劍橋少兒英語考試全真試題（第3級E）（附磁帶） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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英國劍橋大學考試委員會外語考試部 編

圖書標籤:

• 劍橋少兒英語
• YLE
• 第三級
• 考試真題
• 英語學習
• 少兒英語
• 聽力
• 閱讀
• 寫作
• 語法
• 詞匯

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560093918

版次：1

商品编码：10538059

品牌：外研社

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：78

正文语种：中文

附件：磁带

內容簡介

　　 《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級E）》由英國劍橋大學ESOL考試部編寫，經劍橋大學齣版社授權我社齣版，是參加劍橋少兒英語考試考生的必備資料。2007年劍橋大學ESOL考試部頒布瞭新劍橋少兒英語考試大綱，並對部分試題題型進行瞭調整和修改。這套《劍橋少兒英語考試全真試題第3級（E）》在原《劍橋少兒英語考試全真試題集》的基礎上進行瞭全麵修訂，反映瞭新的題型變化及考綱在詞匯、語法方麵的新要求。

目錄

Test1
Listening
Reading and Writing
Speaking
Test2
Listening
Reading and Writing
Speaking
Test3
Listening
Reading and Writing
Speaking

探索英語學習的廣闊天地：精選英語學習資源導覽 本篇導覽旨在為您呈現一係列與劍橋少兒英語考試（Young Learners English - YLE）第三級（Flyer/A2 Level）的官方真題集並無直接關聯，但同樣能為不同年齡段和不同學習需求的英語學習者提供堅實支持與豐富資源的優秀齣版物。我們聚焦於那些在語音、詞匯、語法、聽說讀寫技能全麵提升，以及應試技巧拓展方麵具有獨到建樹的精選讀物。 一、 針對基礎構建與能力提升的經典教材係列 對於希望係統性、結構化學習英語的學習者而言，一套優秀的、與特定考試真題集相區分的教材是至關重要的基石。 1. 綜閤技能培養的權威之選：《新概念英語》（New Concept English - NCE）係列 目標受眾與特色： 該係列教材覆蓋瞭從零基礎到高級的完整學習路徑，尤其適閤初中及以上，或具備一定英語基礎、渴望打牢語法和詞匯根基的學習者。 內容側重： 《新概念英語》的魅力在於其精妙的課文選材和嚴謹的語法講解。它不局限於應試技巧的傳授，而是通過精美的散文、故事和對話，自然而然地引導學習者掌握英語的邏輯結構和錶達習慣。第一冊側重於基礎句型和核心詞匯；第二冊開始深入拓展復雜句式和語篇組織；第三冊則專注於高級寫作和口語的邏輯性與流暢度。 與 YLE 3 級的區彆： YLE 第三級真題集側重於檢驗特定知識點和應試模式，而《新概念英語》則提供的是一套完整的語言“內功心法”，旨在培養學習者在真實生活場景中運用語言的能力，其深度和廣度遠超任何單項考試的模擬要求。 2. 專注於青少年聽說能力發展的立體教材：《劍橋少兒英語》（Kid's Box / Super Minds 等係列） 目標受眾與特色： 盡管名稱中含有“劍橋”，但這些係列教材是課程教材而非考試真題集。它們主要麵嚮K-6年級的小學生，強調通過生動的主題、歌麯、遊戲和豐富的視覺材料，激發孩子的學習興趣。 內容側重： 這類教材通常圍繞核心主題展開，如傢庭、學校、動物、旅行等，內容貼近兒童的生活經驗。其強項在於聽力材料的趣味性和口語練習的互動性。教材中會包含大量的聽力理解練習和角色扮演活動，旨在培養孩子主動開口的勇氣和能力。 與 YLE 3 級真題集的差異： 教材提供的是學習路徑和係統性輸入，而真題集提供的是階段性檢驗。學習瞭教材內容後，孩子纔能更好地應對真題中的各種題型和場景。 二、 專項突破：詞匯與語法的深度挖掘 紮實的詞匯量和清晰的語法框架是所有英語考試成功的前提，以下資源能提供比考試真題集更深入的專項訓練。 1. 權威詞匯拓展工具：《牛津 3000 核心詞匯》/《劍橋英語詞匯》係列（對應不同級彆） 目標受眾與特色： 任何希望擴大詞匯量的學習者。這些詞匯書通常是基於語料庫研究構建的，確保收錄的詞匯是使用頻率最高、最實用的。 內容側重： 它們不僅僅是詞匯的羅列，更會提供詳盡的釋義、例句、同義詞、反義詞以及在不同語境下的具體用法。例如，區分“make”和“do”在不同搭配中的細微差彆。 與 YLE 3 級真題集的關聯： YLE 第三級要求的詞匯量約為 1500-2000 詞。這些詞匯拓展工具可以幫助學生從容地超越考試要求的基綫，達到更流暢的交流水平，並更好地理解真題中復雜句子的含義。 2. 語法體係構建的利器：《劍橋英語語法》係列（Grammar in Use 係列） 目標受眾與特色： 適閤所有階段的學習者，但其分冊明確劃分瞭初級（Essential）、中級（Intermediate）和高級（Advanced）。 內容側重： 這套書最大的特點是“講解 + 練習”的完美結閤。每一課都清晰地解釋一個語法點，隨後立即提供大量配套練習題，強調即時應用和糾錯。它係統地梳理瞭時態、語態、從句、虛擬語氣等復雜結構，形成完整的語法地圖。 區彆： 考試真題中的語法題往往是碎片化的、應用性的考察，而《語法在用》係列則緻力於從根本上構建起學習者對英語語言結構規律的理解。 三、 提升閱讀理解與文化素養的讀物 閱讀能力是衡量語言掌握程度的關鍵指標之一，通過非考試性質的閱讀材料，可以有效提升語感和理解速度。 1. 分級閱讀的經典選擇：《蘭斯（LRA S）閱讀分級讀物》或《劍橋（Cambridge English Readers）分級讀物》 目標受眾與特色： 針對希望通過大量閱讀來提高詞匯量和閱讀速度的學習者。這些讀物通常根據詞匯量和句子復雜度進行嚴格分級。 內容側重： 與教科書或真題的知識性內容不同，分級讀物涵蓋瞭懸疑、科幻、曆史、生活等多種體裁的原創故事。學習者可以根據自己當前的水平（例如，對應 YLE Flyers 難度的 B1/B2 級彆讀物）選擇閤適的書籍，享受閱讀的樂趣，同時不知不覺地吸收新詞匯和句式。 優勢： 它們極大地豐富瞭閱讀的廣度，避免瞭學習者陷入僅通過考試真題進行“應試閱讀”的狹隘循環。 2. 培養批判性思維的非虛構類選材 目標受眾與特色： 適閤準備嚮更高級彆（如 FCE 或更高難度）邁進，或對真實世界話題感興趣的學習者。 內容側重： 這類讀物可能包括精選的《國傢地理兒童版》、《美國國傢公共電颱》（NPR）的青少年版摘要，或關於科學、曆史、環保等主題的科普小冊子。這些材料迫使學習者處理非虛構、信息密度大的文本，理解論點、論據和因果關係。 四、 聽說技能的沉浸式訓練資源 盡管考試真題附帶磁帶（或光盤），但真正提高聽說能力需要更具互動性和情境化的素材。 1. 趣味性兒童英語播客/有聲書 目標受眾與特色： 適閤在通勤或做傢務時進行“磨耳朵”訓練。 內容側重： 許多專業的兒童英語教育機構製作瞭針對不同年齡段的播客，內容通常圍繞生活小常識、互動問答或改編的經典童話。它們往往語速適中，發音清晰，並且包含豐富的背景音效，極大地增強瞭聽力的代入感。 2. 專注於發音和語調的專業教程 目標受眾與特色： 專門解決發音不準、語調平淡問題的學習者。 內容側重： 這類資源會深入講解國際音標（IPA）、連讀、弱讀、重音和語調的規律。例如，一些專門講解“清晰發音技巧”的錄音材料，會細緻對比易混淆的音素，並提供大量的模仿跟讀練習，這對於通過 YLE 口語測試中的“復述”或“描述圖片”環節至關重要，因為它確保瞭輸齣的清晰度。 總結 本書《劍橋少兒英語考試全真試題（第3級E）》是檢驗學習成果的利器。然而，要真正掌握英語，學習者需要一套立體、多維度的學習體係。我們推薦的上述資源——無論是係統性的《新概念英語》，專業的《語法在用》係列，還是海量的分級讀物——它們共同構築瞭一個廣闊的學習生態，為每一位緻力於英語學習的兒童和青少年，提供瞭超越單一應試範疇的、麵嚮未來的語言能力支撐。它們關注的是“如何學會用英語”，而非“如何通過這次考試”。

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說實話，我最初看到這個“附磁帶”的配置，內心是有些不以為然的，覺得在這個流媒體時代，實體磁帶是不是有點過時瞭？畢竟我們現在都是用APP或者在綫資源聽資源的。然而，當我真正動手去用的時候，纔發現這種“舊式”配備的獨特價值。我們都知道，聽力訓練最怕的就是隨意性，孩子很容易在聽的時候分心去看文本，或者因為可以無限次迴放而失去對聽力節奏的把握。磁帶（或者更確切地說，配套的音頻載體）提供瞭一種綫性的、不可逆轉的播放體驗，這恰恰是訓練孩子專注度和即時反應能力的絕佳工具。更深層次的原因在於，它強製性地要求孩子必須在聽的過程中同步進行思考和記錄，這模仿瞭真實考試中無法迴放的壓力環境。此外，音頻的音質非常純正，發音標準得無可挑剔，沒有那種電子閤成的僵硬感，而是帶有自然語流的連讀和弱讀，這是後期提升聽力流暢度的關鍵。這種傳統的、沉浸式的聽力訓練方式，在如今這個碎片化信息時代，反而成瞭一種稀缺的資源，值得我們珍惜和利用。

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我一直認為，好的學習材料不應該僅僅是知識的搬運工，更應該是學習方法的引導者。這套試題集的編排邏輯，完美地體現瞭這一點。它不是簡單地將曆年真題堆砌起來，而是形成瞭一套嚴謹的自查、自糾和提升的閉環係統。比如，每做完一套模擬測試後，它提供的解析部分做得極其詳盡，不僅僅告訴你正確答案是什麼，更重要的是，它會用非常清晰的圖示或者對比錶格，解釋“為什麼A選項比B選項更優”。這種對錯誤原因的深度剖析，遠比隻看參考答案要有效得多。我的孩子在對照解析時，經常會發齣“原來如此”的感嘆，因為有些他憑直覺選對的題目，在看瞭解析後纔明白自己當時運用的邏輯漏洞在哪裏。這種由內而外的自我修正能力，是任何老師或傢長都無法替代的。它教會瞭孩子如何去“解構”一道難題，而不是僅僅“記住”一個答案。這種訓練思維的模式，對於孩子未來應對更復雜的學術挑戰，無疑是一筆寶貴的財富，這纔是我們選擇高端教育資源的真正目的。

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從傢長的角度來看，購買任何學習資料，最終都會落腳到一個點上：投入産齣比。在經曆瞭市場上眾多良莠不齊的教輔材料後，我可以說，這套劍橋少兒英語的試題集，在性價比上是極高的。它所包含的不僅是考試的模擬，更是一種對孩子學習習慣和考試心態的全麵預設和調試。尤其是在應對考試壓力方麵，這套書做得非常到位。它通過不同難度梯度的試題分布，幫助孩子建立起逐步適應考試強度的信心麯綫。我觀察到，孩子剛開始做的時候會有些緊張，但隨著他做完三四套模擬題後，那種對未知題型的恐懼感就消失瞭，取而代之的是一種胸有成竹的從容。這種“心理建設”的價值，是無法用金錢衡量的。它讓孩子明白，考試並不可怕，隻要準備充分，任何挑戰都可以被係統性地攻剋。而且，這套書的設計風格——那種簡潔而不失活潑的版麵，加上清晰的指引——有效降低瞭應試焦慮感，讓孩子能更專注於知識的展現，而非被復雜的界麵分散注意力。所以，無論從學術深度還是心理輔導層麵來看，它都是一次非常值得的投資。

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我是一個對英語學習資源選擇非常挑剔的傢長，特彆是涉及到考試和評估的時候，我更傾嚮於選擇那些真正能反映國際標準、具有前瞻性的材料。這套“劍橋少兒英語考試全真試題（第3級E）”在我看來，就是這樣一份寶藏。它最讓我欣賞的一點是其對語言的細緻拆解和重構。我們知道，很多國內的模擬題，雖然看起來題量大，但往往是老一套的句型和詞匯的重復組閤，缺乏創新性和時代感。而這本書的選材明顯是緊跟最新的國際教育趨勢的。閱讀理解部分，它引入瞭很多與科技、自然、文化相關的主題，這些主題不僅拓寬瞭孩子的知識麵，更重要的是，它使用的語法結構和詞匯量，都是經過精確計算的，正好卡在那個“跳一跳纔能夠得著”的黃金學習區。我特彆留意瞭它的詞匯分布，發現它並沒有過度依賴那些高頻卻不常用的學術詞匯，而是側重於那些在日常及半正式場閤中真正有用的功能性詞匯。這對於打好孩子的“實用英語”基礎至關重要。總而言之，這份試題集不是為瞭讓孩子通過某一次考試而刷題，而是真正著眼於未來幾年內他們英語學習的可持續發展，具有很高的指導價值。

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這套試題集簡直是為我傢那個剛上小學的娃量身定做的！說實話，我最初給孩子買這本書，主要是衝著“劍橋少兒英語”這個金字招牌去的，畢竟在教育資源上，大傢都知道劍橋體係的標準是多麼的嚴格和權威。我原本還擔心，對於一個剛剛接觸係統化英語考試的孩子來說，難度會不會一下子太大，畢竟從日常交流到應試技巧的轉變，是個不小的坎。然而，當我翻開這套書的目錄和試題結構時，懸著的心就放下瞭不少。它不是那種冷冰冰的題海戰術，而是非常注重考察孩子在真實語境下的綜閤運用能力。比如，它在聽力部分的場景設置，簡直就像把孩子帶到瞭一個真實的英美國傢的環境中去，有在超市購物的對話，有詢問路綫的交流，甚至還有關於學校活動的描述。這些場景的設計，遠遠超齣瞭我們過去那種“A問B答”的刻闆練習。孩子做完一套題後，我仔細看瞭他的反饋，他竟然能清晰地指齣“哦，這個是那個關於預定公園野餐的對話裏的陷阱題”。這說明，這本書的題目不僅僅是考知識點，更是在訓練孩子的邏輯推理和信息抓取能力，這纔是真正的素質教育的體現，而不是單純的死記硬背。而且，排版設計上也看得齣來是用心瞭，色彩搭配得當，不會讓孩子感到視覺疲勞，這對長時間學習來說太重要瞭。

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在中场茶歇时和比赛之后，我们都安排了观众互动环节，幸运观众也上台领取了我们事先准备好的小礼物，现场气氛有序而活跃，大家都积极地参与其中，为口语大赛喝彩。贯穿整个比赛的始末，是选手的精心准备，评委的耐心点评，观众的大力支持，幕后人员的辛勤工作。虽然这是口语大赛在广州的句号，可是对于全国的比赛，这只是有一个逗号。希望与决赛擦肩而过的选手继续努力，争取来年再到新东方这个大舞台实现自己的梦想，也望晋级选手再接再厉，在新东方口语大赛全国总决赛中大放光彩！

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我要求京东恢复我的账号正常，可以正常领取京东平台优惠券，不要无理由私下限制我消费，歧视消费者。

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很好，速度快，服务态度很好。

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所以不要被时间的债哦！

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质量非常不错的，我很喜欢。。再考虑买条送给朋友

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好，学生喜欢，讲的内容也丰富多

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下午一点半，评审团成员到场就位、选手作候场准备。随着主持人上台报幕，比赛正式拉开序幕。此次赛事的评审团成员都可谓是重量级的，他们分别是：上海外国语大学教授、哈佛大学客座教授曹航，上海外国语大学硕士生导师王磊，上海新东方学校综合能力部主任李锦森，上海新东方学校名师裴晓栋、王斌，以及外教名师John O' connor。

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我儿考的都是满盾！

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买来给孩子提高英语的，凑单便宜