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內容簡介

《建築工程竣工驗收與資料管理：建築工程技術專業》是徐州建築職業技術學院國傢示範性高職院校建設項目成果之一。《建築工程竣工驗收與資料管理：建築工程技術專業》主要內容包括建築工程施工質量檢查、建築工程資料整理和單位工程竣工驗收。《建築工程竣工驗收與資料管理：建築工程技術專業》可作為高職院校土建類專業課程教材，也可供相關專業工程技術人員參考。

目錄

單元1 建築工程施工質量檢查
1.1 建築工程施工質量驗收的相關規定
1.1.1 建築工程施工質量驗收的過程
1.1.2 建築工程施工質量檢查與驗收的基本方法
1.1.3 建築工程質量驗收程序和組織
1.2 單位工程質量檢驗資料的製作
1.2.1 施工技術管理資料
1.2.2 工程質量控製資料（土建部分）
1.2.3 工程安全和功能檢測資料（土建部分）
單元小結
單元課業

單元2 建築工程資料整理
2.1 建築工程資料的分類
2.2 建築工程文件資料的形成
2.2.1 建設單位文件資料的形成過程
2.2.2 監理資料的形成過程
2.2.3 施工資料的形成過程
2.2.4 竣工圖的編製
2.3 工程資料的組捲
2.3.1 組捲要求
2.3.2 施工單位資料組捲的排列順序
2.3.3 封麵與目錄
2.3.4 案捲規格與裝訂
2.4 工程資料微機管理
2.4.1 工程資料管理係統簡介
2.4.2 新建工程與填寫資料
2.4.3 主界麵功能介紹
單元小結
單元課業

單元3 單位工程竣工驗收
3.1 建築節能分部工程驗收
3.1.1 基本規定
3.1.2 牆體節能工程驗收
3.1.3 建築幕牆節能工程驗收
3.1.4 門窗節能工程驗收
3.1.5 屋麵節能工程驗收
3.1.6 地麵節能工程驗收
3.1.7 建築節能分部工程質量驗收記錄錶填寫
3.2 住宅分戶驗收
3.2.1 基本規定
3.2.2 室內地麵
3.2.3 室內牆麵、頂棚抹灰工程
3.2.4 空間尺寸
3.2.5 門窗、護欄和扶手、隔斷、玻璃安裝工程
3.2.6 防水工程
3.2.7 安裝工程
3.2.8 公共部位及其他
3.2.9 分戶驗收的組織及程序
3.3 單位工程施工質量竣工驗收
3.3.1 單位（子單位）工程施工質量竣工驗收條件
3.3.2 單位工程施工質量竣工驗收的程序和組織
3.3.3 單位工程閤格條件
3.3.4 驗收方法
3.3.5 非正常驗收
3.3.6 工程備案
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
單元小結
單元課業
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
附錄E
主要參考文獻

精彩書摘

2.分部工程質量驗收的程序和組織
分部工程應由總監理工程師（建設單位項目負責人）組織施工單位項目負責人和技術、質量負責人等進行驗收；地基與基礎、主體結構分部工程的勘察、設計單位工程項目負責人和施工單位技術、質量部門負責人也應參加相關分部工程驗收。
（1）分部工程是單位工程的組成部分，因此分部工程完成後，由施工單位項目負責人組織檢驗評定閤格。嚮監理單位（或建設單位項目負責人）提交分部工程驗收的報告，其中地基基礎、主體工程、幕牆等分部，還應由施工單位的技術、質量部門配閤項目負責人作好檢查評定工作，監理單位的總監理工程師（沒有實行監理的單位應由建設單位項目負責人）組織施工單位的項目負責人和技術、質量負責人等有關人員進行驗收。工程監理實行總監理工程師負責製。總監理工程師享有閤同賦予監理單位的全部權利，全麵負責受監委托的監理工作。因為地基基礎、主體結構和幕牆工程的主要技術資料和質量問題歸技術部門和質量部門掌握，所以規定施工單位的項目技術、質量負責人參加驗收是符閤實際需要的，同時也督促參建單位的技術、質量負責人加強整個施工過程的質量管理。
（2）鑒於地基基礎、主體結構和幕牆等分部工程在單位工程中所處的重要地位，技術性能要求嚴格，技術性強，關係到整個單位工程的建築結構安全和重要使用功能，規定這些分部工程的勘察、設計單位工程項目負責人和施工單位的技術、質量部門負責人也應參加相關分部工程質量的驗收。
主要分部工程驗收程序如下：
1）總監理工程師（建設單位項目負責人）組織驗收，介紹工程概況、工程資料審查意見及驗收方案、參加驗收的人員名單，並安排參加驗收的人員簽到。
2）監理（建設）、勘察、設計、施工單位分彆匯報閤同履約情況和在主要分部各個環節執行法律、法規和工程建設強製性標準的情況。施工單位匯報內容中應包括工程質量監督機構責令整改問題的完成情況。

前言/序言

　　房屋的建造質量關係到使用者的切身利益和社會穩定，就單位建築工程而言，主要是通過過程控製和“節點”驗收來保證工程施工質量。這些驗收節點主要有檢驗批驗收、分項工程驗收、分部（子分部）工程驗收、單位（子單位）工程驗收。對於檢驗批驗收、分項工程驗收、分部（子分部）工程驗收已在各分部工程施工課中學習過，如基礎分部、分項工程驗收在《基礎工程施工》課中學習，主體結構分部、分項工程驗收分彆在《砌體結構工程施工》、《混凝土結構工程施工》、《鋼結構工程施工》等三門課中學習，裝飾裝修分部、分項工程驗收在《裝飾裝修工程施工》課中學習等等。但建築節能分部工程驗收、住宅分戶驗收兩部分在其他課程中都沒有涉及，所以本門課程主要學習建築單位工程驗收體係、驗收程序、驗收組織；建築節能工程分部驗收；住宅分戶驗收；單位工程竣工驗收以及相應驗收資料的製作與整理等內容。本書突齣案例教學，注重學生應用能力、動手能力的培養。
　　本書由徐州建築職業技術學院陳年和主編，許菁（徐州建築職業技術學院）、劉曉敏（黃岡職業技術學院）參編。
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　　《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。

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　　以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？

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　　有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。

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