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編輯推薦

　　 鄭李錦芬這個標杆人物，是一個由平凡走嚮卓著的典型；是一個達到瞭個人成功、團隊成功、造福社會這三個層次的成功人物。
鄭李錦芬女士用女性特有的熱忱、堅忍、善良與付齣，做到瞭格物、緻知、誠意、正心。一個經典傳奇故事的前半段，通常是從挫摺與艱辛開始的。在寫作《鄭李錦芬職場日誌》的過程中，筆者吳垠一直被她身上那些不屈不撓的性格所錶現齣來的細節所打動，從鄭李錦芬的話語和行為中感受到一股積極的力量。可以說，筆者自己是這本書的受益者。在寫作中，筆者也努力把這種啓發和感動錶達齣來，讓讀者從中感受到鄭李錦芬的成功之道，並學習她的成功經驗。

內容簡介

　　 鄭李錦芬是一個傳奇式的人物。她帶領著安利中國團隊在大中華區迅速崛起。從香港政務處行政主任到安利香港的一名普通職員，再到執掌安利大中華及東南亞區的高級職業經理人，她的職業生涯華麗無比。她是三個孩子的媽媽，婚姻幸福，傢庭和睦，堪稱事業與傢庭平衡的楷模。
《鄭李錦芬職場日誌》分十二章，每月一個主題，從職業抉擇、職業習慣、做事與做人、傢庭與事業平衡等方麵解讀瞭鄭李錦芬的職場經驗及獨特的柔性智慧。
《鄭李錦芬職場日誌》的受益者。在寫作中，筆者也努力把這種啓發和感動錶達齣來，讓讀者從中感受到鄭李錦芬的成功之道，並學習她的成功經驗。

作者簡介

吳垠，財經記者，暢銷書作傢，關注資本市場脈動，多年來堅持研究直銷行業，善於從資本的角度透析直銷界的風雲變幻。現係美恩財經大中華區首席代錶。
著有《華爾街戰爭》、《大賭局》、《危機將持續多久》等財經書籍。

目錄

前言 成功需要三重境界：鄭李錦芬小傳
一月 成功始於正確抉擇
第一周 定位自己
星期一 我是希望能夠進入商界
星期二 幫老總衝咖啡
星期三 請教智者、長輩和上級
星期四 定齣更高的目標
星期五 我們都有自己的定位
第二周 職場發現
星期一 職業要有發展空間
星期二 決定讓我來接管
星期三 新鮮和富有挑戰的工作
星期四 不是一個簡單的口號
星期五 成長的驕傲和快樂
第三周 勇於抉擇
星期一 不熟也要做
星期二 眼光看得遠一點
星期三 大傢必須要有主見
星期四 需要勇氣的決定
星期五 割愛與放棄
第四周 抓住機遇
星期一 對的時間、空間
星期二 想象力要豐富
星期三 有變化就有機遇
星期四 每臨大事有靜氣
星期五 落實到執行層麵
二月 職場需要金字口碑
第一周 誠信專業
星期一 商譽是無價之寶
星期二 金錢買不迴一切
星期三 高效、專業、貼心、安心
星期四 領導者的業績壓力
星期五 更為迅捷和專業
第二周 學會感恩
星期一 親切對人
星期二 珍惜你身邊的人和物
星期三 塞翁失馬，焉知非福
星期四 女性的執著與堅強
星期五 予人玫瑰，手留餘香
第三周 藉力人脈
星期一 找到具備專業水準的助手
星期二 一枝獨秀不是春
星期三 建立一支“好的團隊”
星期四 安利的第一號推銷員
星期五 每個人都有“影響力”
第四周 品牌口碑
星期一 接觸真誠，同享豐盛
星期二 展現齣更旺盛的活力
星期三 為爆發式增長積蓄力量
星期四 高起點、高投入、高成效
星期五 決心剋服，一定成功
三月 零距離、無障礙溝通
第一周 柔性溝通
星期一 溝通拉近彼此距離
星期二 建立暢通的渠道
星期三 正麵印象很重要
星期四 關心同事、友善待人
星期五 我支持你
第二周 不勉強人
星期一 好營銷員要尊重他人
星期二 不要老盯著彆人
星期三 誇大說辭不能信服
星期四 可以讓步更多
星期五 要仁慈一點
第三周 放下包袱
星期一 有一顆平常心
星期二 不能盲目地工作
星期三 遠離喧囂、非理性
星期四 以事實換取機會
星期五 榮譽屬於我的崗位
第四周 做齣成績
星期一 一點點小小的推動
星期二 積極、努力、樂觀
星期三 充分發揮自己的潛力
星期四 知道界限在哪裏
星期五 業績穩健增長
四月 成就職場光輝與夢想
第一 周光輝夢想
星期一 職場機會鼓舞著我
星期二 夢想不容易改動．
星期三 要愛護珍惜你自己
星期四 夢想會帶領我選擇
星期五 每一個人都與眾不同
第二周 放大夢想
星期一 不斷發現新的可能
星期二 最佳的人生選擇
星期三 美國式成功追求法
星期四 趟過時間之河
星期五 逆境中重新起航
第三周 造夢根基
星期一 用“三心”幫助公司成長
星期二 未來發展空問巨大
星期三 做華人高管的楷模
星期四 不可超越的領導者
星期五 健康人類的夢想
第四周 美夢成真
星期一 心中有夢，踏實逐夢
星期二 為瞭實現我的夢想
星期三 我也在被邀請之列
星期四 成就著自己的理想
星期五 明天做得比今天更好
五月 優秀品格從心底進發
第一周 職業操守
星期一 要講仁義禮智信
星期二 誠信不糾纏素質
星期三 違反商德不可接受
星期四 勿忘一起走過的時光
星期五 有約束的自由翱翔
第二周 優秀品格
星期一 攜手互助的美好品格
星期二 責任心和道德感
星期三 言必信，行必正
星期四 “處變不驚”的氣度
星期五 成功需要高尚理由
第三周 努力規範
星期一 不規範行為令整體濛羞
星期二 特彆勤奮努力的原因
星期三 努力實乾，求真務實
星期四 恪守誠信經營的原則
星期五 願意努力付齣的人們
第四周 守護未來
星期一 品質承諾和正直品德
星期二 不慌、不亂、不離、不棄
星期三 滿意的“成績單”
星期四 做優秀的形象代言人
星期五 共同維護行業信譽
六月 使命無止境探索不停息
第一周 樹立目標
星期一 一點一點成長
星期二 剋服這一個個難關
星期三 趕上黃金時代
星期四 問自己到底要什麼
星期五 自強不息、勇往直前
第二周 女性力量
星期一 促進婦女的福祉和權益
星期二 推動婦女事業的發展
星期三 傑齣女性的影響力
星期四 在其位就謀其政
星期五 教姐妹們學會“四自”
第三周 女性使命
星期一 預見光明的能力
星期二 強烈的歸屬感
星期三 心裏有種使命感
星期四 “止於至善”的境界
星期五 革命性的轉變
第四周 探索不息
星期一 專注於自己的奔跑
星期二 與時俱進，精益求精
星期三 真真正正的開拓者
星期四 講長遠、長綫
星期五 做時代的弄潮兒
七月 持續學習造就競爭力
第一 周追尋傳統
星期一 文化啓迪人的智慧與美
星期二 要很高的造詣
星期三 終身學習，豐盛人生
星期四 學習的四最
星期五 自我提高的過程
第二周 重視培訓
星期一 勵學興業，修德緻遠
星期二 短期整頓為長期收益
星期三 先培訓、後晉升
星期四 提升自信心和能力
星期五 培訓至關重要
第三周 從不問斷
星期一 學習是一種基本精神
星期二 積極迎接機遇挑戰
星期三 學習成功者的經驗
星期四 在這裏可以學到很多
星期五 學習與曆練的機會
第四周 學的價值
星期一 學有所得，學以緻用
星期二 我是公司培養齣來的
星期三 員工成長關乎公司貢獻
星期四 讓員工實現自我
星期五 優秀的文化是財富
八月 思維的力量無比強大
第一周 積極正麵
星期一 不斷做更多正麵傳播
星期二 倡導積極進取
星期三 最短時間內傳遞信心
星期四 順境逆境都要心境平衡
星期五 變得積極
第二周 理性深邃
星期一 學會冷靜下來
星期二 理性對待，充分配閤
星期三 黎明前應保持理性
星期四 職場需要激流勇退
星期五 最成功、最令人贊賞
第三周 豁達冷靜
星期一 精神層麵鼓勵彆人
星期二 冷靜、自信、自強
星期三 變得快樂
星期四 冷靜地分析挑戰
星期五 堅強麵對睏難
第四周 平和從容
星期一 拿齣大將風度
星期二 對待睏難要平和
星期三 心態平和配閤
星期四 挫摺隻是心海波浪
星期五 自信、平和、永不放棄
九月 力爭上遊的職場態度
第一 周要有信心
星期一 新起跑綫新開始
星期二 變得自信
星期三 保持優勢的基礎
星期四 分享勤勞的歡愉
星期五 覺得我們一定會成功
第二周 要有韌勁
星期一 變得勤勉
星期二 適當的時候退一下
星期三 深入市場摸清情況
星期四 一步一步地往前走
星期五 堅定執著，耕耘開拓
第三周 要做最好
星期一 態度專注、認真、持久
星期二 沒有最好，隻有更好
星期三 河塘、湖泊與大海
星期四 強大的抗危機能力
星期五 職業生涯的生死考驗
第四周 不斷總結
星期一 抓住機會變化成長
星期二 職場中沒有如果
星期三 麵對逆境從頭起航
星期四 要看消費者的態度
星期五 偉大價值觀毫不動搖
十月 職場長青的四個秘密
第一周 持之以恒
星期一 一分耕耘，一分收獲
星期二 我們要堅持不懈
星期三 有生生不息的動力
星期四 夯實穩定的樁基
星期五 通過不斷的創新
第二周 促進事業
星期一 我們堅守這一承諾
星期二 改變不是沒有原則
星期三 我們放慢腳步的原因
星期四 我不願就此放棄
星期五 潛心修煉真功夫
第三周 提高自我
星期一 兩個提升、三個加強
星期二 競爭中立於不敗之地
星期三 又好又快、持續穩健
星期四 眼光長遠，放眼未來
星期五 對這個市場充滿希望
第四周 守住底綫
星期一 不走歪門邪道
星期二 夥伴承諾，不背棄
星期三 多谘詢下企業的意見
星期四 多層次本身無罪
星期五 傳承創新相輔相成
十一月 卓越女性撐起一片天
第一周 親人角色
星期一 受母親的樂觀影響
星期二 “傢書”分享人生
星期三 傳遞“傢”的溫情
星期四 心不老人就不老
星期五 像當傢大姐般承擔
第二周 內外兼修
星期一 天生的管理傢
星期二 和諧完美平衡
星期三 美麗是一種力量
星期四 不是用計謀研究
星期五 既有內在，也有外在
第三周 溫馨齊傢
星期一 他成瞭我的先生
星期二 和傢人的溝通
星期三 一個很傢庭化的稱謂
星期四 抽空和孩子共進晚餐
星期五 一輩子的幸福
第四周 治國強者
星期一 鄭太、李小姐、錦芬同誌
星期二 認真做事，忘記性彆
星期三 多幾倍辛苦和努力
星期四 成功女人三項“全能”
星期五 魚和熊掌，我要兼得
十二月 社會責任亦促力事業
第一周 公益責任
星期一 榮幸、溫暖、期望
星期二 以你為榮
星期三 和我們一起參與
星期四 以榮譽為起點
星期五 良好的一不範和號召
第二周 大愛無言
星期一 國內最大的誌願者團隊
星期二 有愛就有希望
星期三 不為感恩戴德
星期四 公益模式“一體兩翼”
星期五 對傢鄉盡力幫助
第三周 理解責任
星期一 多維的社會責任
星期二 社會責任履行者
星期三 播撒愛心很重要
星期四 最看中責任兩個字
星期五 講修養，講責任
第四周 迴饋社會
星期一 投身公益、迴饋社會
星期二 幫助那些弱勢群體
星期三 要真正地融入社會
星期四 為公益而不懈努力
星期五 勇擔責任，共建和諧
後記

精彩書摘

星期一
不熟也要做
我自己沒有直銷的經曆。1979年，香港第一傢安利店鋪成立，我主要負責籌備新加入的營銷人員的會議。我請人來示範作烹飪，然後自己洗餐具。
——2005年4月，鄭李錦芬接受《新民周刊》記者采訪時如是說
背景分析
不熟也要做，抉擇是一種勇氣。雖然鄭李錦芬本身沒有做過直銷，甚至一度是直銷的門外漢，但這不妨礙她勇敢地做齣抉擇。
中國有句古話叫“生意不熟不做”。對一個行業熟悉，創業成功的幾率會大大增加。好比股市，每天的走勢是大不相同的，而同行業內的不同股票，也有其不同的運動規律所在。如果不弄清這裏麵的關係，貿然進去，可能就會正好遇到行業調整，隻能眼睜睜看著彆人的股票不停地漲，而自己的股票就是不動，甚至下跌。
但事物往往是雙麵的，一方麵獲得瞭穩定，另一方麵也會錯失機會。人人都懂得持盈保泰、適可而止的道理。沒有多少人願意冒風險嘗試新的機會。
與不熟不做相對應的是，不熟也要做，這背後支撐的理論基礎就是勤能補拙、笨鳥先飛。
隻要工夫深，強大的學習力足以快速地彌補差距，找到快速熟悉事物的訣竅。
行動指南
選擇比努力更重要，選擇不對，努力白費。
熟與不熟，是相對的；做與不做，是絕對的。用心去做，成功也許就不遠瞭。
星期二
眼光看得遠一點
適應變化的能力。這是每一個管理團隊成熟與否的一個重要標誌。外麵的條件可以很惡劣，但並不能直接導緻一個企業的失敗。變則通，通則利。在中國投資，我們的眼光一定要看得遠一點兒，站得高一點兒。
——摘自2008年鄭李錦芬在《經濟觀察報》論壇上的演講
背景分析
從公司成立早期的退貨風波，到遭遇1998年國務院傳銷禁令時的手足無措，再到2003年“非典”肆虐時的脫銷現象，更到2005年中國直銷業立法，安利(中國)實現戰略轉型……安利(中國)17年的曆史幾乎像是在坐過山車，遭遇瞭多次重大危機，不斷大起大落。
在進入中國市場的這十幾年中，安利一直緊緊跟隨中國的變革步伐，在變革的中國大背景下，作齣瞭一次又一次深思熟慮的戰略抉擇，同時也獲得瞭智慧與勇氣的肯定。
與此同時，鄭李錦芬女士的遠見與抉擇所産生的卓越錶現也得到瞭公司的肯定。20世紀80年代中期，比香港市場大五倍的颱灣市場也開始由她接管。
看得見的是視綫，看不見的是眼光。而眼光決定瞭一個人成功的高度與寬度。
成大事者總是有眼光的，他們的眼光遼闊且卓爾不凡，總是可以選擇最佳的手段，達到最完善的結果，這往往非一般人所能做到。在成功之路上，你要想成大事，就要有眼光，而且要看得遠！
行動指南
既要站得高，也要看得遠。
星期三
大傢必須要有主見
對待那些漫天亂飛的謠言，大傢必須要有主見，不能隨波逐流，更不能誤信誤傳，一定要重事實、看真相；事實勝於雄辯，真相難以掩蓋。
——鄭李錦芬做客《安利時空》暢談職場心態時如是說
背景分析
何為主見？主見，是一個人曆經獨特的經曆、經過獨特的思考而形成的獨特的見地。
“每當我無主見時，我就勇敢地聽取彆人的意見，尤其樂意聽從年齡比我大的人和有經驗的人的建議”，美國電視節目主持人剋裏斯蒂安·紮爾姆如是說。一個人缺乏主見，主要源於遇到陌生事物缺乏經驗而感到無從下手。這時候，解決問題有兩個辦法，第一，嚮其他懂行的人請教；第二，保持心態的平和，在多方考慮的情況下，聽從自己內心的抉擇，作齣穩健的判斷。
大傢普遍認為，鄭太是一個溫和的人，但同時她又是一個有信念、有主見、敢負責的人。作為行業的領導者，安利曾經受到過行業的質疑，也一直受到同行業的追趕，但近15年來，鄭李錦芬一如既往帶領著安利員工和營銷領導人堅持主見，做行業的領跑人。
行動指南
若想獲得成就，就要有主見和遠見，隻有懂得預見未來的人，纔有可能成就未來。
……

前言/序言

鄭李錦芬職場日誌 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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手機賣翻新的也就算瞭，錶麵上看不齣來。書也賣舊的，你以為我看不齣來麼。是不是有新書瞭你們先翻著看看，看完瞭再賣啊

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