具体描述
內容簡介
國內外經典教材輔導係列是一套全麵解析當前國內外各大院校教科書的輔導資料。鄭超然主編的《外國新聞傳播史》是國內受歡迎的標準外國新聞傳播史教材之一。《聖纔教育：鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課後習題詳解（含考研真題）》遵循該教材的章目編排，共分為八大篇25章，每章由三部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內容；第二部分是課（章）後習題詳解，對該教材的所有課後習題都進行瞭詳細的分析和整理；第三部分為考研真題與典型題詳解，精選詳析瞭部分名校近年的考研真題，並針對難點相應整理瞭典型題。《聖纔教育：鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課後習題詳解（含考研真題）》特彆適用於各大院校學習該教材的師生以及在碩士和博士研究生入學考試中參加新聞傳播學科目考試的考生。
目錄
總論篇第一章 口語傳播
1.1 復習筆記
1.2 課後習題詳解
1.3 考研真題與典型題詳解
第二章 文化傳播
2.1 復習筆記
2.2 課後習題詳解
2.3 考研真題與典型題詳解
第三章 印刷傳播與通訊社
3.1 復習筆記
3.2 課後習題詳解
3.3 考研真題與典型題詳解
第四章 電子傳播
4.1 復習筆記
4.2 課後習題詳解
4.3 考研真題與典型題詳解
第五章 國際互聯網傳播
5.1 復習筆記
5.2 課後習題詳解
5.3 考研真題與典型題詳解
歐洲篇
第六章 英國的新聞傳播事業
6.1 復習筆記
6.2 課後習題詳解
6.3 考研真題與典型題詳解
第七章 法國的新聞傳播事業
7.1 復習筆記
7.2 課後習題詳解
7.3 考研真題與典型題詳解
……
北美篇
亞洲篇
非洲篇
大洋洲篇
拉丁美洲篇
終篇 為建立世界新聞傳播新秩序而鬥爭
精彩書摘
第一章 口語傳播1.1 復習筆記
一、口語傳播
1．概念
口語傳播是人類傳播活動的第一個發展階段，當社會生産力水平極為低下時，隻有依靠音訊傳播、協調人類行動，共同與大自然作鬥爭，纔能求得人類的生存和延續。這一時期，人們使用以口語為主，以標誌、聲光、圖式等為輔的原始、簡單的手段來傳播音訊。
2．傳播方式
（1）口頭傳播
①口頭傳播，或稱為口語的傳播，以口語述說來傳達思想、消息與態度。
②語言産生的意義
a．人們不再隻通過各種斷續的嚎叫、音節，簡單的姿勢和身體的動作來應付大自然的威脅和共同勞動。人們通過單詞、數字及其他代號，加上語言和邏輯規則來交流。
b．語言的産生還使人們的分類、抽象、分析、綜閤及推測等思維能力加強，使人類在音訊傳播的長度、深度、廣度及精細程度上有瞭進步，並使人類與自然的鬥爭經驗得以相傳。
c．語言的運用加快瞭人們信息交流的傳輸和接收速度，使人們無須再用如現代人“動作字謎”遊戲的方式來傳遞音訊，減少瞭編碼解碼時問。簡言之，語言是偉大的工具，是社會的共同紐帶。
（2）標記傳播
標記傳播是指藉助一定物體或符號為載體，傳遞或保存音訊的傳播方式。結繩是一種傳遞音訊和幫助記憶的特殊符號。
（3）聲光傳播
①聲光傳播是指以聲和光作為傳遞信息載體的傳播方式。較之口頭傳播具有速度快、距離遠的優勢。藉助聲音的高低長短、光綫的強弱等多種變化傳達較為復雜的內容。
②錶現方式：敲擊響器、吹奏號角、點燃烽火等。
（4）圖式傳播
圖式傳播是指用簡單的書寫符號或圖形來錶達意思、傳遞音訊、記載事實的傳播方式。
二、口語傳播的內容——音訊
（1）音訊是一種符號或一組符號，由某一來源發端，可由接受者任作解釋。音訊和新聞不同，音訊是一個籠統的傳播名詞，新聞、非新聞均可包括在內，音訊可能是指新近發生的事物，但並不一定具有新聞的要素。音訊可轉化為新聞。
……
前言/序言
用户评价
好~~非常的棒~！！~
评分裏麵的講解特彆的詳細，尤其是考研題，特彆適用！
评分今天剛剛拿到書，這本寫的聖纔教育鄭超然外國新聞傳播史筆記和課後習題詳解（含考研真題）很不錯，國內外經典教材輔導係列是一套全麵解析當前國內外各大院校權威教科書的輔導資料。鄭超然主編的外國新聞傳播史是國內最受歡迎的標準外國新聞傳播史教材之一。聖纔教育鄭超然外國新聞傳播史筆記和課後習題詳解（含考研真題）遵循該教材的章目編排，共分為八大篇25章，每章由三部分組成第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內容第二部分是課（章）後習題詳解，對該教材的所有課後習題都進行瞭詳細的分析和整理第三部分為考研真題與典型題詳解，精選詳析瞭部分名校近年的考研真題，並針對難點相應整理瞭典型題。聖纔教育鄭超然外國新聞傳播史筆記和課後習題詳解（含考研真題）特彆適用於各大院校學習該教材的師生以及在碩士和博士研究生入學考試中參加新聞傳播學科目考試的考生。第一章口語傳播1.1復習筆記一、口語傳播1．概念口語傳播是人類傳播活動的第一個發展階段，當社會生産力水平極為低下時，隻有依靠音訊傳播、協調人類行動，共同與大自然作鬥爭，纔能求得人類的生存和延續。這一時期，人們使用以口語為主，以標誌、聲光、圖式等為輔的原始、簡單的手段來傳播音訊。2．傳播方式（1）口頭傳播①口頭傳播，或稱為口語的傳播，以口語述說來傳達思想、消息與態度。②語言産生的意義．人們不再隻通過各種斷續的嚎叫、音節，簡單的姿勢和身體的動作來應付大自然的威脅和共同勞動。人們通過單詞、數字及其他代號，加上語言和邏輯規則來交流。．語言的産生還使人們的分類、抽象、分析、綜閤及推測等思維能力加強，使人類在音訊傳播的長度、深度、廣度及精細程度上有瞭進步，並使人類與自然的鬥爭經驗得以相傳。．語言的運用加快瞭人們信息交流的傳輸和接收速度，使人們無須再用如現代人動作字謎遊戲的方式來傳遞音訊，減少瞭編碼解碼時問。簡言之，語言是偉大的工具，是社會的共同紐帶。（2）標記傳播標記傳播是指藉助一定物體或符號為載體，傳遞或保存音訊的傳播方式。結繩是一種傳遞音訊和幫助記憶的特殊符號。（3）聲光傳播①聲光傳播是指以聲和光作為傳遞信息載體的傳播方式。較之口頭傳播具有速度快、距離遠的優勢。藉助聲音的高低長短、光綫的強弱等多種變化傳達較為復雜的內容。②錶現方式敲擊響器、吹奏號角、點燃烽火等。（4）圖式傳播圖式傳播是指用簡單的書寫符號或圖形來錶達意思、傳遞音訊、記載事實的傳播方式。二、口語傳播的內容音訊（1）音訊是一種符號或一組符號，由某一來源發端，可由接受者任作解釋。音訊和新聞不同，音訊是一個籠統的傳播名詞，新聞、非新聞均可包括在內，音訊可能是指新近發生的事物，但並不一定具有新聞的要素。音訊
评分（1）音訊是一種符號或一組符號，由某一來源發端，可由接受者任作解釋。音訊和新聞不同，音訊是一個籠統的傳播名詞，新聞、非新聞均可包括在內，音訊可能是指新近發生的事物，但並不一定具有新聞的要素。音訊可轉化為新聞。
评分聖纔教育：鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課後習題詳解（含考研真題）聖纔教育：鄭超然《H外國新聞傳Z播史》2筆記和課後習題詳解（含考研真題）勢。藉助聲音的高低長短、光綫的強弱等多種X變化傳達較為復雜e的內容。 ②錶現方式：敲擊響器、吹奏號角、6院校權威教科書的輔導資料。鄭超然主編的《外國新聞傳播史》是國內最受歡迎的標準外國新6聞傳播史教材之一。播 復習筆記 一、口語傳播 ．概念 口語傳播是人類傳播活動的第一個發展階段，當社會生産力水點燃烽火等。 （）圖式傳播 圖式傳播是指用簡單的書寫符號或圖形來錶達意z思、傳遞音訊、記載事實的傳該教材的所有W課後習題都進b行瞭詳細的分析和整理；第三部分為考研6真題與典型題詳解，精選詳析瞭部分名校近年頭傳播 ①口頭傳播，或稱為口語的傳播，以口語述說來傳達思想、消息與態度10。 ②語言産生的意義 ．聖纔教育：鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課後習題詳解（含考研真題）亞洲篇非洲篇大洋洲篇拉丁美洲篇終篇 為建立世界新聞傳播新秩序而鬥爭查看全部精彩書摘 第一章 口語傳聖纔教育：鄭超然《外國新聞傳播史》筆記和課後習題詳8解（含考研真題）題與典型題詳解第四章 電子傳播 復習
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评分作為書籍的背誦依據，非常好。做活動買的，很便宜。
评分不錯，速度快質量好！！
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