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《水利水電工程測量與施工放綫一本通》編委會 編

圖書標籤:

• 水利水電工程測量
• 工程測量
• 施工放綫
• 測量技術
• 水利工程
• 水電工程
• 工程建設
• 測量儀器
• 放綫技術
• 工程測量規範

出版社： 中国建材工业出版社

ISBN：9787802275799

版次：1

商品编码：10470118

包装：平装

丛书名： 工程测量与施工放线一本通系列丛书

开本：16开

出版时间：2009-06-01

用纸：胶版纸

页数：318

字数：564000

內容簡介

《水利水電工程測量與施工放綫一本通》主要闡述瞭水利水電工程測量與施工放綫的基礎知識、測量原理、方法、應用等內容。全書共分17章，內容主要包括水利水電工程簡介、工程測量基礎知識、工程測量儀器設備及其應用、水準測量、角度測量、距離測量、水利水電工程控製測量、地形測量、攝影測量、地籍測量、施工放綫基本工作、河道與渠道測量、綫路測量、建築物的施工測量、建築物變形測量、水利水電專業工程測量、工程測量竣工與驗收等。
《水利水電工程測量與施工放綫一本通》內容齊全，可供水利水電工程施工測量人員工作時使用，也可供大中專院校相關專業師生學習和參考。

目錄

第一章 水利水電工程簡介與施工圖識讀
第一節 水利水電工程建築物
一、水工建築物分類
二、水工建築物級彆
三、洪水標準
四、建築物超高
第二節 水利水電工程施工圖識讀
一、水工建築與施工圖例
二、水工建築與施工圖識讀
第二章 工程測量基礎知識
第一節 概述
一、工程測量的任務與作用
二、工程測量的原則與要求
第二節 測量誤差知識
一、誤差來源與分類
二、中誤差
三、極限誤差
四、相對誤差
五、誤差傳播定律
第三節 地麵點位置的確定
一、確定地麵點位的原理
二、地麵點平麵位置的確定
三、確定地麵點位的基本測量工作
四、地麵點高程位置的確定
第四節 用水平麵代替水準麵
一、平麵代替麯麵所産生的距離誤差
二、平麵代替麯麵所産生的高程誤差
第三章 工程測量儀器設備及其應用
第一節 水準儀及其應用
一、DS3水準儀和水準尺
二、DSl精密水準儀
三、電子數字水準儀
四、自動安平水準儀
第二節 羅盤儀及其使用
一、羅盤儀的構造
二、羅盤儀的使用
第三節 全站儀及其應用
一、全站儀的構造
二、全站儀的主要特點
三、全站儀的主要技術指標
四、全站儀的應用
第四節 光學經緯儀及其應用
一、光學經緯儀的構造
二、光學經緯儀的使用
第五節 紅外測距儀
一、基本原理
二、基本構造
第六節 平闆儀及其應用
一、平闆儀的構造
二、平闆儀的使用
第七節 定位和放樣工具
一、皮尺
二、鋼尺
三、花杆
四、測釺
五、方嚮盤
六、方嚮架
七、邊坡樣闆
第四章 水準測量
第一節 概述
一、水準點
二、水準路綫
三、水準測量原理
四、幾何水準測量的規律
第二節 水準測量程序與方法
一、水準測量施測方法
二、水準測量的記錄與計算
三、水準測量的檢核
四、測站檢核
五、路綫成果檢核
第三節 水準測量誤差及注意事項
一、水準測量誤差的來源
二、水準測量誤差的影響
三、水準測量注意事項
第五章 角度測量
第一節 水平角的測量
……
第六章 距離測量
第七章 控製測量
第八章 地形測量
第九章 攝影測量
第十章 地籍測量
第十一章 施工放綫基本工作
第十二章 河道與渠道測量
第十三章 綫路測量
第十四章 建築物的施工測量放綫
第十五章 建築物變形測量
第十六章 水利水電專業工程測量
第十七章 工程測量竣工與驗收
參考文獻

精彩書摘

第一章 水利水電工程簡介與施工圖識讀
第一節 水利水電工程建築物
水利水電工程建築物，也稱水工建築物，是指在水的靜力或動力作用下工作，並與水發生互相影響的各種建築物。由多種水工建築物構成的有機綜閤體，則稱為水利樞紐。它是為瞭綜閤開發水資源，在水域的適當地段，集中布置若乾個不同類型與功能的水工建築物，以達到控製水位、便於協調和管理的目的。
水利樞紐有高中低水頭之分，一般以水頭高於70m的為高水頭樞紐，在30～70m之間者為中水頭樞紐，低於30m的則為低水頭樞紐。
一、水工建築物分類
1．按用途分類
水工建築物種類繁多，型式各異，按其用途可分為一般水工建築物和專門性水工建築物兩大類。
（1）當某一型式的水工建築物在不同場閤或同一場閤為幾個水利部門服務時，這種建築物則稱為一般水工建築物。
（2）而專門為某一水利事業服務的水工建築物，則為專門性水工建築物。
2．按使用期限分類
（1）永久性建築物。水利水電工程永久性水工建築物指工程運行期間使用的建築物。按其在工程中發揮的作用和失事後對整個工程安全的影響程度的不同，分為主要建築物和次要建築物。主要建築物指失事後將造成下遊災害或嚴重影響工程效益的建築物，如堤壩、泄洪建築物、輸水建築物、電站廠房及泵站等；次要建築物指失事後不緻造成下遊災害或對工程效益影響不大並易於修復的建築物，如失事後不影響主要建築物和設備運行的擋土牆、導流牆及護岸等。
（2）臨時性建築物。臨時性建築物是指工程施工期間使用的建築物，往往在工程建成後拆除。如導流隧洞、圍堰等。
3．按使用功能分類
（1）泄水建築物。泄水建築物是用於宣泄多餘的水量、排放泥沙和冰淩或為人防、檢修而放空水庫、渠道等，以保證壩和其他建築物安全的建築物。
（2）輸水建築物。為灌溉、發電和供水的需要從上遊嚮下遊輸水用的建築物，如：引水隧洞、引水涵管、渠道、渡槽等。
（3）取（進）水建築物。是輸水建築物的首部建築，如：引水隧洞的進口段、灌溉渠道和供水用的進水閘、揚水站等。
（4）整治建築物。用以改善河流的水流條件，調整水流對河床及河岸的作用以及防護水庫、湖泊中的波浪和水流對岸坡的衝刷，如：丁壩、順壩、導流堤、防波堤、護岸等。
……

前言/序言

　　工程測量學是研究地球空間中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現的理論方法和技術的一門應用性學科。工程測量學直接為國民經濟建設和國防建設服務，是測繪學中最活躍的一個分支學科。近些年來，隨著測繪科技的飛速發展，工程測量的技術麵貌也發生瞭深刻的變化，這主要體現在：一是電子計算機技術、微電子技術、激光技術、空間技術等新技術的發展與應用，以及測繪科技本身的進步，為工程測量技術進步提供瞭新的方法和手段；二是隨著社會的發展，建築領域科技的進步，各種大型建（構）築物和特種精密建設工程等不斷增多，對工程測量不斷提齣新的任務、新課題和新要求，使工程測量的服務領域不斷拓寬，有力地推動和促進瞭工程測量事業的進步與發展。
　　建設工程測量屬於工程測量學的範圍，在工程建設中有著廣泛的應用，它服務於工程建設的每一個階段，貫穿於工程建設的始終。建設用地的選擇，道路管綫位置的確定等，都要利用測量所提供的資料和圖紙進行規劃設計；施工階段則需要通過測量工作來銜接，以配閤各項工序的施工；竣工後的竣工測量，可為工程的驗收、日後的擴建和維修管理提供資料；而在工程管理階段，須對建（構）築物進行變形觀測，以確保工程的安全使用。同時，建設工程測量的精度和速度直接影響到整個工程的質量和進度，其地位舉足輕重。

現代景觀設計與可持續發展：理論、實踐與前沿趨勢 本書聚焦於當代景觀設計領域的前沿理論、創新實踐以及其與可持續發展理念的深度融閤。它旨在為景觀設計師、城市規劃師、建築師以及相關專業的學生和研究人員提供一個全麵而深入的視角，探討如何在快速變化的社會和環境背景下，創造齣既美觀實用又生態友好的戶外空間。 --- 第一部分：景觀設計理論的演進與當代思潮 本部分將追溯景觀設計思想的曆史脈絡，重點分析二十世紀末至今，設計哲學如何從側重形式美學轉嚮強調生態功能、社會公平和文化認同。 第一章：從巴洛剋到現代主義的景觀哲學嬗變 本章詳細梳理瞭西方古典園林（如法式規則園林和英式自然園林）的核心美學原則和空間組織邏輯。接著，深入探討瞭霍華德的“田園城市”理論對現代城市規劃的早期影響，以及弗雷德裏剋·勞·奧姆斯特德如何通過中央公園的實踐，確立瞭公共空間在社會健康中的核心地位。本章還將分析後現代主義對景觀“真實性”和“場所精神”的重新定義。 第二章：生態學轉嚮：從“美化”到“功能化” 生態學原理如何滲透並重塑景觀設計思維是本章的核心。我們將探討生態係統服務（Ecosystem Services）的概念如何被引入場地設計，例如雨水管理、生物多樣性保護和碳封存。具體分析瞭基於自然的解決方案（Nature-Based Solutions, NbS）的理論基礎，包括濕地淨化、綠色屋頂和透水鋪裝的生態效益評估模型。內容涵蓋瞭對單一物種種植的批判，轉嚮強調群落結構和生態過程的模擬。 第三章：場所精神與體驗設計 場所精神（Genius Loci）不再是抽象的概念，而是可以通過設計手法具體塑造的體驗。本章細緻分析瞭人地關係理論，探討瞭不同尺度的空間如何影響人類的行為、感知和情感聯結。我們將考察敘事性景觀（Narrative Landscapes）的構建方式，如何利用材料、光影、聲音和時間性（如季節變化）來講述地方的故事，增強使用者對環境的歸屬感。 --- 第二部分：可持續景觀實踐與技術集成 本部分將深入探討在應對氣候變化和資源短缺的背景下，景觀設計師必須掌握的實踐工具和技術方法。 第四章：水敏性景觀（Water-Sensitive Urban Design, WSUD） 水資源管理是當代景觀設計的核心挑戰。本章詳述瞭如何運用低影響開發（Low Impact Development, LID）技術來管理地錶徑流。內容包括：雨水花園的結構設計與植物選擇標準、生物滯留帶的滲透率計算、以及綠色基礎設施（Green Infrastructure）在整個城市水文循環中的作用。我們將通過案例分析，展示如何通過整閤景觀構築物和水體，實現“海綿城市”的目標。 第五章：本土化與生物多樣性設計 本章強調瞭使用本土植物群落的重要性及其對維護區域生態係統的價值。內容包括：如何進行場地生態評估，確定本地適宜的植物譜係；本土植物在減少灌溉需求和病蟲害管理中的優勢；以及如何設計多層次的棲息地結構，以支持傳粉昆蟲和本地野生動物的迴歸。本章也討論瞭外來入侵物種的管理策略在設計階段的規避。 第六章：景觀材料的生命周期評估（LCA） 可持續性要求設計決策必須考慮材料從開采、製造、運輸、使用到最終廢棄的全過程環境影響。本章詳細介紹瞭如何應用生命周期評估（LCA）工具來比較不同鋪裝材料、構築物材料（如再生混凝土、本地石材）的碳足跡和能源消耗。同時，探討瞭循環經濟原則在景觀設計中的應用，例如現場材料的再利用和就地取材的策略。 --- 第三部分：社會公平、健康與前沿應用 本部分關注景觀設計如何服務於更廣泛的社會目標，包括公共健康、社區賦權以及新興技術在設計過程中的融閤。 第七章：健康景觀：療愈空間與城市活力 本章探討瞭環境心理學與景觀設計的交叉領域。內容包括：設計如何影響壓力水平、認知功能和身體活動。具體分析瞭用於醫療康復的療愈花園（Therapeutic Gardens）的設計規範，以及在城市街道和公園中嵌入“運動友好型”元素（如步道設計、可見的活動設施）的方法。此外，本章也討論瞭老年人友好型景觀和特殊需求人群的無障礙設計標準。 第八章：參與式設計與社區賦權 有效的公共空間設計必須建立在對社區需求的深刻理解之上。本章詳細介紹瞭從傳統的聽證會到現代的數字互動工具（如GIS反饋、虛擬現實原型展示）在景觀規劃中的應用。重點分析瞭如何設計一個真正具有包容性和授權性的設計流程，確保少數群體和弱勢群體的聲音能夠被有效納入設計決策，從而提升建成環境的社會可持續性。 第九章：數字技術與智能景觀的未來 隨著信息技術的發展，景觀設計正進入一個數據驅動的時代。本章探索瞭參數化設計（Parametric Design）在復雜地形分析和形態生成中的應用。同時，討論瞭地理信息係統（GIS）在宏觀規劃中的決策支持作用，以及傳感器技術和物聯網（IoT）如何被整閤到公園和公共空間管理中，實現對微氣候、人流量和基礎設施運行狀態的實時監測與優化。 --- 本書的特色在於其強大的跨學科整閤能力，它不僅提供瞭堅實的理論框架，更通過豐富的國際和國內案例分析，展示瞭這些理論在復雜城市化進程中轉化的實際可能性。閱讀本書，讀者將獲得一套全新的、以生態責任和社會價值為核心的景觀設計思維工具箱。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都超齣瞭我的預期，它不僅僅停留在“如何做”的層麵，更深入探討瞭“為什麼這麼做”背後的工程力學和地質基礎。比如，在處理復雜地形的導綫布設時，書中詳細分析瞭不同布設方案對後期沉降觀測精度的影響，這種嚴謹的論證過程，對於我們這些需要獨立負責項目的設計師來說，簡直是寶貴的財富。我記得有一次我們遇到一個特殊的橋梁基礎施工，常規的放綫方法精度不夠，當時我翻閱這本書，書中關於“最小二乘法在工程控製網中的應用”那一節，提供瞭一個非常實用的優化算法，立馬就幫我解決瞭燃眉之急。作者的語言風格非常紮實，沒有太多華麗的辭藻，全是乾貨，像一本高質量的技術手冊，隨時都可以拿齣來查閱驗證。它更像是一本工具箱，裏麵裝滿瞭解決實際問題的利器，而且每件工具的用法都解釋得明明白白。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本書的時候，有點擔心它會過於理論化，畢竟很多教材都是那樣，讀起來枯燥乏味。但這本書的作者顯然對讀者的學習習慣有著深刻的理解。它巧妙地將理論與實際操作的“訣竅”穿插在一起。例如，在介紹水準儀的使用技巧時，書中不僅給齣瞭標準的測量步驟，還特彆提到瞭在風大、氣溫變化劇烈等惡劣環境下，如何通過微調儀器參數來保證讀數的穩定性，這種“野外生存經驗”的傳授，是書本知識無法替代的。我印象最深的是關於“平麵控製網的優化與平差”那部分，作者用流程圖的方式把復雜的平差計算步驟分解，讓原本令人頭疼的數學問題變得邏輯清晰，即便是初學者也能循序漸進地掌握。這本書的價值就在於，它搭建瞭一個從理論到實踐的完美橋梁，讓讀者在掌握基本技能的同時，也培養瞭解決復雜工程問題的思維模式。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實挺吸引人的，封麵設計簡潔又不失專業感，色彩搭配也比較沉穩大氣。我拿到手的時候，首先翻閱瞭一下目錄，感覺內容組織得非常有條理。從基礎的測量原理講起，一直深入到具體的施工放綫技術，脈絡清晰，像一條河流從源頭蜿蜒而下，最終匯入大海。尤其是一些經典案例的引入，讓我對理論知識有瞭更直觀的理解。比如，在講解高精度控製測量的應用時，作者沒有僅僅停留在公式推導，而是結閤瞭實際工程中的難點進行剖析，讓人感覺這本書不僅僅是教科書，更像是一位經驗豐富的老工程師在手把手地傳授經驗。我特彆喜歡其中對新技術的介紹，比如三維激光掃描技術的應用前景，這在其他同類書籍中並不常見，顯示齣作者緊跟行業前沿的視野。整本書的排版也很舒服，字號適中，圖錶清晰，閱讀起來一點都不費力，即便是麵對復雜的工程圖紙，也能很快找到重點。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是“厚重而實用”。它不像那些追求快速入門的“速成秘籍”，更像是為專業人士準備的“案頭寶典”。其中對於特定工程（比如大型水庫的庫區地形測繪）的專項技術介紹，尤其讓我感到驚喜。這些內容往往是通用教材中一筆帶過的，但這本書卻花瞭整整一個章節進行詳盡闡述，包括瞭前期準備、數據采集規範、誤差控製標準等方方麵麵。作者在討論精度要求時，也做到瞭非常貼閤行業標準，引用的規範和標準都是最新的，這對於我們投標和項目驗收階段非常關鍵。總的來說，這本書的價值在於其專業性和前瞻性，它提供瞭一套完整、可靠的測量與放綫方法論，能夠幫助從業人員建立起紮實的專業基礎，並且能夠應對未來項目中可能齣現的各種技術挑戰，是一本值得反復研讀的工具書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構非常適閤自學，這一點值得大書特書。作者顯然是花瞭很多心思來構建學習路徑的。它不是簡單地羅列知識點，而是采用瞭一種螺鏇上升的學習模式。比如，在第一章引入瞭基礎的距離測量，到後麵涉及到大型水壩的邊坡監測時，又會迴顧並深化這些基礎概念，並引入更復雜的儀器和算法進行對比。這種設計的好處是，讀者在後續學習中會不斷加深對早期知識的理解，避免瞭“學完就忘”的弊端。另外，書中配有的圖示質量極高，很多都是作者親手繪製的，綫條精準，標注清晰，比很多隻有文字描述的同類書籍要直觀得多。對於我們這些需要經常在工地上對照圖紙進行放綫的人來說，這種高質量的視覺輔助材料簡直是福音，能大大減少現場判斷失誤的概率。

评分☆☆☆☆☆

质量非常好

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。水利水电工程测量与施工放线一本通，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，水利水电工程测量与施工放线一本通主要阐述了水利水电工程测量与施工放线的基础知识、测量原理、方法、应用等内容。全书共分17章，内容主要包括水利水电工程简介、工程测量基础知识、工程测量仪器设备及其应用、水准测量、角度测量、距离测量、水利水电工程控制测量、地形测量、摄影测量、地籍测量、施工放线基本工作、河道与渠道测量、线路测量、建筑物的施工测量、建筑物变形测量、水利水电专业工程测量、工程测量竣工与验收等。水利水电工程测量与施工放线一本通内容齐全，可供水利水电工程施工测量人员工作时使用，也可供大中专院校相关专业师生学习和参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，第一章水利水电工程简介与施工图识读第一节水利水电工程建筑物水利水电工程建筑物，也称水工建筑物，是指在水的静力或动力作用下工作，并与水发生互相影响的各种建筑物。由多种水工建筑物构成的有机综合体，则称为水利枢纽。它是为了综合开发水资源，在水域的适当地段，集中布置若干个不同类型与功能的水工建筑物，以达到控制水位、便于协调和管理的目的。水利枢纽有高中低水头之分，一般以水头高于70的为高水头枢纽，在30～70之间者为中水头枢纽，低于30的则为低水头枢纽。一、水工建筑物分类1．按用途分类水工建筑物种类繁多，型式各异，按其用途可分为一般水工建筑物和专门性水工建筑物两大类。（1）当某一型式的水工建筑物在不同场合或同一场合为几个水利部门服务时，这种建筑物则称为一般水工建筑物。（2）而专门为某一水利事业服务的水工建筑物，则为专门性水工建筑物。2．按使用期限分类（1）永久性建筑物。水利水电工程永久性水工建筑物指工程运行期间使用的建筑物。按其在工程中发挥的作用和失事后对整个工程安全的影响程度的不同，分为主要建筑物和次要建筑物。主要建筑物指失事后将造成下游灾害或严重影响工程效益的建筑物，如堤坝、泄洪建筑物、输水建筑物、电站厂房及泵站等次要建筑物指失事后不致造成下游灾害或对工程效益影响不大并易于修复的建筑物，如失事后不影响主要建筑物和设备运行的挡土墙、导流墙及护岸等。（2）临时性建筑物。临时性建筑物是指工程施工期间使用的建筑物，往往在工程建成后拆除。如导流隧洞、围堰等。3．按使用功能分类（1）泄水建筑物。泄水建筑物是用于宣泄

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给老爸买的，他说很好，很喜欢

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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内容比较全面，也比较容易懂

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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于善待“差生”，宽容“差生”。