決定經典001 幾何原本（全新修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

　　《幾何原本》是古希臘數學傢歐幾裏得的一部不朽之作，集整個古希臘數學的成果與精神於一身。既是數學巨著，也是哲學巨著，並且完成瞭人類對空間的認識。該書自問世之日起，在長達兩韆多年的時間裏，曆經多次翻譯和修訂，自1482年印刷本齣版，至今已有一韆多種不同版本。除《聖經》之外，沒有任何其他著作，其研究、使用和傳播之廣泛能夠與《幾何原本》相比。漢語的早譯本是由意大利傳教士利瑪竇和明代科學傢徐光啓於1607年閤作完成的，但他們隻譯齣瞭前六捲。證實這個殘本斷定瞭中國現代數學的基本術語，諸如三角形、角、直角等。日本、印度等東方國傢皆使用中國譯法，沿用至今。近百年來，雖然大陸的中學課本必提及這一偉大著作，但對中國讀者來說，卻無緣一睹它的全貌，納入傢庭藏書更是妄想。
　　徐光啓在譯此作時，對該書有極高的評價，他說：“能精此書者，無一事不可精；好學此書者，無一事不科學。”現代科學的奠基者愛因斯坦更是認為：如果歐幾裏得未能激發起你少年時代的科學熱情，那你肯定不會是一個天纔的科學傢。由此可見，《幾何原本》對人們理性推演能力的影響，即對人的科學思想的影響是何等巨大。

內容簡介

　　古希臘數學傢歐幾裏得有價值的一部數學巨著，歐式幾何的奠基之作。
　　徐光啓曾評價此書：“能精此書者，無一事不可精；好學此書者，無一事不可學。”
　　愛因斯坦曾說：“如果歐幾裏得未能激發起你少年時代的科學熱情，那麼你肯定不會是一個天纔的科學傢。”
　　除瞭《聖經》，再沒有任何一種書像《幾何原本》這樣擁有如此眾多的讀者，被譯成如此多種語言，它是不可多得的傢庭藏書之珍品。

作者簡介

　　歐幾裏得（約前330—前275年），古希臘數學傢，幾何學的鼻祖，雅典人，柏拉圖的學生。公元前300年左右，在托勒密王的邀請下，歐幾裏得來到亞曆山大，並長期在那裏工作，建立瞭以他為首的數學學派。他是一位溫良憨厚的教育傢。他總結瞭希臘數學成果，寫成瞭十三捲的《幾何原本》，使幾何學成為一門獨立的學科。他對光學、天文學、英語也有研究，主張光的直綫性觀點。有《數據》《圖形分割》《論數學的僞結論》《光學之書》《反射光學之書》等著作，對自然科學的發展作齣瞭極為重大的貢獻。

目錄

第一捲 幾何基礎
定義
公設
公理
命題I.1
命題I.2
命題I.3
命題I.4
命題I.5
命題I.6
命題I.7
命題I.8
命題I.9
命題I.10
命題I.11
命題I.12
命題I.13
命題I.14
命題I.15
命題I.16
命題I.17
命題I.18
命題I.19
命題I.20
命題I.21
命題I.22
命題I.23
命題I.24
命題I.25
命題I.26
命題I.27
命題I.28
命題I.29
命題I.30
命題I.31
命題I.32
命題I.33
命題I.34
命題I.35
命題I.36
命題I.37
命題I.38
命題I.39
命題I.40
命題I.41
命題I.42
命題I.43
命題I.44
命題I.45
命題I.46
命題I.47
命題I.48
第二捲 幾何與代數
定義
命題II.1
命題II.2
命題II.3
命題II.4
命題II.5
命題II.6
命題II.7
命題II.8
命題II.9
命題II.10
命題II.11
命題II.12
命題II.13
命題II.14
第三捲 圓與角
定義
命題III.1
命題III.2
命題III.3
命題III.4
命題III.5
命題III.6
命題III.7
命題III.8
命題III.9
命題III.10
命題III.11
命題III.12
命題III.13
命題III.14
命題III.15
命題III.16
命題III.17
命題III.18
命題III.19
命題III.20
命題III.21
命題III.22
命題III.23
命題III.24
命題III.25
命題III.26
命題III.27
命題III.28
命題III.29
命題III.30
命題III.31
命題III.32
命題III.33
命題III.34
命題III.35
命題III.36
命題III.37
第四捲 圓與正多邊形
第五捲 比例
第六捲 相似
第七捲 數論（一）
第八捲 數論（二）
第九捲 數論（三）
第十捲 無理量
第十一捲 立體幾何
第十二捲 立體的測量
第十三捲 建正多麵體
附錄：數學的曆史年譜

精彩書摘

　　定義I．10　直角與垂綫：一條直綫與另一條直綫相交所形成的兩鄰角相等，兩角皆稱為直角，其中一條稱為另一條的垂綫。
　　定義I．11　鈍角：大於直角的角。
　　定義I．12　銳角：小於直角的角。
　　定義I．13　邊界：邊界是物體的邊緣。
　　定義I．14　圖形：是一個邊界或幾個邊界所圍成的。
　　定義I．15　圓：由一條綫包圍著的平麵圖形，其內有一點與這條綫上任何一個點所連成的綫段都相等。
　　定義I．16　這個點叫做圓心。
　　定義I．17　直徑是穿過圓心、端點在圓上的任意綫段，該綫段將圓分成兩等分。
　　定義I．18　半圓：是直徑與被它切割的圓弧圍成的圖形。半圓的圓心與原圓心相同。
　　定義I．19　直綫圖形是由綫段首尾順次相接圍成的。三角形是由三條綫段圍成的，四邊形是由四條綫段圍成的，多邊形是由四條以上的綫段圍成的。
　　定義I．20　三角形中，三條邊相等的稱等邊三角形，兩條邊相等的稱等腰三角形，各邊都不相等的稱不等邊三角形。
　　定義I．21　三角形中，有一個角為直角的是直角三角形；有一個鈍角的稱鈍角三角形；三個角都為銳角的為銳角三角形。
　　定義I．22　四邊形中，四條邊相等並四個角為直角的稱為正方形；四角為直角，但邊不完全相等的為長方形(也叫矩形)；四邊相等，角不是直角的為菱形；兩組對邊、兩組對角分彆相等的為平行四邊形；一組對邊平行，另一組對邊不平行的稱為梯形。
　　定義I．23　平行直綫：在同一個平麵內嚮兩端無限延長不能相交的直綫。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很厚的一本書，拿到手中心裏頓時産生瞭一種厚重感，大部頭的經典著作難免讓人心裏有些發怵，怕讀不下去，但是書籍封麵設計精美，紙張也很好，內容豐富，而且都是彩頁，很吸引人，書中達爾文論述瞭變種和物種的來源，它們的區彆特徵等重要內容，這些發現是十九世紀自然史上的重大發現，有著重要的意義，內容通俗易懂，很不錯，推薦！

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　　萬有引力是由於物質的存在和分布，使時間和空間的性質不均勻所引起的。

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○長方形、等腰三角形、直角梯形、等腰梯形、圓形、扇形、弓形、圓環的麵積計算，以及分數的通分、約分、加減乘除四則運算的法則，後者比歐洲早瞭1400多年

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評分☆☆☆☆☆

ゼ馳神往，以至茶飯不恩，寢食難睿，輾轉反剛正壘忘

評分☆☆☆☆☆

我這纔迴憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，乾事便在黑闆上寫廣告，末一句是 “請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加瞭一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但 是毫不介意，這迴纔悟齣那字也在譏刺我瞭，猶言我得瞭教員漏泄齣來的題目。 我便將這事告知瞭藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責乾事托辭檢 查的無禮，並且要求他們將檢查的結果，發錶齣來。終於這流言消滅瞭，乾事卻又竭力運動， 要收迴那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還瞭他們。 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力瞭：也 無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運瞭。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是 全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日 本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃瞭， 圍著看的也是一群中國人；在講堂裏的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特彆聽得刺耳。此後迴到中國來，我 看見那些閑看

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很好看的書，邏輯性很強，我也十分喜歡

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　　狹義相對論。

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書還不粗，應該是正版，京東的物流還是很給力的，一下子買瞭這麼多書 先囤起來慢慢看，支持京東多做活動，給力一些~

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