作為一名已經接觸古箏一段時間的學習者,我一直希望能有一本能夠係統性地提升我演奏技巧的書籍,而《古箏練習一百首》恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是簡單的指法練習集,更像是一份精心策劃的“技能地圖”。書中的每一首練習麯,我都能從中感受到作者的用心良苦。它們並非是隨意的堆砌,而是圍繞著古箏演奏中最重要的幾個方麵,如右手觸弦的力度、節奏的精準性、左手按弦的技巧以及左右手的配閤等等,進行瞭細緻入微的訓練設計。我尤其喜歡書中對於一些復雜指法的分解示範,通過圖形和文字的結閤,讓那些看似難以掌握的技巧變得清晰易懂。更重要的是,這些練習麯的難度梯度非常閤理,從入門級的簡單勾抹,到逐漸加入滑音、揉弦等錶現手法,都安排得恰到好處。當我能夠熟練彈奏完一首練習麯,並感受到自己在這首麯子所強調的技巧上有所突破時,那種成就感是難以言錶的。這本書讓我明白,任何高難度的麯目,都建立在紮實的基本功之上,而它,就是我穩固這些基礎的最好幫手。
评分這本書在我最近的古箏學習進程中,簡直是為我量身定做的!我一直覺得古箏的魅力在於它悠揚的鏇律和深厚的文化底蘊,但總是在練習過程中遇到瓶頸,感覺自己進步緩慢,熱情也隨之消退。而《古箏練習一百首》,它的編排方式徹底改變瞭我的看法。我發現它並不是簡單地堆砌一百首麯子,而是像一條精心設計的學習路徑。它從最基礎的指法練習開始,通過一係列富有趣味性的短小樂麯,讓我在不知不覺中掌握瞭基本的演奏技巧。我特彆欣賞的是,書中在每首練習麯的旁邊,都會用簡潔明瞭的語言,指齣這首麯子主要訓練的技巧點,例如“練習右手掃弦的流暢度”、“強化左手按弦的力度變化”等等。這種明確的目標導嚮,讓我每次練習時都更加專注,知道自己正在攻剋哪個難關,而不是盲目地彈奏。而且,書中的一些鏇律,雖然簡單,卻意外地好聽,甚至有些麯目聽起來頗有幾分民歌的韻味,這讓我覺得練習過程本身就是一種享受,而不是一種負擔。這種寓教於樂的設計,極大地激發瞭我持續練習的動力。
评分自從我開始練習古箏以來,《古箏練習一百首》就成瞭我不可或缺的夥伴。這本書最吸引我的地方在於它非常注重基礎技巧的訓練,而且每一首練習麯的編排都非常有條理,從最簡單的單指彈奏,到雙手配閤,再到逐漸加入更復雜的技巧,如滑音、揉弦、泛音等,都安排得循序漸進。我發現,書中的每一首麯子雖然都很短小,但都蘊含著特定的訓練目的。比如,某首麯子可能側重於提高右手掃弦的連貫性,另一首則可能是在左手按弦時要求更準確的音高。這種精細化的設計,讓我每次練習時都能夠明確自己的目標,並且能夠針對性地進行強化訓練。我尤其欣賞書中對指法的清晰圖示,那些生動的圖解,讓我能夠更直觀地理解每一個動作的要領,避免瞭走彎路。隨著我不斷地練習,我能明顯感受到自己的手指靈活性、力量控製以及對音準的把握都有瞭顯著的提升,這讓我對繼續深入學習古箏充滿瞭信心。
评分最近幾個月,我一直在嘗試用《古箏練習一百首》來鞏固和提升我的古箏演奏水平,可以說,這本教材帶給我的驚喜遠超我的預期。它在設計上非常巧妙,並沒有一開始就給學習者帶來過多的壓力,而是從最基礎、最核心的古箏指法入手,用一係列短小精悍的練習麯,幫助我循序漸進地掌握這些技巧。我尤其喜歡書中對每一個指法的圖標化和動作分解,這使得我在練習時能夠更加直觀地理解和模仿。而且,每首練習麯都設定瞭明確的訓練目標,例如有的側重於右手連貫性的訓練,有的則強調左手按弦的力度和音準。這種針對性極強的練習,讓我在投入時間時,能夠收獲更顯著的效果。隨著練習的深入,我明顯感覺到自己的手指變得更加靈活,對音色的控製也更加得心應手。更重要的是,書中的一些鏇律雖然簡單,卻不失藝術性,彈奏起來有一種流暢而愉悅的感覺,這極大地增強瞭我繼續練習的興趣和動力。
评分這本《古箏練習一百首》在我古箏學習的道路上,無疑扮演瞭至關重要的角色。從我最初拿起古箏,指尖還略顯笨拙,到如今能夠相對流暢地彈奏齣一些簡單的鏇律,這本書就像是一位循循善誘的老師,默默地陪伴著我。最初被吸引,是被它“一百首”這個數字所震撼,以為這會是一條漫長而艱苦的跋涉。然而,翻開書頁,我發現每首麯目都設計得恰到好處,難度循序漸進,從最基礎的指法練習,如勾、抹、托、按,到一些簡單的鏇律片段,都做瞭細緻的分解和提示。我尤其喜歡書中對指法的圖標化處理,那些小小的圖示,仿佛有生命力一般,清晰地展示瞭手指的運動軌跡,讓我在初學時少走瞭許多彎路。而且,每首麯子雖然短小,但都蘊含著一定的技巧訓練目的,比如某首麯子可能側重於右手連貫性的練習,另一首則可能是左手按弦的力度和精準度的提升。隨著練習的深入,我能明顯感覺到自己的手指協調性、力度控製以及對音準的把握都有瞭顯著的進步。它不是那種一上來就讓你挑戰高難度麯目的“勸退”型教材,而是讓你在紮實的基礎上,一點點積纍,一天天進步,讓你在枯燥的練習中也能找到樂趣和成就感。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分沙里晶自幼学习民族器乐琵琶及古筝。1977年考入四川音乐学院民族器乐系深造,主修古筝,副修钢琴、竖琴。先后往上海音乐学院、西安音乐学院及北京跟随邱大成、周延甲、何宝泉、王昌元、曹承筠、温福泽、李柯等名师学习。1982年春,沙氏以优异成绩毕业并留校任教。1992年至今在深圳艺术学校任教。1994-1995年,她曾任香港演艺学院兼职教师。在18年的教学工作中,她培养了众多优秀的音乐人才。
评分就是还没时间看。
评分这本书很适合需要练习的朋友们 因为里面有五线谱 很适合
评分非常喜欢,正是朋友想要的。物流也非常的给力
评分老师要求买的,按书上练指法,一步步来
评分很喜欢陈卫佐,他的每一本书几本上都有,这本德国民法典(第3版)很不错,德国民法典(第3版)一书是清华大学法学院副教授陈卫佐博士1998年至2004年留学德国期间的呕心之作。其第1版于2004年、第2版于2006年后,获读者普遍好评。为了使读者更好地了解德国民法典的最新动态,译者依据该法典的最新版本熏新进行了翻译、修订,现推出反映德国民法典截至2010年1月1目的施行状况的第3版。第3版保留了第2版的大部分注解对比了德国民法典的德文原版与多个英、法、日文译本,力求使译文更为准确吸纳了读者的批评意见,使译文和注解的质量又上一个新台阶。总之,德国民法典(第3版)是拥有中、德两国法学博士学位的陈卫佐博士历时十余年的劳动成果,无论在严谨态度和翻译技巧,还是在学术功底和专业水平上,均堪称最值得信赖的德国民法典最新译本。2.因旅行举办人无支付能力或关于财产的支付不能程序的开始,而对旅客发生的返程的必要费用。旅行举办人只能以下列方式之一履行第1句所规定的义务1.向在本法适用范围内有权营业的保险企业投保2.由在本法适用范围内有权营业的信贷机构做出支付的约定。(2)保险人或信贷机构(客户的金钱担保人)可以就其在1年以内依本法总共须偿还的金额,将其责任的最高额限制为110,000,000欧元。客户的金钱担保人在1年以内依本法总共须偿还的金额超过第1句所称最高额的,各项偿还请求权按其总金额与最高额的比例予以减少。(3)为履行第1款所规定的旅行举办人义务,旅行举办人必须使旅客取得对客户的金钱担保人的直接请求权,并通过交付由客户的金钱担保人或在客户的金钱担保人的促使下出具的证明书(担保证书)来证明该直接请求权。担保证书已交付给旅客的,客户的金钱担保人既不得对旅客援用因客户金钱担保合同而发生的抗辩,也不得援用在客户金钱担保合同终止后担保证书才被交付这一情况。在第2句的情形下,以客户的金钱担保人向旅客清偿为限,旅客对旅行举办人的请求权转移给客户的金钱担保人。旅行媒介人向旅客交付担保证书的,旅行媒介人对旅客有义务检查担保证书的有效性。(4)仅在已向旅客交付担保证书时,旅行举办人和旅行媒介人才能在旅行结束前请求或受领旅客所支付的旅费。旅行媒介人交付担保证书,或其他可归责于旅行举办人的情事表明旅行媒介人系受旅行举办人之托,为其充当旅行合同的媒介的,旅行媒介人视为经旅行举办人授权受领旅客所支付的旅费。旅行媒介人之受领支付,被以突出形式向旅客排除的,不适用前句的规定。
评分古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。
评分不错,很实用
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