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産品特色

編輯推薦

　　

　　《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
　　

內容簡介

《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作，至今已有2500多年，它以“仁”、“禮”為核心的哲學思想，影響著世代中國人，是重要的儒傢經典。

作者簡介

　　孔丘（公元前551-公元前479），字仲尼，春鞦末期魯國陬邑（今山東麯阜市東南）人。孔子是我國古代著名的思想傢、教育傢、儒傢學派創始人。相傳有弟子三韆，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周遊列國十四年。孔子還是一位古文獻整理傢，曾修《詩》、《書》，定《劄》、《樂》，序《周易》，作《春鞦》。孔子的思想及學說對後世産生瞭極其深遠的影響。

精彩書評

　　★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
　　——《全日製義務教育語文課程標準》

　　★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
　　——《光明日報》

　　★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
　　——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐

　　★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
　　——著名作傢 肖復興

　　★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
　　——青年作傢 趙瑜

目錄

學而
為政
八佾
裏仁
公冶長
雍也
述而
泰伯
子罕
鄉黨
先進
顔淵
子路
憲問
衛靈公
季氏
陽貨
微子
子張
堯曰

精彩書摘

　　[1]射：原文中指的是射禮，不是軍事上的射箭比賽。
　　[2]主：以之為主、主體。《論語集釋》：“古者射以觀德，但主於中而不主於貫革。”意思是說，古時候，人們是通過舉行射禮來觀察人的德行。所以射箭的時候，以射中箭靶子為主，不一定非要射穿箭靶。孔子想錶達的就是這個意思。
　　[3]皮：革。由於古時候的箭靶子都是用獸皮之類的東西製成的，所以“皮”代指箭靶子。
　　[4]為：這裏讀作。是因為的意思。
　　[5]科：等級，在原文中，具體指人力氣的大小。
　　【譯文】
　　孔子說：“舉行射禮的時候，重點不在於是否能穿箭靶子，隻要射中就可以瞭。因為每個人的力氣不同，有大有小。自古的規矩就是這樣。”
　　【闡釋】
　　現如今，我們生活在一個競爭幾乎白熱化的社會和時代。整個世界到處充斥著競爭的影子。
　　競爭，這個詞在現代科學的不同學科領域裏，有著多種不同的概念和理解。從生物學、社會學和經濟學的角度來說，競爭在某種程度上對人類是有益的。因為，它促進瞭生物的進化，還是推動市場經濟發展的推動力。
　　……

論語/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

包裝和送貨速度都很好 這本書後麵還驚喜地附有英文原版

評分☆☆☆☆☆

質量還行，新課標還有點評，挺好的。《老人與海》還有英文版，留兒子以後慢慢讀瞭，我現在的英語水平讀不完它[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

評分☆☆☆☆☆

很好的古典讀本！

評分☆☆☆☆☆

好書！質量很好，都看完瞭也沒有掉頁破瞭什麼的，非常好！好評

評分☆☆☆☆☆

書皮破損，沒有包裝膜。

評分☆☆☆☆☆

書還沒有看 不知道咋樣 好不好看 從外觀來看還是沒有磨損的 沒有包書的皮 但是書很好 四個書角都很完整 平整 很滿意！

評分☆☆☆☆☆

讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首

評分☆☆☆☆☆

沒有書的包裝，書有點髒，紙張粗糙，和另外兩本同版課外書材質不一樣，

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，成語故事很權威，但是趣味性稍差一些，對於小學一年級的小孩來說，有點沒那麼好看瞭。

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