具体描述
內容簡介
作為一名對外漢語教師，首先要對自己所教的內容有比較全麵深入的瞭解，即需要掌握有關現代漢語的本體知識。為此編者們依據《IPA國際注冊漢語教師認證標準》和中國國傢漢辦齣颱的《國際漢語教師標準》編著瞭該考試指南。《現代漢語科目認證指南（國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書）》力求綱目清晰，重點突齣。本書每章包括備考提示、重點知識和備考習題三部分。備考提示簡明扼要地點齣該章的重點和難點；重點知識是每章的主體，所講的知識點都緊扣《考試大綱》；最後一部分是備考習題，這部分一來幫助考生鞏固所學，熟悉齣題思路和掌握解題方法；二來可以嚮考生演示如何運用所學的現代漢語知識來分析具體問題。內頁插圖
目錄
叢書編寫說明前言
國際注冊漢語教師資格等級考試說明
國際注冊漢語教師資格等級考試大綱·現代漢語
國際注冊漢語教師資格等級考試·現代漢語樣捲及參考答案
緒論
第一章 語音
一、普通話語音方麵的特點
二、語音四要素
三、發音器官
四、音素、元音和輔音
五、普通話的音節結構
六、音位
七、音變
第二章 漢字
一、文字概說
二、漢字特點及其字體演變.
三、漢字的構造
四、漢字的使用
第三章 詞匯
一、詞匯概說
二、詞的構造
三、詞義
四、詞匯構成
五、詞典與詞匯規範化
第四章 語法
一、普通話語法方麵的特點
二、語法概說
三、詞類
四、實詞分說
五、虛詞分說
六、短語分類
七、句子分類
八、句法結構分析★★
九、常見句法錯誤★★
各章備考習題參考答案
前言/序言
隨著中國國力的增強和國際地位的上升，學習漢語的外國人越來越多，“漢語熱”持續升溫。但是，在這一熱潮之下，有一個因素一直製約著漢語的推廣，那就是優秀漢語教師的極匱乏。社會上一直流行這樣一個認識，以為“會說漢語就會教漢語”，結果對外漢語教師的培訓一直沒有得到應有的重視。其實，對外漢語教學是一門以漢語言教學為基礎，關涉教育學、心理學、文學、藝術等許多學科的交叉學科，所需要的教師當然也需要經過專門培訓纔能勝任。
作為一名對外漢語教師，首先要對自己所教的內容有比較全麵深入的瞭解，即需要掌握有關現代漢語的本體知識。很多人覺得對外漢語無非就是教外國人跟著自己說而已，沒有必要去深究。所以，當學生問為什麼的時候，他們總是以“約定俗成”來迴答。這正是因為他們對現代漢語“知其然”而“不知其所以然”。要想成為一名閤格的對外漢語教師，就必須上升到“知其所以然”的層麵，而這就需要全麵係統地學習現代漢語的本體知識。
為此我們依據《IPA國際注冊漢語教師認證標準》和中國國傢漢辦齣颱的《國際漢語教師標準》編著瞭該考試指南。在編寫過程中，我們力求綱目清晰，重點突齣。本書每章包括備考提示、重點知識和備考習題三部分。備考提示簡明扼要地點齣該章的重點和難點，這樣復習時就可以做到有的放矢；重點知識是每章的主體，所講的知識點都緊扣《考試大綱》，凡常考知識點都標以“★”，難點和容易忽略的知識點則標以“▲注意”，基本術語的定義都用加粗字體標明。這樣大傢在復習時就可以主次分明，不至於眉毛鬍子一把抓。最後一部分是備考習題，這部分一來幫助考生鞏固所學，熟悉齣題思路和掌握解題方法；二來可以嚮考生演示如何運用所學的現代漢語知識來分析具體問題。學現代漢語，不僅是為瞭順利通過國際注冊漢語教師證考試，更是為瞭提高自己的語言分析能力，這樣自己在以後的實際教學中，就可以靈活解決所遇到的一些語言問題，從而真正做到教學相長。
最後，希望這本考試指南能讓考生復習時事半功倍，在最短的時間內掌握現代漢語學科的精華，從而取得理想的成績。當然，也希望這本書能讓更多的人體會到現代漢語的魅力，讓更多的有誌之士加入到漢語教學事業中來——畢竟，漢語的推廣任重而道遠，需要吸納一批又一批的對外漢語教師。
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评分四、汉字的使用
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布衣学者张中行张中行先生是真正学贯中西的大家，其对语言、文学、哲学、宗教、历史、戏剧、文物、书法……的学识之渊博，文化界早有公论。已故著名学者吴祖光曾经说：“我那点儿学问纯粹是蒙事，张中行先生那才是真学问。” 可是，张先生却永远认为自己还太不够了，老是说：“我这辈子学问太浅，让高明人笑话。”当别人摇头时，他便极认真地解释：“可不是吗?要是王国维先生评为一级教授，那么二级没人能当之。勉强有几位能评上三级，也轮不上我。” 改革开放以后，随着中国社会的逐渐清明，已到古稀之年的张中行先生亦老树发新芽，开始了散文随笔的创作。这一写竟如大河开冻，滚滚滔滔，流出了“负暄三话”为代表的上百万字文章，一时举国上下，书店书摊，到处摆着张中行著作，国人争读，影响巨大。著名作家、藏书家姜德明先生说：“张先生的代表作‘负暄三话’对当代散文深有影响，扩大了散文天地，开阔了读者眼界，提高了人们的鉴赏和写作水平，是功不可没的，值得后人永远珍视。”北京文联研究部主任张恬女士评价：“他的文人气质有承接传统的一面，但比起传统的学者散文，他却多了思考，且不乏真知灼见。他的离去，似乎结束了一个时代。” 三 在中国文化界，张中行先生被称为“布衣学者”。他出身农家，一生始终保持着平民知识分子本色，不贪热闹，不慕名利，不钻官场，不经营自己。他打从心底里把自己看得普普通通，自道“我乃街头巷尾的常人”。 大概正因为如此，张先生有着很多崇拜者，后来竟至成为他的挚友。中国人民解放军总参原兵种部政委田永清将军说：“在十几年的交往中，知识渊博、人品高尚的张老给了我极多的教益。我感到现在有些人是有知识没文化更缺乏道德，而张老身上处处体现着中国传统知识分子的美德。”另一位孙健民将军说：“虽然张老是文人，我是军人，但他的确感召着我，也感召着我们部队的许多干部和战士。我们不但学他的文章，也学怎样做人。” 说到做人，《读书》杂志资深编辑吴彬女士说：“张先生做人的精到之处，在于他真正体悟到了‘顺生’二字，第一顺其自然的生命规律，淡薄名利，不跟自己较劲；第二顺从内心的道德律令，不做违背良心的事，不与别人为难。这是他能长寿的重要原因，这也是中国传统文化的精髓。” 全国政协委员、香港美术家协会主席吴欢也由张先生的逝去，说到了中国传统文化的承继问题：“张先生把一生都献给了中国文化，对这样一位文化老人的去世，应该引起年轻人的足够重视。在当前市民文化、网络文化的热闹中，有些人正因为切断了自己与传统文化的联系，才在闹腾中迷失了方向，应该回归对传统的尊重。” 一个人能活到将近百年而受到如此的景仰，念着他的名字与承接传统的话题相衔相接，这个人是我们伟大中华文化的精英。 (来源/光明日报，作者/韩小蕙)
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