這本書的上市,真是一場及時雨!我一直想在視頻編輯領域有所突破,但又苦於沒有係統性的學習資料。市麵上同類書籍確實不少,但總覺得要麼太理論化,要麼實操性不強,看瞭之後還是不知道從何下手。這本《Premiere Pro CS5中文版視頻編輯經典150例》光看書名就覺得內容紮實,150個“經典案例”聽起來就很有份量,而且是CS5中文版,對於我們這些還在使用舊版本或者剛接觸Premiere Pro的朋友來說,簡直太友好瞭!DVD光盤的配備更是解決瞭我最大的痛點——理論和實踐脫節的問題。視頻演示絕對是學習軟件最直觀有效的方式,跟著光盤一步步操作,相信那些復雜的剪輯技巧也能變得融會貫通。我已經迫不及待想把它帶迴傢,跟著書裏的案例,一點點把自己的視頻編輯能力提升上去。希望這本書能像它名字一樣,成為我在Premiere Pro學習路上的“經典”之作!
评分我是一名視頻愛好者,平時喜歡自己拍攝一些短視頻,然後用Premiere Pro來剪輯。但總是覺得自己的作品離專業水平還有很大的差距,尤其是在一些細節處理上,比如過渡的自然流暢、畫麵的情緒錶達、以及整體的觀賞性方麵,總感覺差那麼一點意思。這本《Premiere Pro CS5中文版視頻編輯經典150例》的齣現,讓我看到瞭提升自己的希望。150個“經典案例”,聽起來就涵蓋瞭從入門到進階的各種實用技巧。我特彆期待光盤裏的視頻演示,能夠讓我更直觀地理解書本上的文字講解,一步步跟著操作,相信能夠學到很多實用的經驗和方法。例如,我一直想學習如何更好地運用調色功能,讓自己的視頻畫麵更具電影感,或者如何製作一些更具創意的轉場效果,讓視頻看起來更生動有趣。這本書的“150例”模式,應該能很好地滿足我這些學習需求,讓我的視頻作品在視覺和聽覺上都有質的提升。
评分作為一名初學者,我對Premiere Pro CS5充滿瞭好奇,但麵對龐大的軟件界麵和眾多的功能,總是感到無從下手。偶然看到這本書,它的名字就讓我覺得非常實用和貼心。《Premiere Pro CS5中文版視頻編輯經典150例》,“150例”這個數字給我一種非常充實的感覺,暗示著這本書能夠覆蓋到視頻編輯的方方麵麵。而且附帶的DVD光盤,這對我來說是最大的吸引力。我深知視頻編輯的學習離不開實踐,能夠跟著光盤裏的視頻一步步學習,肯定比我一個人摸索要有效得多。我希望通過這本書,能夠係統地學習Premiere Pro CS5的基礎操作,掌握一些基本的剪輯流程,比如如何導入和管理素材,如何進行基本的剪輯和拼接,如何添加簡單的文字和音樂。更重要的是,我希望能通過這些“經典案例”,學到一些能夠讓我的視頻作品看起來更專業的技巧,哪怕是簡單的色彩調整,或者更流暢的畫麵切換,都能讓我感到滿足。這本書的齣現,無疑為我這個視頻編輯新手打開瞭一扇學習的大門。
评分說實話,我之前嘗試過一些Premiere Pro的學習教程,有些視頻教程講得太快,跟不上節奏,有些文字教程又太枯燥,看瞭沒多久就犯睏。看到這本《Premiere Pro CS5中文版視頻編輯經典150例》,尤其是它強調“經典案例”和附帶DVD光盤,讓我眼前一亮。在我看來,視頻編輯最重要的是實踐,光講理論是沒有用的。而“150例”就意味著有150個具體的操作場景,從簡單的剪輯技巧到一些稍微復雜的效果,都能在光盤裏看到直觀的演示,這對於我這種動手能力比看文字強的學習者來說,簡直是福音。我希望通過這本書,能夠係統地學習Premiere Pro CS5的各項功能,掌握一些實用的剪輯技巧,比如如何高效地組織項目、如何運用轉場和特效來增強視覺錶現力、如何進行精細的音頻剪輯和混音,甚至一些基礎的動態圖形製作。有瞭DVD光盤的配閤,我可以跟著老師一起操作,遇到不懂的地方可以隨時暫停、迴放,大大提高瞭學習效率。
评分入手這本書,完全是衝著“經典150例”來的。我做視頻剪輯也有些年頭瞭,但總感覺自己的技巧停留在比較基礎的層麵,尤其是在一些更進階的轉場、特效、調色等方麵,總覺得彆人做得那麼流暢自然,自己卻摸不著門道。這本書的標題給我一種“乾貨滿滿”的感覺,150個案例,意味著涵蓋瞭各種各樣可能遇到的編輯場景和技術需求。從基礎的素材導入、剪輯到復雜的色彩校正、音頻處理,再到一些高級的動態圖形和後期閤成,應該都能找到相應的案例來學習。附帶的DVD光盤更是讓人省心,這意味著我不需要自己去到處找素材或者在網上搜索視頻教程,所有講解都集成在一張光盤裏,學習起來更加專注和高效。我最看重的是它能否解決我實際工作中遇到的具體問題,比如如何快速做齣一個吸引人的片頭,如何讓視頻的整體色調更具電影感,或者如何處理一些常見的音頻噪音。相信這本書一定能給我帶來很多啓發和實用的解決方案。
评分没看完呢,但感觉介绍得很详细,看过的每个例子步骤很清楚,值得购买!
评分书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。 《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
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评分遇上了,是喜是悲。爱上了,是福是祸。但无可奈何,若有来生,她还是愿遇上他的,这异常美丽的痛苦,她,终究是放不下的。
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评分还行吧,图书质量不怎样
评分不是每一次暮然回首,都可以看到灯火阑珊处的那个人。但痛苦之余,依稀可以看到灯火交辉下曾经侣人的身影,如何不美丽?
评分与其他教材重复的实例太多
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