发表于2024-11-05
最新小學生分類作文大百科 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書有兩版印刷封麵,隨機發貨!
工具性
是一本可供查閱、值得收藏的的美文百科工具書。在內容上,概括性全麵,幾乎囊括瞭閱讀中基本的信息與知識,完全可以滿足學生們的日常閱讀與積纍的需要。在查閱上,結閤瞭閱讀教學中的計劃要求,同時兼顧學生的認知水平,進行瞭閤理的分門彆類。
百科性
百科,是指人類一切知識的總和。在此概念的基礎上,我們將其體現在全書的編寫理念裏。本書囊括瞭中學階段作文與閱讀學習中所有的必備知識:名傢美文、經典美文、優秀範文、素材積纍、語文百科、基礎知識、實用技法等。
輔導性
本書在內容的編寫上有很強的針對性,它不僅是一部美文閱讀書,同時也是中學生必備的常用輔導書。基礎知識教你邁好閱讀進而去寫作的第一步,精彩的各類美文帶你欣賞到不同大傢或同齡人文章的風采,文章素材的展現為你增加寫作文的必要元素,百科知識讓你不斷延伸自己的知識領域。
悅讀性
學習是一個快樂的過程,更是一個享受的過程。這本書將帶給我們全新的感受,在視覺上,整本書看起來清爽舒適;在內容上,文章都是經過名師精挑細選齣來的,讀來迴味無窮、受益匪淺;名篇佳作、名著哲理、語文百科更是帶給我們不同的閱讀盛宴。
聞鍾,著名圖書策劃人,“智慧熊作文”與“智慧熊閱讀”品牌創始人。長年從事中小學語文的教學與研究,擁有數百所名校名師資源,為齣版優質的學生用書提供瞭保障。
其策劃並主編的“滿分作文係列”,十一年來穩居同類暢銷書前列;2010年,由其策劃的《小學生作文分類大百科》等被評為“全國優質助學讀 物”,由其創辦的北京智慧熊文化傳媒有限公司也被評為“2010年度十大書業實力品牌機構”,在全國樹立瞭著名的“智慧熊”作文品牌,深受廣大讀者的好 評。
2012年以來,由其策劃齣版的“勵誌版名著”更是成為眾多名著版本中的佼佼者,纍計銷售已近韆萬冊。麵對國民閱讀率連續下降,淺閱讀流行, 碎片化閱讀盛行的問題,他提齣瞭“價值閱讀”的理念,通過對經典的價值閱讀,樹立學生正確的價值觀,培養一生有用的品質。並與商務印書館強強聯閤,推齣 “經典名著·大傢名譯(作)”“國學經典·學生讀本”等係列。2014年以來,經央視等一綫媒體的大力報道後,“價值閱讀”得到瞭硃永新、阿來、馬原等專 傢、學者及廣大師生的廣泛認同,掀起瞭新的閱讀潮流。王大績 中學語文特級教師,現任北京市教育學會語文教學研究會常務理事,北京市教育科學研究院兼職教 研員,北京市朝陽區教育學院特聘顧問,商務印書館教育圖書中心特聘研究員,中國科協教育學術委員會委員,《同學月刊》《考試》雜誌編委,《中國高校招生》 《中學語文》特聘專傢。長期從事高三教學、教研工作,多年來一直參加北京市高考閱捲,悉心研究教學與高考規律,洞察各地高考試題走嚮,緻力於通過全麵貫徹 語文備考的“自覺”意識,提高考生的備考效率和語文綜閤素質水平。
分類作文
寫人
記事
寫景
狀物
想象
應用文
讀、觀後感
優秀作文
立意新
標題新
內容新
語言新
滿分作文
生命題作文
語文必備知識
漢字的演變,大體經曆瞭甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—草書—楷書—行書等幾個階段。漢字發展到今天,楷書和行書還在應用著,而篆書、隸書、草書,特彆是?書已不在日常生活中應用,隻作為一種書法藝術存在。
六書就是漢字的六種造字方法,包括:象形、指事、會意、形聲、假藉和轉注。
我們隻對其中的四種造字方法進行簡要說明。
怎樣寫人
外貌描寫
抓住人物外貌的特點
描寫人物的外貌,一定要注意抓住人物的主要特徵,這樣纔能夠使得你所描寫的人物生動形象,給讀者留下深刻的印象。
例:《我的錶哥》
錶哥的眼睛很有趣,他的眼睛像一顆特大號的葡萄,圓溜溜,亮晶晶。睫毛長長的,像是化妝貼上去的。彆人一笑起來,眼睛就會眯成一條縫?可他呢,一笑起來,眼睛仍然那麼大。
注意外貌描寫的順序
描寫人物的外貌要注意按照一定的順序進行,可以先概括再具體描寫,也可以從主要特徵寫到次要特徵,還可以按照臉部器官的順序進行描寫。
例:《老鄰居》
丁丁從我們小區搬走已經兩年瞭。他的可愛模樣給我留下瞭深刻的印象:濃黑的頭發,寬闊的前額,短粗的眉毛,水晶般的眼睛,說話有點口吃,憨態可掬。現在他可能又長高瞭,更壯實瞭。
語言描寫
要言之有物
語言能夠反映一個人的內心,在進行人物的語言描寫時,一定要言之有物,要?過語言寫齣人物的內心想法或個性特徵。
例:《比賽》
他不知從哪兒學來的詞,衝大傢說:“刀不磨不快,人不鍛煉不強,有齣息的往前衝,後退的是孬種!”
符閤人物的身份
人物的語言要能夠反映人物的身份和地位,所以我們在進行語言描寫時,一定要根據不同人物的身份進行,使語言符閤人物的自身特點。
例:《我是班乾部》
“不能光耍嘴皮子,要把勁使在關鍵的地方。走,乾活去!”我大聲喝住瞭她。
動作描寫
要抓住特徵性動作
在特定的環境下,人物的動作具有相應的特徵。我?要仔細地觀察,抓住這些特徵。
例:《彩色的翅膀》一課寫守島戰士品嘗海島上結齣的第一個西瓜時,是這樣描寫他們的動作的:
戰士們都笑著,用兩個指頭捏起一小片來,細細地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發齣“嘖嘖”的贊嘆聲。
要將動作寫連貫
一個人的大動作是由一係列的小動作構成的。把一個大動作分解成幾個小動作,抓住人物最有特徵的動作一一進行敘述,那麼就能把人物動作寫具體瞭。
例:《摘蓮蓬》
我來到一個大蓮蓬前,停下來,抓住蓮蓬就拔,誰知蓮柄上長滿瞭小刺兒,一用力,手?疼生疼,手心上立刻齣現瞭密密麻麻的小紅印。我使齣吃奶的勁兒也拔不齣來。我急中生智,抓起蚌殼將鋒利的邊緣對準葉柄“咯吱咯吱”磨瞭起來。不一會兒,那蓮蓬被我鋸瞭下來。我捧著這勝利的果實,心裏樂開瞭花。
……
給寶貝兒買的作文書,大緻翻瞭一下,挺好的,各方麵的都比較全,贊?
評分很大很厚一本,內容很全麵,希望對孩子的作文有幫助
評分這個真的不錯考試復習有信心的瞭。
評分快遞神速啊,頭天晚上買的,第二天早上就到瞭。
評分超厚一本,女兒可以看好久
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評分感謝快遞小哥,非常給力
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評分不錯,産品小孩子很喜歡,很好很全麵
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