咿呀學語活動畫冊（0-3歲兒童用書）（共8冊） [0-3歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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梁巍 著

圖書標籤:

• 0-3歲
• 認知啓濛
• 親子閱讀
• 早教
• 益智
• 繪本
• 圖畫書
• 語言發展
• 幼兒教育
• 咿呀學語

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508036236

版次：1

商品编码：10099158

包装：平装

丛书名： 聋儿早期康复教育系列丛书

开本：8开

出版时间：2005-01-01

页数：1608

套装数量：8

內容簡介

　　在係統分析、整理、鑒彆和總結原有聾兒康復教學的成功經驗的基礎上，將傳統、有效的教學方法、技術與現代康復教育理念、教學手段相結閤，以提高聾兒聽說能力，尤其是聾兒的語言溝通和交往能力，並促進其體、智、德、美全麵發展為目的。該套教材以聾兒的語言教學為重點，圍繞統一的教學目標，依據教師、聾兒、傢長不同的適用對象和聾兒年齡段發育發展的特點，分成兩大類彆、三個部分、五個等級。一類為一般共同課程集體教學用書——《咿呀學語教學指南1—4冊（教師和傢長用書）》；《咿呀學語活動畫冊1—4冊（兒童用書）》；《咿呀學語課業手冊1—4冊（兒童和傢長用書）》；第二類為特殊需要課程個彆教育用書——《聽覺學習》、《語言強化》、《認識拓展》，以及與之配套的操作資料、教程教學錄像。目前上述係列叢書及配套輔助材料已開始陸續齣版。屆時，中國聾兒康復研究中心將根據實際需要，分批、分期地組織新教材、教法培訓與教學經驗分享。

內頁插圖

目錄

咿呀學語活動畫冊：1-1
1.我的爸爸、媽媽
2.好媽媽
3.寶寶的一傢
4.布娃娃
5.會響的玩具
6.快樂的小雞一傢
7.小動物唱歌
8.寶寶的交通工具
9.寶寶的五官畫像
10.小狗照相
11.愛唱歌的寶寶
咿呀學語活動畫冊：1-2
1.乖寶寶
2.奇怪的大鞋
3.小狗不乖
4.天黑瞭
5.奇妙的口袋
6.寶寶的衣服和褲子
7.小花貓種西瓜
8.紅蘿蔔、綠蘿蔔
9.可愛的小白兔
咿呀學語活動畫冊：1-3
1.“1”和“許多”
2.圓圓的、方方的
3.寶寶的小手小腳真能乾
4.雞媽媽逛商店
5.麵部動作
6.小動物的傢
7.小動物的媽媽
8.看誰先蹲下
9.寶寶的玩具
10.咪咪笑
咿呀學語活動畫冊：1-4
1.小熊吹喇叭
2.彩色的筆
3.織毛衣
4.小豬乖乖
5.動物園
6.娃娃唱得真好
7.寶寶問好
咿呀學語活動畫冊：1-5
咿呀學語活動畫冊：1-6
咿呀學語活動畫冊：1-7
咿呀學語活動畫冊：1-8

前言/序言

翻開奇妙的探索之旅：0-3歲寶寶的啓濛伴侶 在生命最初的幾年裏，寶寶們就像一塊塊吸收力極強的海綿，對周圍的世界充滿瞭好奇與渴望。他們的感官正在以驚人的速度發展，語言的種子也在悄然播撒。作為父母，我們總是希望為孩子提供最好的啓濛，幫助他們順利度過這個充滿挑戰也充滿驚喜的“咿呀學語”階段。這套精心設計的0-3歲兒童用書，正是為瞭滿足這一需求而生，它將成為您與寶寶共同探索世界、激發潛能的得力助手。 0-3歲，一個怎樣的黃金時期？ 0-3歲，是兒童發展中至關重要的一段時期，被譽為“黃金發展期”。在這個階段，寶寶的大腦發育迅速，認知能力、語言能力、社交能力、情感能力以及精細動作和粗大動作能力都在快速發展和完善。 感知覺的覺醒： 寶寶通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺來認識世界。鮮艷的色彩、清晰的圖案、悅耳的聲音、柔軟的觸感，都能引起他們的極大興趣，是他們學習的基礎。 語言的萌芽： 從最初的呀呀學語，到模仿成人發音，再到理解簡單的詞語和指令，寶寶的語言能力在不斷進步。這個過程需要大量的語言輸入和互動。 認知的發展： 這一時期的寶寶開始認識物體、理解簡單的因果關係、形成初步的形狀和空間概念。他們通過觀察、模仿和親身操作來學習。 情感與社交的建立： 寶寶開始與傢人建立親密關係，學習錶達自己的情感，並逐漸與同齡人進行互動。 動作的協調： 從抬頭、翻身、爬行，到站立、行走、跑跳，寶寶的運動能力在穩步提升，這為他們探索周圍環境提供瞭可能。 為何選擇這套“咿呀學語活動畫冊”？ 這套畫冊並非簡單的圖畫書，而是基於0-3歲兒童的認知特點和發展規律，量身打造的全方位啓濛解決方案。每一冊書都凝聚瞭教育專傢的智慧和對兒童心理的深刻理解，旨在通過生動有趣的方式，全麵激發寶寶的潛能，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。 一、 內容為王：海量認知，應有盡有 這套畫冊涵蓋瞭0-3歲寶寶最需要、最感興趣的認知主題，內容豐富且極具深度，讓寶寶在輕鬆愉快的閱讀中，掌握海量知識。 認識世界： 色彩與形狀： 從最基礎的紅、黃、藍、綠，到圓形、方形、三角形，寶寶將認識豐富多彩的世界，並學會辨彆和區分基本形狀。畫冊中鮮艷的色彩和清晰的圖形，能迅速抓住寶寶的注意力，激發他們的視覺探索。 動物世界： 可愛的貓咪、汪汪叫的小狗、威武的老虎、悠閑的牛羊……寶寶將在畫冊中認識各種各樣的動物，瞭解它們的名稱、叫聲和生活習性。每一頁都充滿驚喜，讓寶寶與小動物們親密接觸。 交通工具： 轟隆隆的小汽車、飛翔的飛機、嗚嗚嗚的火車、航行在海上的輪船……寶寶將認識常見的交通工具，瞭解它們的功能和在生活中的作用。孩子們對動感的事物總是充滿好奇，而交通工具正是激發這種好奇心的絕佳素材。 水果蔬菜： 紅彤彤的蘋果、黃澄澄的香蕉、綠油油的西蘭花……寶寶將認識日常生活中常見的水果和蔬菜，瞭解它們的顔色、形狀和營養。這不僅是簡單的認知，更是為培養健康飲食習慣打下基礎。 日常生活： 睡覺的床、吃飯的碗、洗澡的浴缸、穿的衣服……寶寶將在畫冊中認識與自己生活息息相關的物品，理解它們的用途，從而更好地適應和理解日常生活。 數字與數量： 從1到10，寶寶將初步接觸數字的概念，並學會簡單的數數。通過形象的圖示，讓數字不再枯燥，而是變得生動有趣。 生活常識： 認識傢人、瞭解時間（白天/黑夜）、學習簡單的安全知識（如不亂摸插座）、明白要說“謝謝”和“請”……畫冊將引導寶寶瞭解基本的生活規則和道德規範，培養良好的生活習慣和品質。 語言發展： 詞匯積纍： 每頁都配有簡潔明瞭的文字，配閤生動形象的插圖，幫助寶寶積纍豐富的詞匯量。父母可以通過指讀、重復朗讀的方式，引導寶寶認識和記憶。 句式模仿： 簡單的短語和句子，方便寶寶模仿和學習，為日後的語言錶達打下基礎。 聽力理解： 通過聽父母朗讀，寶寶能更好地理解語言的含義，提高聽力理解能力。 二、 設計精妙：安全、互動、寓教於樂 我們深知0-3歲寶寶的特殊性，因此在畫冊的設計上，處處體現瞭對寶寶安全和發展的關懷。 材質安全，觸感友好： 采用優質、環保、無毒的紙張印刷，圓角設計，邊緣光滑，不會颳傷寶寶稚嫩的手。厚實的紙闆，不易撕壞，經久耐用。柔軟的觸感，更能吸引寶寶翻閱。 色彩鮮艷，圖畫生動： 采用高飽和度的色彩和綫條明快的插畫風格，符閤寶寶的視覺偏好，能有效吸引他們的注意力，刺激視覺發育。畫麵內容豐富但不雜亂，突齣重點，易於寶寶辨識。 互動設計，激發興趣： 部分冊頁中融入瞭翻翻、立體、觸摸等多種互動設計，鼓勵寶寶動手操作，在玩樂中學習。例如，翻開小機關，可能會齣現驚喜；觸摸不同材質的錶麵，能感知不同的觸感。這些設計極大地增加瞭畫冊的趣味性，讓寶寶愛不釋手。 節奏明快，易於理解： 每頁的內容都相對簡潔，語言通俗易懂，符閤寶寶的認知水平。重復性的詞語和句式，有助於寶寶加深記憶。 主題鮮明，邏輯清晰： 每一冊書聚焦一個特定的主題，內容組織有序，邏輯性強，幫助寶寶建立清晰的認知框架。 三、 科學編排：循序漸進，全麵發展 這套畫冊共包含8冊，每一冊都有其獨特的側重點，並且在內容難度和主題選擇上，充分考慮瞭0-3歲寶寶不同年齡段的發展需求，做到循序漸進，環環相扣。 早期啓濛（0-1歲）： 側重於感官的刺激和基礎的認知。例如，以色彩、形狀、聲音、簡單的物體認知為主，培養寶寶對世界的初步感知。 認知拓展（1-2歲）： 在早期啓濛的基礎上，增加更豐富的詞匯和概念。例如，認識更多種類的動物、交通工具、水果蔬菜，開始接觸簡單的數字和生活用品。 能力提升（2-3歲）： 引導寶寶將已有的認知轉化為實際應用。例如，學習簡單的生活常識，瞭解因果關係，模仿簡單的語言和行為，開始有初步的社交意識。 （此處可以根據具體8冊的名稱和內容，進行更詳細的介紹，例如：） 《我的第一個顔色認知》： 探索紅、黃、藍、綠等基本色彩，認識生活中的各種彩色事物。 《奇妙的動物園》： 認識森林、草原、海洋中的各種小動物，聆聽它們的叫聲。 《我們去旅行》： 認識小汽車、火車、飛機等交通工具，感受齣行的樂趣。 《美味的水果和蔬菜》： 認識各種水果和蔬菜，瞭解它們的形狀和顔色，培養健康的飲食習慣。 《我的小房間》： 認識床、衣櫃、玩具等日常傢居用品，學習物品的名稱和用途。 《數數樂》： 從1數到10，認識數字，瞭解簡單的數量概念。 《早上好，晚上好》： 認識白天和黑夜，瞭解簡單的生活作息。 《我愛傢人》： 認識爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，感受傢庭的溫暖，學習錶達愛。 四、 傢長指導：親子閱讀，樂趣無限 這套畫冊不僅僅是給寶寶看的，更是父母與孩子之間建立深厚情感、共享閱讀樂趣的絕佳載體。 激發親子互動： 父母可以通過指讀、提問、扮演角色等方式，引導寶寶參與到閱讀過程中，增加親子間的交流和互動。 奠定閱讀興趣： 愉快的親子閱讀體驗，能讓寶寶從小就愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，這比任何知識的灌輸都更為重要。 觀察與引導： 在閱讀過程中，父母可以細心觀察寶寶的反應，瞭解他們的興趣點和認知水平，從而更有針對性地進行引導和教育。 拓展學習： 畫冊中的內容可以成為延伸學習的起點。例如，在閱讀動物畫冊後，可以帶寶寶去動物園，或者在傢裏模仿動物的叫聲和動作。 結語： 0-3歲是孩子一生中最重要的啓濛階段，“咿呀學語活動畫冊”將以其科學的內容、精妙的設計和豐富的互動性，成為您陪伴孩子成長的最佳夥伴。它將點亮寶寶的認知世界，激發他們的語言潛能，培養他們的探索精神，為他們開啓一段充滿知識和樂趣的奇妙旅程。讓這套畫冊成為您與寶寶共享的時光，共同見證他們一點一滴的成長與蛻變，為他們的未來播下成功的種子。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套畫冊在內容編排上的“遞進式學習”結構。它不是簡單地羅列事物，而是通過一個非常巧妙的邏輯鏈條將不同的主題串聯起來。比如，從基礎的形狀認知，自然而然地過渡到對空間方位的理解，再到簡單的動作描述。這種循序漸進的設計，讓孩子在不知不覺中完成瞭知識點的積纍，而不是被動地接收信息。拿“傢庭成員”那一冊來說，它首先展示瞭清晰的人物形象，然後通過場景變化（吃飯、睡覺、玩耍），自然而然地帶齣瞭“一起”、“分開”、“多”、“少”這些抽象概念的具象化錶達。這種潤物細無聲的教育方式，遠比生硬地講解概念有效得多。它為孩子的大腦搭建瞭一個清晰、有條理的知識框架，為未來更復雜的學習打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這套書在語言節奏和擬聲詞的運用上，簡直就是為親子共讀量身打造的“有聲讀物”。雖然我是用中文讀給她聽的，但書中的文字排版和韻律感，即便是成年人讀起來也朗朗上口，充滿瞭趣味性。比如描述小動物的動態時，那些短促、重復的詞匯組閤，天然地帶有節奏感，非常適閤進行誇張和模仿。我發現，當我說齣那些擬聲詞時，我女兒的嘴角會不自覺地上揚，甚至會試圖發齣類似的聲音，這是她在閱讀其他平鋪直敘的繪本時很少錶現齣的反應。這種“聲音的遊戲”極大地促進瞭她對語言的早期興趣，讓她知道文字不隻是用來看的，更是用來“唱”的。這種基於聲音的反饋循環，有效地鞏固瞭親子間的情感連接，也讓她對“下一個詞是什麼”充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是書籍的互動性和耐翻性，畢竟三歲以下的孩子，書本的“生命周期”往往取決於它們能不能承受住“撕咬、啃咬、摺疊”的物理考驗。這套畫冊在材質選擇上真的下瞭功夫，那種厚實、堅韌的紙闆質量讓人非常放心。我試著拉扯瞭幾頁，幾乎沒有變形或者撕裂的痕s跡，即便是邊角，也做瞭圓潤化處理，避免劃傷孩子嬌嫩的皮膚。我的孩子特彆喜歡把書本立起來或者把它們當成積木一樣堆疊，一般的精裝書在這種“高強度測試”下很快就會散架，但這套書的裝幀似乎非常牢固，每一次翻頁都有一種紮實的“哢噠”聲，而不是鬆鬆垮垮的紙張摩擦聲。這種物理上的可靠性，極大地延長瞭書籍的使用壽命，也讓我在陪伴閱讀時能夠更加放鬆，不必時刻擔心孩子會把書弄壞。這種對兒童使用習慣的深度理解，是優秀童書設計中不可或缺的一環。

评分☆☆☆☆☆

對於零到三歲的孩子來說，認知世界的途徑很大程度上依賴於觸覺和對物體的直接操作感。這套畫冊雖然主要是視覺和聽覺的刺激，但它在“想象中的觸感”的營造上做得非常齣色。雖然它不是那種帶有植絨或凸起紋理的觸感書，但通過畫傢對不同材質的細緻描摹，你幾乎能“感覺”到那些物體錶麵的質地。例如，描繪“毛茸茸的小狗”時，那筆觸和陰影的處理，會讓孩子下意識地想伸手去摸，即便摸到的是光滑的紙麵，這種“想象中的觸覺體驗”也極大地豐富瞭他們的感官輸入。這種對不同材質的視覺暗示，有效地擴展瞭他們的感官世界，讓他們在沒有實際接觸的情況下，也能初步建立起對“粗糙”、“光滑”、“柔軟”等概念的初步印象。這是一種非常高級的、基於視覺的跨感官體驗訓練。

评分☆☆☆☆☆

這套書的色彩運用真是絕瞭，簡直就是為寶寶的小眼睛量身定製的視覺盛宴。我女兒剛滿一歲半，對那些色彩鮮艷、對比度高的圖畫有天然的親近感。打開第一冊，那飽和度極高的紅、黃、藍塊麵立刻抓住瞭她的注意力。很多市麵上的早教書為瞭追求寫實或者過於精細，反而讓小月齡的寶寶感到信息過載，但這一本的處理方式非常聰明，它用最基礎、最純粹的顔色去構建世界。比如描繪“水果”的那一頁，不是復雜的寫實水果圖，而是幾個大色塊組閤成的蘋果和香蕉的抽象剪影，既像形又突齣瞭色彩本身。我發現她盯著這些色塊看的時間比看那些細節豐富的小圖畫要長得多，這對於視覺發育初期的孩子來說，無疑是最好的刺激。而且，這些色彩的搭配也很有講究，不是隨意堆砌，而是經過精心設計的，能引導孩子建立對顔色邊界和組閤的初步認知。翻閱的時候，我都能感受到那種由內而外的生命力和愉悅感，仿佛整個畫麵都在對寶寶說話，那種無聲的、純粹的視覺交流，是這套書最打動我的地方。

评分☆☆☆☆☆

遇上了，是喜是悲。爱上了，是福是祸。但无可奈何，若有来生，她还是愿遇上他的，这异常美丽的痛苦，她，终究是放不下的。

评分☆☆☆☆☆

若你读过《霍乱时期的爱情》，你会记住小说开头，看到那个孤僻外来者自杀后，乌尔比诺医生收葬了他的情节。

评分☆☆☆☆☆

送给朋友的，感觉还好

评分☆☆☆☆☆

其实，痛苦也美丽。

评分☆☆☆☆☆

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

评分☆☆☆☆☆

我觉得这部作品最吸引人的地方，便是大仲马那堪称神奇的想象力。书中有许多情节的设计都出乎人的意料，例如，基督山神秘的行踪，超乎想象的能力，以及渊博的知识，都足以让人叹为观止。主人公唐泰斯的经历可谓是艰难困苦。在伊夫堡阴森的地牢里，过着非人的生活15年没有见过太阳，没有呼吸过新鲜空气与亲人失去联系，那是常人无法想象的痛苦，但基督山伯爵却从未放弃过希望，生活的痛苦并未改变他正直善良的性格，只是加深了他对恶人的仇恨。他曾不相信任何人，却并未怀疑人性的善良。

评分☆☆☆☆☆

我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。

评分☆☆☆☆☆

林月如，莫失莫忘，入骨相思

评分☆☆☆☆☆

不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。读书也就是学习，那学习又得分开说学是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。习便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得思，思便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能思了。比如说我吧，一本家，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本下肚。那时我还想人生还有比这更快乐的事吗在我眼里，暂时没有。