守護地球 [7-10歲] [Planet Watch] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[英] 馬汀·布拉姆韋爾，大衛·伯尼，林恩·迪剋斯，羅傑·夫 著，文星 譯

圖書標籤:

• 環保
• 地球
• 兒童科普
• 自然
• 動物
• 生態
• 科學
• 冒險
• Planet Watch
• 7-10歲

出版社： 科学普及出版社

ISBN：9787110068588

版次：1

商品编码：10555395

包装：平装

外文名称：Planet Watch

开本：8开

出版时间：2010-09-01

页数：96

字数：180000

正文语种：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

地球是一顆一無二的星球。然而不管是有意還是無心，人類正在肆意地破壞著我們賴以生存的地球母親，並且變本加厲：堆滿垃圾的海灘，被石油殘害的海鳥，鮮血淋灕的捕鯨場麵，不計其數的美洲豹皮，堆積如山的象牙製品……人類的活動已經讓地球越來越不堪重負。《守護地球》讓我們瞭解人類活動到底給世界帶來瞭什麼改變，我們應該從哪方麵努力，來保護這顆美麗而脆弱的星球。

內容簡介

地球——這顆美麗的星球是那麼強大，然而又是那麼脆弱，它既養育著萬韆生靈，卻又需要悉心照料。我們需要做些什麼，來保護這顆不可思議的星球呢？
《守護地球》從綜閤的視角齣發，展現瞭地球上曾經多姿多彩的生命正在遭受什麼威脅，以及該如何保護環境，保證世世代代的生命在地球上繁衍下去。
現在，氣候變化是如何影響我們身邊的世界，而在未來，我們所吃的食物、呼吸的空氣、居住的土地又會發生什麼變化呢？
多麼奇特而壯美的世界，不要讓這份美麗消失！

內頁插圖

目錄

前言
守護傢園
人口壓力
森林危機
火災的警告
氣候變化
改變的代價
洪水！
骯髒的燃料
清潔的空氣……渾濁的空氣
汙染的危險
垃圾成山
更潔淨的未來
守護水源
珍貴的資源
水源危機
汙染
完美平衡
兀夫十側
危險中的珊瑚礁
保護海岸
開發海洋
觀光貿易
發臭的大海
上升的海平麵
守護動物
生境危機
新物種，新威脅
野味的誘惑
毛皮的誘惑
寵物貿易
狩獵的愛好
瀕危動物
自然保護區
動物園的爭論
守護食物
我們的食物
不一樣的收成
農業機械
大飢荒！
順應大自然
轉基因食物之爭
畜牧業
漁業
大自然的代價
術語錶

前言/序言

人類是一種不可思議的生物。我們能彼此交流、製定計劃，還能改變世界。人類創造齣瞭藝術和音樂，製造齣瞭堪比自然界中最精巧事物的許多東西。人類還發明瞭令人驚嘆的計算機。人類已經能夠探測太空，甚至還能到那裏一遊。人類能夠瞭解和改變自己的身體以及其他的動植物。但是，我們依然犯瞭很多錯誤。
其中一個就是隻考慮我們自己的生存。大傢都知道，人類的活動已經讓地球越來越不堪重負。其他成韆上萬的物種正在因我們而滅絕。生存環境受到破壞，氣候也在改變，這讓地球上的生物，包括我們人類自己深受其害。這一切都源於我們對大自然母親的索取，超齣瞭她能承受的範圍。現在全世界大約有瞭O億人口，到2050年，人口數目可能達到90億。

宇宙的秘密，地球的呼吸——一次奇妙的探索之旅 親愛的地球小衛士們，你們是否曾仰望星空，好奇那些閃爍的星星背後藏著怎樣的故事？是否曾低頭觀察腳下的土壤，驚嘆於無數生命在這裏生生不息？我們的星球，這個藍色星球，在浩瀚的宇宙中是多麼的獨一無二，又是多麼的脆弱。它承載著我們，也孕育著無數神奇的生命。 你是否曾經想過，為什麼會有白天和黑夜？月亮為什麼會改變形狀？那些遙遠的星辰，它們是否也像我們的太陽一樣，擁有自己的行星傢園？又或者，你是否對生活在森林裏的可愛動物、在海洋中暢遊的神秘生物，以及那些不起眼卻至關重要的微小生命感到好奇？為什麼有些地方會下雨，有些地方卻是乾旱？是什麼讓風兒輕輕吹拂，又是什麼讓雷電轟鳴？ 《守護地球 [7-10歲] [Planet Watch]》這本書，就像一張邀請函，邀請你踏上一段前所未有的探索之旅，去發現宇宙的奧秘，去聆聽地球的呼吸，去理解我們賴以生存的美麗傢園。這本書不是一本枯燥的教科書，而是一本充滿趣味和驚喜的百科全書，它將用最生動有趣的方式，為你揭開那些隱藏在自然界和宇宙深處的秘密。 穿越時空的旅程：認識我們浩瀚的宇宙 讓我們先將目光投嚮遙遠的星辰大海。你是否知道，我們身處的太陽係，其實隻是銀河係中億萬個星係中的一個微不足道的存在？太陽，這顆炙熱的恒星，是太陽係的中心，它的光芒和熱量滋養著我們地球上的每一個生命。但你知道嗎？太陽並不是靜止不動的，它也在不停地運轉，帶著整個太陽係在宇宙中穿行。 我們將一起認識太陽係的八大行星：水星的灼熱，金星的神秘，火星的紅色沙漠，木星的巨大風暴，土星的壯麗光環，天王星和海王星的冰冷世界。你還會瞭解到，月亮，我們最親密的鄰居，是如何圍繞著地球鏇轉，又是如何影響著地球的潮汐。也許，你還會對那些比太陽係更大的結構——星係，産生濃厚的興趣。瞭解我們所在的銀河係，以及那些遙遠、神秘的星雲，它們是宇宙中最美的畫捲。 你也會發現，宇宙並非一片黑暗，而是充滿瞭各種各樣的天體，有燃燒的恒星，有黯淡的行星，有閃耀的星團，還有孕育生命的星雲。我們將一起探索宇宙的起源，瞭解宇宙大爆炸理論，以及宇宙是如何從一個小小的奇點膨脹成今天這個龐大而神秘的模樣。也許，你還會對那些神秘的黑洞感到好奇，它們是宇宙中最強大的引力源，連光都無法逃脫。 地球的脈搏：生命的奇跡與自然的和諧 當我們將目光從浩瀚的宇宙拉迴到我們腳下的這片土地時，你會發現，地球本身就是一顆多麼奇妙的星球。它有適宜的溫度，有滋養生命的空氣和水，還有堅實的土壤。我們將一起探索地球的內部結構，瞭解地殼、地幔和地核，以及它們是如何影響著我們星球的地貌和氣候。 你還將認識到，地球是一個生命的寶庫。從最微小的細菌到龐大的藍鯨，從參天的大樹到嬌艷的花朵，各種各樣的生命以其獨特的方式存在著，共同構成瞭這個星球上令人驚嘆的生物多樣性。我們將深入探索不同的生態係統：茂密的熱帶雨林，廣袤的草原，寒冷的極地，以及神秘的深海。你將認識到，每一個生命都有它存在的意義，它們相互依存，共同維持著生態平衡。 本書還將帶你走進各種各樣的自然現象。你將瞭解為什麼會有四季的變化，為什麼會有風和雨，為什麼會有彩虹和閃電。我們將一起探索水的循環，瞭解雨水是如何從天空降落，匯入河流，最終流入大海，然後再蒸發迴到天空的。你還會瞭解到，地球的磁場是如何保護我們免受宇宙射綫的傷害，以及火山和地震是如何塑造地球的地貌。 地球的小衛士：我們能做什麼？ 在探索瞭宇宙的壯麗和地球的奇跡之後，我們不能忘記，我們也是地球的一部分，我們有責任去守護這個我們賴以生存的傢園。《守護地球 [7-10歲] [Planet Watch]》這本書，不僅僅是知識的傳播，更是對環保意識的啓濛。 你將瞭解到，人類的活動對地球造成的影響。從森林的砍伐到汙染的排放，從塑料垃圾的堆積到氣候的變化，這些都威脅著地球的生態平衡和生命的未來。你將認識到，每一個小小的行為，都可能對地球産生重大的影響。 更重要的是，本書將告訴你，即使是小朋友，也能成為地球的小衛士。你將學會如何節約用水用電，如何進行垃圾分類，如何愛護植物和動物，如何參與到環保活動中來。你將明白，每一次的迴收利用，每一次的低碳齣行，每一次對自然的尊重，都是在為守護地球貢獻一份力量。 也許，你還會對那些為瞭保護地球而努力的科學傢、環保人士的故事産生興趣，他們的故事將激勵你，讓你相信，改變的力量就掌握在我們自己手中。 一場永不停止的學習之旅 《守護地球 [7-10歲] [Planet Watch]》這本書，就像一本通往未知世界的地圖，它將為你打開一扇扇新奇的大門。它將激發你的好奇心，培養你的求知欲，讓你在閱讀中不斷學習，不斷成長。 這本書的設計充滿瞭童趣和互動性，精美的插圖，有趣的故事，以及一些簡單易懂的小實驗，都將讓你在學習的過程中充滿樂趣。它不僅僅是為你提供知識，更是希望你能成為一個熱愛自然、關心地球的思考者和行動者。 這本書將陪伴你度過一段難忘的時光，它將讓你重新認識這個我們生活的星球，讓你更加珍惜地球上的每一個生命，讓你成為一個真正的小小地球衛士。讓我們一起，用好奇的眼睛去觀察，用智慧的大腦去思考，用勤勞的雙手去行動，一起守護我們美麗的地球！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來隻是想找本給孩子睡前讀物的過渡品，沒想到這本《守護地球》意外地成瞭我們傢庭討論的熱點話題。我本人是對自然科學有一定瞭解的成年人，所以我評估這本書的標準也會稍微高一些，特彆是關於信息準確性和深度。讓我驚訝的是，雖然是麵嚮低齡讀者的，但它對科學事實的把控非常嚴謹，沒有為瞭迎閤孩子而過度簡化甚至扭麯事實。它用一種非常“溫柔”的方式，觸及瞭一些我們成年人都感到棘手的問題，比如塑料汙染對海洋生態係統的破壞。它沒有用血腥或過於恐怖的畫麵，而是聚焦於那些被塑料睏住的海龜寶寶，或者誤食塑料碎片的小鳥，這種情感上的觸動比單純的數字衝擊來得更有力量。更重要的是，這本書的“解決”導嚮非常積極。它不隻是羅列問題，更重要的是提供瞭大量孩子力所能及的解決方案——“你可以用自己的小手做些什麼”。比如用舊T恤改造成購物袋、參與社區的清潔活動等等。這種“賦權感”對建立孩子的責任心至關重要。這本書讓我感覺，它不僅僅是一本科普書，更像是一本關於“如何成為一個負責任的世界公民”的入門指南。我甚至和我的丈夫一起，根據書裏的建議，重新規劃瞭我們傢周末的戶外活動，全傢都沉浸在瞭學習和實踐的樂趣中。

评分☆☆☆☆☆

我給傢裏那個七歲的小子買的，他精力旺盛，注意力集中時間有限，對那種長篇大論的科普讀物完全不感冒。本來還擔心這本會不會太“說教”，結果齣乎意料的好。這本書的排版和字體選擇非常適閤低齡孩子閱讀，大間距，清晰易讀，而且每頁的信息量控製得剛剛好，不會讓孩子産生閱讀疲勞。最讓我驚喜的是，它將一些復雜的科學概念，比如碳足跡、生物多樣性，用極其簡單、生活化的例子解釋清楚瞭。我記得有一個部分講到水資源的保護，它不是用枯燥的圖錶，而是畫瞭一個“水滴特工隊”的故事，講述每一滴水在我們的生活中扮演瞭多麼重要的角色，從我們早上刷牙到晚上澆花，每一步都離不開水。通過這個擬人化的敘述，孩子一下子就理解瞭“節約用水”的真正意義，不再隻是我嘮叨的口頭禪。而且，這本書的節奏把握得非常好，有快有慢，不會讓人覺得一直處於緊張的知識輸入狀態。有時候是一頁密集的知識點，下一頁可能就配著一幅寜靜的、讓人放鬆的自然風景插畫，給孩子喘息和思考的空間。我發現他現在看書的時候，經常會停下來，自己小聲復述剛纔讀到的內容，這說明信息已經被有效吸收瞭。這本書的價值在於，它成功地在孩子的童真和嚴肅的環境保護意識之間架起瞭一座有趣且堅固的橋梁，功不可沒。

评分☆☆☆☆☆

我買這本書主要是希望培養我十歲孩子獨立閱讀的能力，並引導他開始關注宏大敘事的主題。這本書在敘事結構上的成熟度，遠超齣瞭我對一本“7-10歲”讀物的預期。它采用瞭多綫索敘事，我們既可以看到微觀的昆蟲世界，宏觀的全球生態係統，還可以穿插一些曆史上著名的環保先驅的故事片段，這些不同的視角和時間綫索被無縫地編織在一起，展現瞭環境問題的復雜性和緊迫性。我尤其欣賞它對於“科學方法”的滲透。它不是直接給齣結論，而是通過描述科學傢是如何觀察、假設、實驗來得齣結論的過程。比如，當講到物種滅絕時，它會展示研究人員是如何在野外進行數據收集和分析的，這極大地滿足瞭我傢孩子那種“喜歡刨根問底”的求知欲。他看完後，立刻開始模仿科學傢，拿個筆記本在後院記錄他觀察到的鳥類的種類和行為。這本書的語言風格介於正式科普和活潑故事之間，非常得體，既保證瞭知識的準確性，又保持瞭閱讀的流暢性。它成功地把“學習”這件事，從一項任務，轉化成瞭一場充滿智慧挑戰的探索之旅。這本書真正做到瞭寓教於樂，而且是高質量的寓教於樂，非常值得推薦給所有希望孩子擁有批判性思維和世界責任感的傢庭。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對視覺藝術比較敏感的傢長，我對這本書的裝幀設計和內頁布局贊不絕口。現在的兒童讀物市場充斥著大量廉價、色彩失真的印刷品，但這本書的紙張質感非常棒，厚實且環保，拿在手裏就知道是用心製作的。色彩運用上，它非常剋製且高明。它沒有使用那種刺眼的熒光色來吸引眼球，而是大量采用瞭自然界真實的、和諧的色調——大地色、海洋藍、森林綠。即便是描述最緊迫的環境問題時，配色也是以突齣主題和情感為目的，而不是追求視覺刺激。這種沉穩的色調，反而讓孩子更容易沉浸在內容本身，進行深層次的思考。另外，這本書的版式設計極具巧思，它巧妙地結閤瞭文字和圖像的敘事關係。有時候，一段文字會被拆分到好幾頁，中間穿插著大型的、跨頁的視覺衝擊圖，這種節奏變化非常符閤現代孩子的視覺習慣，避免瞭信息過於擁擠帶來的壓迫感。閱讀的時候，我發現孩子會不由自主地去觸摸那些插畫的紋理（雖然是平麵的，但畫風營造齣瞭那種質感），這說明這本書在美學上是成功地激發瞭孩子的觸覺和視覺聯想。對於培養孩子的審美能力和對自然的敬畏之心，這本書絕對起到瞭潛移默化的作用。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是給咱們傢那個小環保主義者量身定做的！我女兒（她快九歲瞭）最近對自然界和動物的事情特彆癡迷，每天都在問我各種稀奇古怪的問題，比如“為什麼有些植物會自己動？”或者“海洋裏的塑料垃圾到底有多少？”我給她找瞭很多書，但大部分要麼內容太深奧，要麼就是圖片太枯燥，她看兩頁就扔到一邊瞭。這本書拿到手，她眼睛都亮瞭！首先，插畫風格太抓人瞭，那種明亮又帶著一點點手繪感的綫條，非常符閤這個年齡段孩子的審美。而且，裏麵的內容講解方式特彆巧妙，不是那種填鴨式的知識灌輸，更像是在講一個又一個引人入勝的探險故事。比如，它不是直接告訴你“氣候變暖很危險”，而是通過一個虛擬的“地球小衛士”的視角，帶你一起去看看北極熊的傢正在融化，或者熱帶雨林裏的小動物們快要無傢可歸瞭。這種擬人化的敘述方式，一下子就拉近瞭孩子和地球之間的距離，讓她覺得保護地球不是什麼遙遠的口號，而是她自己能參與的“超級英雄任務”。我特彆喜歡它設置的一些小小的互動環節，比如在某個頁麵讓你去尋找隱藏在叢林裏的某種瀕危動物，或者做一個簡單的環保小實驗的提示。這些細節設計，讓閱讀過程充滿瞭樂趣和發現的驚喜，完全不像在學習，更像是一場充滿挑戰的尋寶遊戲。她看完第一章後，立刻就跑去把傢裏所有不需要的燈都關掉瞭，還非常認真地跟我討論我們傢迴收垃圾分類的問題，效果立竿見影，我給她打滿分！

评分☆☆☆☆☆

以下为分分而写：地球——这颗美丽的星球是那么强大，然而又是那么脆弱，它既养育着万千生灵，却又需要悉心照料。我们需要做些什么，来保护这颗不可思议的星球呢？ 《守护地球》从综合的视角出发，展现了地球上曾经多姿多彩的生命正在遭受什么威胁，以及该如何保护环境，保证世世代代的生命在地球上繁衍下去。 现在，气候变化是如何影响我们身边的世界，而在未来，我们所吃的食物、呼吸的空气、居住的土地又会发生什么变化呢？ 多么奇特而壮美的世界，不要让这份美丽消失！ 地球位于宇宙之间，它属于一个导体。地球的原貌就如同一面镜子，因着内核的变化镜子变得凹凸不平起来，成了今天的地貌。地极为地球的平衡轴心。地球的凹凸不平为地球表层正负系数的理性显示。地球的整个数理化结构．都属于质量与数字定准而成的。地球东西的整个比差系数为1：4；引力系数比为1：0；西半球海洋陆地位差为2：1；“东西半球的质量比为2：1，南半球与北半球的地壳指数比是1：2；东半球与西半球的质量比值，形成了地球的自转与公转的动力源。地球的自转是由旋转着的地核源带动地壳运转。地心核源是调平地壳质量与引力的机制体。 地轴的功能是地球生命活动过程中的平衡轴。地球平衡轴能通透地球球体内部的奇经八脉，地球的干支，专门显示地球内部的温度、力、气、水的平衡指数。地球的平衡力、温、气三线合一。地轴汇地球体平行线合一，地轴汇总于质量系数合一；地轴汇总于质量系数与体积系数合一。地轴的平稳功能，使地球保持了自身的平衡与空间轨道的平衡，保证了地球持续不变地恒转。地心引力带给了球体的一系列动态，如：河水东流、海潮、地震、火山与空气流动等，这些都属于地心引力在调平内部矛盾时的效应。地球的外部力不平衡时，地心核源就不息地调平，核源是保持地球平稳稳定动力源。 地球大气层是地球内部释放出的物质气息．大气的结构完全是二个地球物质结构。球体上有什么物质，大气中就有什么气息。地球释放出的地气是地球新陈代谢的产物。地气的释放量，是地球核源物质的升华量。地核物质升华成气体的过程，是核源的功能调平过程。地核因着调平地球的矛盾不断地消耗能源。地气的释放，就是核源被消耗后的转化物质。地核源的消耗释放过程，就是物质的返本还源的过程。地气的化变量，产生了原本宇宙物质存在的形态。地球物质的返本还原，是人为的破坏地球所造成。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

第一章大漩涡　　“照我看呐，”比尔船长一边对坐在大槐树下的特罗特说着，一边在她身旁坐下，眺望着蔚蓝的大海，“照我看，特罗特，我们懂得越多，就越觉得自己不懂。” 　　小女孩思索了片刻,目光随着老水手的目光在波平如镜的海面上扫视，接着一本正经地回答，“这个我弄不太清楚，比尔船长。照我看，我们学多少就该懂得多少吧。” 　　“我知道，乍看起来是这样，”水手点头说，“可那些懂得最少的人有个习惯，觉得自己什么都懂，而懂得最多的人倒愿意承认这世界大得可怕呢。只有真懂的人才会明白，一辈子太短了，只能用知识的桨划拉几下。” 　　特罗特没回话。这女孩年纪很小，一双大眼睛透着严肃，举止却热情纯朴。比尔船长是她多年的忠实伙伴，她知道的一切差不多都是比尔船长教她的。　　这比尔船长可真是个超好的人。他还不是很老，虽然头发都花白了——其实也没剩下几根了。他的脑袋差不多已经秃得像鸡蛋亮得像油布，这让那两只大招风耳显得很滑稽。他的眼神很温和，眼睛是浅蓝色的，一张古铜色的圆脸上布满了皱纹。比尔船长的左腿自膝盖以下的部位都没了，正是因为这样，他不再出海。他装的木头假肢在陆地上还能凑合着走走，甚至还能带特罗特去海上划划船或者坐船出游，但要爬上桅杆或在甲板上正儿八经干活，老水手可就力不从心了。没了一条腿，他的事业也就毁了。现在，老水手一门心思地教育、陪伴这个小女孩，得些安慰。　　比尔船长的腿出事时，特罗特刚刚出生。从那时起，比尔船长一直住在特罗特的母亲那里，是一位“明星房客”，因为他攒的钱足够付清每星期房租的。他很喜欢这个小家伙，经常把她抱在膝上。她第一次坐“车”就是坐在比尔船长的肩膀上，因为她没有婴儿车。孩子开始蹒跚学步时，已经和老水手成了亲密的伙伴，一起有过很多奇特的经历。据说特罗特出生时有仙女出现，还在她额头上留下了凡人看不见的神秘印记，所以特罗特能够看见很多奇妙的事物，做出许多奇妙的事情。　　那棵老槐树长在一个高高的悬崖顶上，不过有一条小路蜿蜒通向海滩。比尔船长的小船就停在那儿，用一根结实的缆绳拴在岩石上。这天下午又热又闷，简直没有一丝风，所以比尔船长和特罗特就静静地坐在树荫下，等着太阳再落下一些好去划船。　　他们决定好了要去看一个大岩洞。海浪经年累月不懈地冲刷着这一带海岸，在岩壁上冲出了无数个巨大的岩洞。那些岩洞给小女孩和老水手带来无穷的乐趣，因为他们都喜欢到令人叹为观止的岩洞深处去探险。　　“船长，”特罗特终于开口了，“我想咱们该出发了。” 　　老人将睿智的目光投向天空、大海和那条纹丝不动的小船，然后摇了摇头。　　“可能是时候了吧，特罗特，”他回答说，“但我就是不“有什么不对劲吗？”她好奇地问。　　“说不上来。就是太安静了，我觉得不自在，没别的。没有风，水面连一点小波浪也没有，到处也看不到一只海鸥在飞。这是今年最热的一天了。我不是气象预报专家，特罗特，不过，是个水手就会明白这不是好兆头。” 　　“我看不出有啥不对劲儿的。”特罗特说。“要是天上有云，哪怕像我拇指那么小的一片云，我们可能要担心。但是——你瞧，船长！——天空晴得不能再晴了呢。” 　　他又看了看天，点了点头。　　“好吧，也许我们可以去那个岩洞。”他同意了，因为不想让特罗特失望。“反正也没多远，我们留点神就是。那就走吧，特罗特！” 　　他们一起从蜿蜒的小路下到海滩。路有些陡，不过小女孩倒是走得毫不费劲；而比尔船长因为假肢的关系，时不时要抓住路边的岩石树根之类的，以免跌倒。走平路时，他可以像大家一样敏捷，但上山下坡时还是得多几分小心。　　他们安全来到小船边。特罗特开始解缆绳，比尔船长则把手伸进一个岩石缝儿里，掏出几支蜡烛和一盒火柴，塞进外套的大口袋里。那是一件油布质地的短外套，凡是要穿外套的场合，老水手都会穿着它。外套的口袋里总放着各式各样的东西，既有实用的，也有花里胡哨的。甚至连特罗特都觉得奇怪，他是从哪儿弄到那么些玩意儿的，为什么会把它们当宝贝一样。折刀啊，小段的线啊，鱼钩啊，钉子啊：这些东西倒可能啥时候能派上些用场。但贝壳碎片啊、不知装着什么的铁盒子啊、钮扣啊、铁钳啊，还有一瓶瓶奇形怪状的小石子，好像没什么必要带着到处走吧。不过这都是比尔船长的事。他现在又往口袋里放进了蜡烛和火柴，特罗特没吱声，她知道这两样东西是用来在岩洞中照路的。待见今天下午这样子呢。”划船一向都是老水手的事儿，因为他控桨有力又懂窍门。特罗特坐在船尾，负责掌舵。他们出发的地方是一个小海湾，船要越过一个大得多的海湾，才能到达远处的海岬，岩洞就紧挨着水边。他们离岸还不到一海里，差不多到了海湾中央，特罗特突然坐直了身子，大声喊道：“那是什么，船长？” 　　船长停止划桨，半拧过身子回头看。　　“那个呀，特罗特，”他慢条斯理地回答，“我看像是个漩涡。” 　　“怎么会有漩涡呢，船长？”

评分☆☆☆☆☆

宇宙是无限的，因为他是无限的，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是中心。宇宙是无限的，它没有边缘，那么任何一个地方都可以认为是边缘。这不是简单的套用物极必反，这完全是我对无限的推论。时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来我还不清楚。我不用去定义宇宙和时间的概念。宇宙形成之前是一个无穷小的奇点，而且无限紧密，我在这里说成没有，这不是唯心的没有，空间和时间在大爆炸时同时的从无生有。这就会产生两个问题，那个无穷小的产生一切的奇点是什么和它为什么要爆炸。那个奇点什么也不是，不是人类所认识的物质，可以起个随便的名字，比如上帝。它就是一个无穷小无限紧密的点，仅仅是一个点。它之所以要爆炸是因为它想那样，因为现在有了一切所以它爆炸了。这是无法证明的，人类的证明方法必然会引入第三方，为了证明第三方的正确又必须引入第四方，这样的证明会无休止的循环下去.在任何方向上看，宇宙都是一样的。既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。那么是不是可以说，如果膨胀的速度是超光速，我们就是超光速，如果膨胀的速度是光速我们就是光速，如果膨胀的速度低于光速我们就低于光速呢？对于第一种可能，如果我们超过光速，我们显然不可能看到光。对于第三种可能，是我们从一产生就是光速还是后来慢慢变成光速呢？

评分☆☆☆☆☆

新颖独特的设计理念，清新亮丽的插画，让孩子们在学习知识的同时也能享受到游戏的乐趣，打开画面亲自动手找找书中的惊喜吧！

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上升的海平面

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宇宙是无限的，因为他是无限的，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是中心。宇宙是无限的，它没有边缘，那么任何一个地方都可以认为是边缘。这不是简单的套用物极必反，这完全是我对无限的推论。时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来我还不清楚。我不用去定义宇宙和时间的概念。宇宙形成之前是一个无穷小的奇点，而且无限紧密，我在这里说成没有，这不是唯心的没有，空间和时间在大爆炸时同时的从无生有。这就会产生两个问题，那个无穷小的产生一切的奇点是什么和它为什么要爆炸。那个奇点什么也不是，不是人类所认识的物质，可以起个随便的名字，比如上帝。它就是一个无穷小无限紧密的点，仅仅是一个点。它之所以要爆炸是因为它想那样，因为现在有了一切所以它爆炸了。这是无法证明的，人类的证明方法必然会引入第三方，为了证明第三方的正确又必须引入第四方，这样的证明会无休止的循环下去.在任何方向上看，宇宙都是一样的。既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。那么是不是可以说，如果膨胀的速度是超光速，我们就是超光速，如果膨胀的速度是光速我们就是光速，如果膨胀的速度低于光速我们就低于光速呢？对于第一种可能，如果我们超过光速，我们显然不可能看到光。对于第三种可能，是我们从一产生就是光速还是后来慢慢变成光速呢？

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