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[美] 薩維爾特羅伊剋著 著

圖書標籤:

• 二語習得
• 語言學
• 應用語言學
• 語言教育
• 外語學習
• 第二語言
• 習得理論
• 語言研究
• 認知語言學
• 教學法

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560078748

商品编码：10366907803

出版时间：2010-09-03

作  者: （美）薩維爾－特羅伊剋　著 著作 定  價:23.9 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版日期:2010年09月03日 ISBN:9787560078748 ●About the book
●Acknowledgments
●1 Introducing Second Language Acquisition
●  What is SLA?
●  What is a second language?
●  What is a first language?
●  Diversity in learning and learners
●  Summary
●  Activities
●2 Foundations of Second Language Acquisition
●  The world of second languages
●  The nature of language learning
●  L1 versus 1.2 learning
●  The logical problem of language learning
●  Frameworks for SLA
●  Summary
●  Activities
●  Further reading
●3 The Linguistics of Second Language Acquisition
●  The nature of language
●部分目錄

內容簡介

本書是針對二語習得初學者的實用型入門教材，它介紹瞭二語習得的一些基本概念，迴答瞭第二語言是如何習得的、學習者習得什麼，以及為什麼有些學習者比其他學習者更為成功等問題，同時鼓勵學習者從語言學、心理學及社會學角度思考二語習得。書中每章都包含重要術語列錶、小結及供自測和課堂討論的練習題。本書適用於語言學、心理學及教育學的初學者及外語教師。
    作者muriel savme，troike為美國亞利桑那大學教授、在社會語言學和應用語言學研究方麵都頗有建樹。

《語言的窗戶：探尋人類心智的奧秘》 一、 何為“語言的窗戶”？ 語言，並非僅僅是交流的工具。它更像是一扇窗戶，讓我們得以窺視人類心智最深層的運作機製，瞭解我們如何思考、如何感知世界，以及最令人著迷的——我們如何如此自然而然地掌握那套復雜的符號係統。從呱呱墜地的嬰兒發齣第一個音節，到成年人流利地運用多門語言，這個過程本身就是一場奇跡。 《語言的窗戶：探尋人類心智的奧秘》一書，正是為瞭打開這扇窗戶，邀請讀者一同踏上一場跨越學科界限的探索之旅。本書不拘泥於單一的語言學科視角，而是廣泛藉鑒瞭心理學、神經科學、認知科學、教育學、人類學以及語言學本身的最新研究成果，旨在構建一個多維度、立體化的理解框架，揭示人類掌握和使用語言的內在規律與外在錶現。 我們每天都在使用語言，但我們真的瞭解它嗎？我們是如何在母語環境中迅速習得一套精妙的語法規則，並能創造齣無窮無盡的句子來錶達我們復雜的情感和思想？更進一步，當我們嘗試學習一門新的語言時，我們的大腦又發生瞭怎樣的變化？我們又為何會遇到種種睏難，有時甚至感到挫敗？這些問題，關乎我們作為個體的心智發展，也關乎人類作為一個物種的獨特性。 本書將帶您深入探討這些根本性的問題。我們將一同審視語言在人類認知發展中所扮演的關鍵角色，解析語言思維的形成過程，並探討語言能力與更廣泛的心智能力（如記憶、注意力、問題解決能力）之間的韆絲萬縷的聯係。更重要的是，本書將聚焦於那些挑戰我們傳統認知，卻又無比迷人的領域：我們如何跨越語言的壁壘，學習第二種，甚至第三種語言？這一過程又暴露瞭人類心智怎樣的靈活性與局限性？ 二、 語言的魔力：母語習得的奇跡 母語的習得，是人類生命早期最令人驚嘆的成就之一。一個初生的嬰兒，仿佛擁有與生俱來的天賦，在紛繁復雜的語音世界中，逐漸辨彆齣有意義的音素，掌握詞匯的含義，並最終構建齣能夠錶達復雜思想的語法結構。這個過程是如此的“自動化”和“無意識”，以至於我們成年後，往往忽視瞭其背後蘊含的深刻智慧。 《語言的窗戶》將首先帶領您走進母語習得的世界。我們將探討嬰兒是如何通過大量的聽覺輸入，進行語音模式的識彆，並逐漸形成對特定語言聲音的敏感性。您將瞭解到，嬰兒並非被動地接收信息，而是主動地觀察、模仿，並積極地構建他們對語言的理解。 本書還將深入剖析詞匯習得的機製。從最初的“爸爸”“媽媽”，到抽象的概念和復雜的術語，兒童是如何在短短幾年內積纍起數以萬計的詞匯？我們將探討聯想、語境、社會互動等多種因素在詞匯學習中的作用，並介紹一些已經被證實有效的兒童詞匯發展理論。 當然，語法是語言的骨架。兒童是如何在沒有明確語法規則指導的情況下，逐漸掌握並內化一套復雜的語法係統的？本書將介紹關於兒童語法習得的經典研究，並探討“生成語法”等理論的深刻洞見。您將看到，兒童並非死記硬背語法規則，而是通過不斷的試錯和類推，構建齣自己的語言規則體係。 我們還將審視母語習得過程中可能遇到的“關鍵期”問題，以及語言與大腦發育之間的密切關係。通過這些探討，您將對人類心智在語言發展中的獨特能力有一個全新的認識，並對生命早期語言學習的巨大潛力感到由衷的贊嘆。 三、 跨越邊界：學習第二語言的挑戰與機遇 一旦我們掌握瞭母語，學習一門新的語言似乎成瞭一件截然不同的事情。我們不再是那個擁有無限潛能的嬰兒，取而代之的是，我們常常感受到睏難、迷茫，甚至失敗的陰影。然而，正是這種差異，為我們打開瞭理解人類心智學習機製的另一扇重要窗口。 《語言的窗戶》將以全新的視角審視第二語言學習。本書不會僅僅停留在“技巧”層麵，而是深入探究第二語言學習背後更為復雜的認知過程。我們將分析成人與兒童在語言學習上的差異，探討“關鍵期假說”在成人學習中的適用性，以及成年人學習語言所具備的獨特優勢，例如更強的分析能力和已有的語言知識基礎。 本書還將重點介紹當前關於第二語言學習的各種理論模型，包括認知模型、社會文化模型以及交互式模型。您將瞭解到，學習一門新的語言，不僅僅是記憶新的詞匯和語法，更是一個涉及注意、記憶、推理、問題解決等多種高級認知功能的復雜過程。我們將分析不同學習者在這些認知過程中可能存在的個體差異，並探討這些差異如何影響學習的成效。 我們還將深入探討影響第二語言學習的關鍵因素。除瞭語言本身的難度、學習方法等客觀因素外，學習者的動機、態度、焦慮水平、文化認同等主觀因素同樣扮演著至關重要的角色。本書將通過案例分析和研究迴顧，揭示這些心理和社會因素對學習者産生的深遠影響。 更重要的是，本書將鼓勵讀者重新審視學習第二語言的過程。它並非一條平坦的道路，而是充滿瞭挑戰與機遇。每一次犯錯，每一次睏惑，都可能是我們心智正在積極探索和適應的錶現。通過理解這些挑戰背後的認知機製，我們可以找到更有效的學習策略，培養更積極的學習心態，並最終享受跨越語言障礙所帶來的豐富體驗。 四、 大腦的語言：神經科學的洞見 人類大腦是如何處理和生成語言的？這個問題一直是科學界探索的焦點。近年來，神經科學的飛速發展，為我們理解語言的生物學基礎提供瞭前所未有的機會。《語言的窗戶》將為您呈現神經科學在語言研究領域的最新發現，揭示大腦中與語言密切相關的區域和網絡，以及它們是如何協同工作的。 本書將介紹大腦的語言區域，如布羅卡區和韋尼剋區，並解釋它們在語言理解和錶達中的核心作用。您將瞭解到，即使是看似簡單的語言活動，也涉及大腦中復雜而精密的神經網絡的激活。我們將探討不同語言任務（如聽覺加工、語音識彆、詞匯檢索、語法生成）是如何在大腦中被編碼和處理的。 特彆是，本書將關注神經科學如何揭示母語習得與第二語言學習在大腦層麵上的差異。通過腦成像技術，科學傢們能夠觀察到不同語言學習階段大腦活動的模式變化，從而為理解學習的認知過程提供直觀的證據。您將瞭解到，大腦的可塑性是如何在語言學習中發揮重要作用的，以及為何早期學習更容易建立起更深層、更穩固的語言神經連接。 此外，本書還將觸及語言障礙的神經科學研究，例如失語癥。通過對這些障礙的理解，我們能夠反過來更清晰地認識到正常語言功能的運作機製，以及大腦在維護語言能力方麵所承受的巨大壓力。 五、 語言的未來：科技與人文學科的交融 隨著科技的飛速發展，人工智能在語言處理領域的突破性進展，為我們理解和使用語言的方式帶來瞭深刻的變革。《語言的窗戶》不會迴避這些前沿的探索。我們將探討機器翻譯、自然語言處理等技術如何模仿和理解人類的語言能力，並思考這些技術的發展對人類語言學習和交流的潛在影響。 本書還將展望語言研究的未來方嚮，強調不同學科之間的交叉融閤。認知科學、心理學、神經科學與語言學的結閤，將不斷深化我們對人類心智的理解。同時，我們也需要從人文學科的視角，審視語言在文化傳承、社會構建、身份認同等方麵的重要意義。 《語言的窗戶：探尋人類心智的奧秘》的最終目的，是希望能夠激發讀者對語言和人類心智的持續好奇心。語言不僅僅是知識的載體，更是我們認識世界、理解自我、連接他人的橋梁。希望通過本書的閱讀，您能更加深刻地認識到語言的豐富性與復雜性，並對人類心智的獨特能力産生由衷的敬畏。這扇“語言的窗戶”，將帶領您窺探更廣闊的認知領域，發現更多關於您自己的、以及關於人類這個物種的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和語言風格，給我的閱讀體驗增添瞭不少愉悅感。作者的筆觸非常細膩且富有感染力，即便是探討一些相對枯燥的語言學概念時，也能通過巧妙的類比和生動的比喻，讓它們躍然紙上。舉個例子，書中對“個體差異”如何影響學習過程的描述，用到瞭一個關於“不同土壤種植同一種種子”的比方，一下子就讓“氣質、動機、學習風格”這些抽象概念具體化瞭。這種將學術嚴謹性與文學感染力完美結閤的寫作手法，使得這本書即便是作為睡前讀物，也不會讓人感到乏味。我發現自己經常會因為被某個精彩的論述或精準的比喻所吸引，而忍不住停下來做筆記或者跟朋友分享。它沒有那種高高在上的學者腔調，而是像一位經驗豐富、循循善誘的導師在耳邊輕聲點撥，讓人在輕鬆愉快的氛圍中吸收瞭大量的知識。這種“潤物細無聲”的教學效果，是很多同類書籍難以企及的。

评分☆☆☆☆☆

這本關於語言學習的書籍簡直是打開瞭我對第二語言學習理解的一扇新窗戶。作者的敘述方式非常引人入勝，沒有采用那種枯燥的理論堆砌，而是通過一係列生動的案例和深入淺齣的分析，將復雜的語言習得過程變得清晰易懂。我特彆喜歡其中關於“輸入假說”的探討，它不僅僅停留在理論層麵，還提供瞭大量如何在日常學習中捕捉和利用“可理解的輸入”的實用建議。比如，書中提到通過情景化的對話來模擬真實語境的重要性，這對我這個一直以來都覺得死記硬背效果不佳的學習者來說，無疑是一種醍醐灌頂的指引。我清晰地感覺到，作者不僅僅是在介紹“是什麼”，更是在教我們“怎麼做”。閱讀的過程中，我時常會停下來，對照自己的學習經曆進行反思，發現許多過去睏惑我的問題，比如為什麼有時候聽力能懂，但輸齣卻睏難重重，在書中找到瞭閤理的解釋。那種豁然開朗的感覺，讓原本有些灰暗的學習旅程重新煥發瞭光彩。整本書的邏輯結構安排得非常精妙，從宏觀的理論框架到微觀的具體實踐，層層遞進，讓人欲罷不能。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在很大程度上重塑瞭我對“流利度”的認知。過去我總將流利等同於“說話快”，但這本書清晰地闡述瞭流利度的多個維度，包括速度、準確性和復雜性之間的動態平衡。作者通過對不同階段學習者的觀察數據分析，展示瞭一個令人信服的證據鏈：在某個特定階段，適度地犧牲準確性去追求錶達的連貫性，可能纔是推動整體習得的更優策略。這種基於實證的建議，比任何空泛的鼓勵都來得更有力量。此外，書中對技術輔助學習的討論也十分前沿，它沒有被最新的APP或軟件所迷惑，而是著重探討瞭技術如何更好地服務於語言學習的底層認知過程，這體現瞭作者深厚的理論功底和對未來趨勢的敏銳洞察。總而言之，這是一本兼具理論深度、實踐指導性和閱讀愉悅感的傑作，強烈推薦給所有對語言學習抱有嚴肅態度的探索者。

评分☆☆☆☆☆

如果讓我從一個實際應用者的角度來評價，這本書最大的價值在於它提供瞭一個係統化的“問題診斷工具”。在學習語言的過程中，我們總是會遇到瓶頸期：為什麼我的詞匯量上去瞭，但錶達卻總是支離破碎？為什麼我的閱讀速度很快，但理解的深度卻不夠？這本書就像一份詳盡的“語言學習病曆本”，幫助我們對照自身情況，找齣癥結所在。它不僅僅停留於描述現象，而是深入探究瞭語言産齣機製中各個模塊（如記憶編碼、信息檢索、語音組織）是如何相互協作或相互製約的。書中關於“交際能力”的定義也被拓寬瞭，不再僅僅是語法正確，更強調瞭語用得體性和文化敏感性。這對我理解跨文化交流中的誤解非常有幫助。我感覺自己不再是盲目地“練習”，而是開始有目的地“訓練”特定的認知模塊，學習效率因此得到瞭顯著提升，這是一種從“蠻力學習”到“科學訓練”的質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的深度超齣瞭我最初的預期。我原本以為這會是一本偏嚮入門介紹的讀物，但事實證明，它對語言習得機製的剖析達到瞭相當專業的程度，同時保持瞭極高的可讀性，這是非常難得的平衡。特彆是關於“監控假說”和“情感過濾”部分的處理，簡直是教科書級彆的精湛。作者沒有簡單地將這些概念拋齣來，而是細緻地梳理瞭它們在不同學習者群體中的錶現差異，甚至引用瞭最新的神經語言學研究成果來佐證觀點，這極大地增強瞭說服力。我特彆欣賞作者在論述中流露齣的那種批判性思維，他/她並不盲目推崇某一種理論，而是會客觀地指齣不同理論的局限性，引導讀者建立起一個更全麵、更具彈性的認知模型。對於那些已經有一定語言基礎，希望進一步優化學習策略的進階學習者來說，這本書提供的思維工具箱無疑是極其寶貴的財富。閱讀完畢後，我感覺自己看問題的角度都變得更加開闊瞭，不再局限於單一的學習路徑，而是能夠更靈活地根據自身情況調整策略。