.通嚮數學的捷徑
23.奇數圈套
24.紅酒與謀殺
25.《英國史》問題
26.正方形遮窗闆問題
27.火柴問題
28.兩隻手錶
29.豬圈問題
30.聖誕火雞
31.渡輪問題
32.遏羅國王想露一手
33.一個時間問題
34.搬傢的日子
35.瑞士姑娘做國旗
36.登月問題
37.逆風而行
38.“躲貓貓”小姐的畜欄
39.倫敦塔問題
40.鑽石竊賊
41.十字架與新月
42.鏇轉木馬問題
43.電工問題
44.舊題新解
45.一塊磚的重量
46.瓜分戰利品問題
47.守財奴的問題
48.小販皮特
49.比蒂的年齡
50.分牲口
51.結賬問題
52.古羅馬的鐵十字勛章
53.賣牛奶問題
54.趣題國的薑餅問題
55.收割者的問題
56.瑪麗的年齡
57.疲乏的威利
58.在馬戲團的“動物園”裏
59.老爺爺的古鍾問題
60.波卡亨特小姐的年齡
61.雞蛋的價錢
62.趣題國裏懂數學的牛奶商
63.誰將獲得提名
64.鵝與蛋
65.拆開鏈條
66.林肯的橫杆趣題
67.新星
68.玉米地裏的烏鴉
69.中國的趣題
70.在古希臘時代
71.餃子趣題
72.失蹤的便士
73.金磚趣題
74.女修道院問題
75.拼布床單趣題
76.祖父的問題
77.木匠的問題
78.乘法和加法
79.狗頭薑餅
80.令人睏惑的天平
81.兵法
82.計算選票
83.隱藏的星
84.柯尼斯堡橋的問題
85.赫剋萊彗星的軌道
86.投入戰鬥
87.賽馬會上的有奬趣題
我通常對那種鼓吹“快速緻富”或“速成智慧”的書持懷疑態度,因為真正的能力提升需要時間和耐心的打磨。這本書恰恰相反,它鼓勵慢思考,享受推導的過程。它裏麵的許多謎題,初看之下,似乎需要某種“靈光一閃”的創意纔能解開,但細心揣摩後,你會發現成功往往來自於對細節的細緻觀察和對已知信息的重新組閤。我特彆喜歡其中關於“跳齣框架”的討論,作者通過幾個生動的案例展示瞭固化思維是如何限製我們的想象力的。這本書的魅力在於,它讓你意識到,解決問題的能力並非某種天賦異稟,而是可以通過係統訓練獲得的技能。每一次攻剋一個難題,都像是一次對心智肌肉的有效鍛煉。它不是那種讀完一遍就放下的書,我打算將它放在手邊,時不時地拿齣來挑戰一下自己的思維定勢。這無疑是近年來我讀過的最有價值的智力投資之一。
评分說實話,我本來看書挺挑剔的,總覺得很多“益智”類的書籍內容重復,缺乏真正的深度。但《趣題大師的思維拓展(典藏版)》完全打破瞭我的固有印象。它的內容跨度非常廣,從經典的邏輯推理到更前沿的係統思維,都有涉獵,而且每部分的難度梯度設置得非常閤理。我最欣賞的是它對“思維工具箱”的構建。它不僅僅是羅列題目,而是深入剖析瞭每種題型背後所依賴的核心思維模型,比如逆嚮思維、橫嚮思維、以及如何有效地進行假設檢驗。讀完之後,我感覺自己不再是被動地接受信息,而是有瞭一套主動齣擊的思維武器。特彆是書中提到的一些“思維陷阱”分析,讓我對自己過去處理問題的方式有瞭一個全新的認識,很多我以為是常識的判斷,其實都隱藏著思維的盲點。這本書不是讀完就束之高閣的類型,它更像是一本工具書,我時常會翻迴去重溫某個章節,對照現實中的睏境進行實踐應用。
评分這本書的裝幀和排版簡直是藝術品級彆的,拿在手裏就有一種典藏的滿足感。紙張的質感、字體的大小和行距,都體現齣齣版方對讀者的尊重。我是一個對閱讀體驗要求很高的人,很多時候,糟糕的排版會直接勸退我。但這本書從第一頁開始就展現瞭極高的專業度。內容方麵,它巧妙地融閤瞭曆史典故和現代科學的例子來闡釋復雜的思維原理,使得閱讀體驗跌宕起伏。更難得的是,它沒有陷入故作高深的泥潭,而是始終保持著一種清晰、精準的錶達。即便是那些初次接觸的抽象概念,在作者的筆下也變得豁然開朗。我感覺這不僅僅是一本“燒腦”的書,更是一次高質量的文化熏陶,讓人在精神上得到瞭極大的滋養。我強烈推薦給那些注重閱讀儀式感和內容深度的朋友們。
评分這本書簡直是為我這種喜歡在腦子裏轉彎兒的傢夥量身定做的!我通常對那些枯燥的理論書籍敬而遠之,但這本書的排版和語言風格非常吸引人。它不是那種冷冰冰的教科書,讀起來更像是和一個知識淵博但又妙趣橫生的朋友在聊天。裏麵的每一道題都像是精心打磨過的寶石,錶麵看起來平平無奇,可當你深入思考後,會發現其中蘊含著令人拍案叫絕的巧妙設計。我特彆喜歡它引導思考的方式,它不會直接給你答案,而是像一個高明的嚮導,在你迷茫的時候,輕輕推你一把,讓你自己找到那條通往頓悟的路徑。我發現自己很久沒有這樣全神貫注地沉浸在一本書裏瞭,那種解開謎題後的成就感,簡直是無與倫比的愉悅。書中的插圖和案例也選得非常貼閤生活,讓那些看似抽象的思維概念變得具體可感。這絕對是一本值得反復品味的智力探險指南,它能極大地激發你的好奇心和創造力。
评分作為一名職場人士,我一直緻力於提升自己的決策效率和解決復雜問題的能力。市麵上的管理書籍浩如煙海,但大多流於錶麵。這本書的價值在於,它用一種極其有趣且非功利化的方式,訓練瞭我的核心認知能力。它裏麵有些關於概率和不確定性處理的章節,讓我對風險評估有瞭更深刻的理解。我發現,很多商業決策的失誤,根源就在於對基礎邏輯的誤判。這本書的趣味性恰到好處地中和瞭思維訓練的枯燥感,使得學習過程變成瞭一種享受。我甚至發現,在和同事討論方案時,我開始不自覺地運用書中提到的某些結構化分析框架。它教會我的不是標準答案,而是如何更好地提問、如何更有效地分解問題。對於那些渴望從“知道”提升到“做到”的讀者來說,這本典藏版無疑提供瞭堅實的認知基礎和實操指導。
评分适用情况:思考过程的开始阶段,思考过程的结束阶段(评估我们的目标与现存信息是否相符?)
评分锻炼脑力真是很不错喔哦
评分具体用法,可以在开始,也可以在结束,在结束可以给出最后的结论。
评分值得买的书,京东活动在叠加用卷,很划算!
评分每周在京东下单,尤其是食品和书籍只在京东买。信赖京东,也希望有更多的活动…………
评分趣题大师的思维拓展(典藏版)在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下希望京东这样保持下去,越做越好
评分购买方便,质量不错。
评分不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。
评分动脑筋,小孩子喜欢
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